Εικόνα από dzako83
Αφηγείται από τον συγγραφέα.
Ακριβώς όπως οι ενήλικες επωφελούνται από το να μιλάνε για τις προκλήσεις τους με φίλους ή έναν θεραπευτή, πολλά παιδιά επωφελούνται από την επεξεργασία ενοχλητικών εμπειριών κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού. Ίσως έχετε παρατηρήσει ότι όταν τα παιδιά παίζουν ελεύθερα με μπλοκ, γεμιστά ζώα, κούκλες ή φιγούρες δράσης, δημιουργούν συχνά προσποιητικούς κόσμους. Δημιουργούν συναρπαστικές ιστορίες που είναι ένας συνδυασμός αναγνωρίσιμων πραγματικών γεγονότων, ταινιών και εκπομπών, και πλήρως εφευρεθεί ιστορίες.
Κατά τη διάρκεια αυτού του είδους του προσποιητικού παιχνιδιού, τα παιδιά βιώνουν συχνά την «κατάσταση ροής», η οποία είναι μια βαθιά κατάσταση εστίασης που τους επιτρέπει να εξισορροπούν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους σε ευθυγράμμιση με το στάδιο ανάπτυξής τους. Αυτό το είδος παιχνιδιού είναι μια έμφυτη θεραπευτική δραστηριότητα που παρέχει στα παιδιά έναν τρόπο να ξαναβιώσουν με ασφάλεια γεγονότα που θεωρούνταν σύγχυση ή τρομακτικά μέσα σε ένα πλαίσιο που τους έχει νόημα.
Η εσωτερική ένταση των παιδιών μπορεί να προέρχεται από προκλήσεις πραγματικών γεγονότων, όπως επίσκεψη σε γιατρό. ή από την ακρόαση μιας γονικής σύγκρουσης · ή από εικονικά γεγονότα, όπως να βλέπεις κάτι τρομακτικό στην τηλεόραση. Στην πραγματικότητα, το "να παίζεις" το τρομακτικό περιεχόμενο της οθόνης είναι ιδιαίτερα σημαντικό επειδή επιτρέπει στα παιδιά να επιστρέψουν στο να αισθάνονται ασφαλείς. Καθώς παίζουν, μια κούκλα γίνεται ασθενής, δύο μαριονέτες γίνονται μαμά και ο μπαμπάς, ή μια φιγούρα δράσης γίνεται ένα τρομακτικό τέρας. Αναθεωρώντας δημιουργικά τι συνέβη και φανταζόμαστε τι θα μπορούσε να συμβεί, τα παιδιά χαλαρώνουν, ανοίγουν και απελευθερώνουν ένταση.
Κατά τη διάρκεια του φανταστικού παιχνιδιού τους, τα παιδιά μετατρέπονται από θύματα σε ενεργούς συμμετέχοντες και συν-δημιουργούς. Το αίσθημα ότι έχουν κάποιο έλεγχο στην κατάσταση και η πράξη της δίνει προσωπικό νόημα είναι μέρος της διαδικασίας θεραπείας. Κάτι βαθιά μέσα χαλαρώνει όταν γίνονται συν-δημιουργοί. Καθώς εξερευνούν δύσκολα συναισθήματα ή απειλητικές καταστάσεις σε ένα ασφαλές, αυτο-επιλεγμένο πλαίσιο, η εσωτερική ισορροπία τους αποκαθίσταται φυσικά.
Επαναφορά εσωτερικού υπολοίπου σε βασικούς τρόπους
Το ευφάνταστο παιχνίδι αποκαθιστά την εσωτερική ισορροπία με ουσιαστικούς τρόπους που κάνει τη διαφορά. Μετά από μια καλή συνεδρία «παίζοντας ό, τι είναι μέσα», τα παιδιά μπορούν να ακούσουν και να ακούσουν τι λένε οι άλλοι, το άγχος τους μειώνεται, είναι πιο πρόθυμα να συνεργαστούν και ενδιαφέρονται περισσότερο να μάθουν.
Εκτός αν οι εμπειρίες είναι εξαιρετικά τραυματικές, τα παιδιά συχνά ξεφεύγουν γρήγορα από την ένταση μέσω των αυτοθεραπευτικών τους δυνάμεων που αναδύονται αυθόρμητα κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού. Αυτό δεν ισχύει μόνο για μικρά παιδιά, αλλά και για παιδιά σε δημοτικές τάξεις και όχι μόνο.
Θεραπεία Play χωρίς οδηγίες
Η φαντασία των παιδιών και η έμφυτη διαφάνεια στη θεραπεία χρησιμοποιούνται με μεγάλη επιτυχία στη θεραπεία χωρίς οδηγίες, όπου οι θεραπευτές παρέχουν όλα τα παιχνίδια, τα ειδώλια και τα αξεσουάρ που τα παιδιά μπορεί να χρειαστεί να δημιουργήσουν φανταστικές ρυθμίσεις για να παίξουν ό, τι υπάρχει. Είναι ασφαλές και εύκολο στη χρήση ορισμένων αποδεδειγμένων εργαλείων από τη μη-κατευθυνόμενη θεραπεία παιχνιδιού στο σπίτι και να υποστηρίξετε τα παιδιά σας να κάνουν την αυτοθεραπεία τους.
Χρησιμοποιήστε τις ακόλουθες προτάσεις για να προσφέρετε στα παιδιά σας ευκαιρίες αποκατάστασης παιχνιδιού στο σπίτι:
- Μάθετε να αναγνωρίζετε το παιχνίδι αυτοθεραπείας.
Την επόμενη φορά που θα παίζουν τα παιδιά σας, παρατηρήστε τι συμβαίνει και δείτε εάν μπορείτε να αναγνωρίσετε τις διαδικασίες επούλωσης, όπως τα παιδιά σας να μιλάνε στον εαυτό τους ή να δώσουν μια φωνή σε ένα ειδώλιο ή μαριονέτα. Ή, μπορεί να έχουν διάλογο, να λένε μια ιστορία, να παίζουν μια διαφωνία ή να αναπαράγουν μια σκηνή ταινίας που φαίνεται οικεία, αλλά συνδυάζεται με την προσωπική περιστροφή του παιδιού σας σε αυτήν. Αναγνωρίστε ότι μια σημαντική διαδικασία βρίσκεται σε εξέλιξη. Μερικά παιδιά θα μιλήσουν δυνατά. Κάποιοι θα ψιθυρίσουν ή θα φανταστούν ήσυχα τις ιστορίες τους.
- Περιορίστε τις διακοπές στην κατάσταση ροής τους.
Καθώς τα παιδιά σας επικεντρώνονται στο παιχνίδι τους, να γνωρίζετε ότι μπορεί να βρίσκονται σε μια κατάσταση ροής στην οποία είναι τόσο γοητευμένοι από τη δραστηριότητά τους, χάνουν τον φανταστικό τους κόσμο. Εάν τους μιλάτε, μπορεί απλά να μην σας ακούσουν. Αφήστε τους να βρίσκονται σε αυτήν την κατάσταση όσο επιθυμούν, υποστηρίζοντάς τους χαμογελώντας εγκριτικά και ενημερώνοντάς τους ότι το παιχνίδι τους είναι σημαντικό για εσάς, χωρίς να τα διακόπτετε.
- Δημιουργήστε χώρο και χρόνο για να παίξει το παιδί σας.
Προετοιμάστε μέρη στο σπίτι σας στα οποία μπορεί να έχει πρόσβαση το παιδί σας ανά πάσα στιγμή - ίσως μια άνετη γωνιά με μαξιλάρια και κουβέρτες. Παρέχετε παιχνίδια για προσποίηση, όπως παραγεμισμένα ζώα, κούκλες και μαριονέτες, καθώς και αξεσουάρ για τη δημιουργία τοπίων και ρυθμίσεων, όπως δομικά στοιχεία και δέντρα παιχνιδιών, ζώα και φράχτες. Η δημιουργία ενός περίτεχνου τοπίου παιχνιδιού είναι αρκετά αρκετό για να ωθήσει ένα παιδί να αισθανθεί ολοκληρωμένος στη διαδικασία αποκατάστασης παιχνιδιού.
Ο σεβασμός σας για το παιχνίδι του παιδιού σας θα κάνει τεράστια διαφορά στη σχέση σας με το παιδί σας. Αυτός ή αυτή θα αισθανθεί διαισθητικά την υποστήριξή σας και πιθανότατα θα σας εμπιστευτεί περισσότερο ως σοφός ηγέτης και κατανόηση γονέα.
Πνευματικά δικαιώματα 2021. Με επιφύλαξη παντός δικαιώματος.
Κάντε κράτηση από αυτόν τον συντάκτη
Flow To Learn: Ένας οδηγός γονέα 52 εβδομάδων για αναγνώριση και υποστήριξη της κατάστασης ροής του παιδιού σας - η βέλτιστη κατάσταση για μάθηση
από την Carmen Viktoria Gamper
Ροή για μάθηση Ένας αναζωογονητικός, εικονογραφημένος οδηγός γονέα που προσφέρει 52 εβδομάδες γεμάτες πρακτικές προτάσεις και συμπονετικές ιδέες για να βοηθήσει το παιδί σας στα σκαμπανεβάσματα της παιδικής ηλικίας.
Χρησιμοποιώντας πρακτικά εργαλεία βασισμένα σε τεκμήρια από τους τομείς της ανάπτυξης των παιδιών, της ψυχολογίας και της εκπαίδευσης με επίκεντρο τα παιδιά, οι γονείς καθοδηγούνται βήμα-βήμα μέσω της δημιουργίας απλών πρακτικών πρακτικών δραστηριοτήτων που ενισχύουν την αγάπη των παιδιών για μάθηση.
Για περισσότερες πληροφορίες ή / και για να παραγγείλετε αυτό το βιβλίο, κάντε κλικ εδώ.
Περισσότερα βιβλία από αυτόν τον συντάκτη.
Σχετικά με το Συγγραφέας
Η Carmen Viktoria Gamper έχει εργαστεί διεθνώς ως εκπαιδευτικός, σύμβουλος, προπονητής και ομιλητής για την εκπαίδευση με επίκεντρο τα παιδιά. Ως ιδρυτής του προγράμματος «Νέος πολιτισμός μάθησης», υποστηρίζει τους γονείς, τις οικογένειες και τα σχολεία κατ 'οίκον εκπαίδευσης, προσφέροντας με ασφάλεια τα μαθησιακά περιβάλλοντα με γνώμονα τη ροή.
Είναι η συγγραφέας: Ροή για μάθηση: Οδηγός γονέα 52 εβδομάδων για αναγνώριση και υποστήριξη της κατάστασης ροής του παιδιού σας - η βέλτιστη συνθήκη για μάθηση (Νέα Έκδοση Εκμάθησης Πολιτισμού, 27 Μαρτίου 2020). Μάθετε περισσότερα στο flowtolearn.com.
