Ακριβώς όπως ένα βρέφος ξέρει να συντονίζεται στη φωνή της μητέρας του, ένας έφηβος ξέρει να συντονίζεται σε νέες φωνές. Ως έφηβος, δεν ξέρεις ότι το κάνεις αυτό. Απλώς είσαι εσύ. Το μυαλό σας είναι όλο και πιο ευαίσθητο και έλκεται από αυτές τις άγνωστες φωνές.
Σύμφωνα με νέα έρευνα, οι εγκέφαλοι των εφήβων δεν βρίσκουν πλέον τις φωνές των μαμάδων με μοναδικό τρόπο από την ηλικία των 13 ετών και αρχίζουν να συντονίζονται περισσότερο σε άγνωστες φωνές.
Για τη μελέτη στο Journal of Neuroscience, οι ερευνητές χρησιμοποίησαν λειτουργικές μαγνητικές τομογραφίες εγκεφάλου για να δώσουν την πρώτη λεπτομερή νευροβιολογική εξήγηση για το πώς οι έφηβοι αρχίζουν να χωρίζουν από τους γονείς τους.
«Όπως ένα βρέφος ξέρει να συντονίζεται μαζί της η φωνή της μητέρας, ένας έφηβος ξέρει να συντονίζεται σε νέες φωνές», λέει ο κύριος συγγραφέας Daniel Abrams, κλινικός αναπληρωτής καθηγητής ψυχιατρικής και συμπεριφορικών επιστημών στο Πανεπιστήμιο του Στάνφορντ.
«Ως έφηβος, δεν ξέρεις ότι το κάνεις αυτό. Απλώς είσαι εσύ: Έχεις φίλους και νέους συντρόφους και θέλεις να περάσεις χρόνο μαζί τους. Το μυαλό σας είναι όλο και πιο ευαίσθητο και έλκεται από αυτές τις άγνωστες φωνές».
Κατά κάποιο τρόπο, ο εγκέφαλος των εφήβων είναι πιο δεκτικός σε όλες τις φωνές -συμπεριλαμβανομένων των μητέρων τους- από τους εγκεφάλους των παιδιών κάτω των 12 ετών, ανακάλυψαν οι ερευνητές, εύρημα που ταιριάζει με το αυξημένο ενδιαφέρον των εφήβων για πολλούς τύπους κοινωνικών σημάτων.
Ωστόσο, στους εφηβικούς εγκεφάλους, τα κυκλώματα ανταμοιβής και τα εγκεφαλικά κέντρα που δίνουν προτεραιότητα σε σημαντικά ερεθίσματα ενεργοποιούνται περισσότερο από άγνωστες φωνές παρά από εκείνες των μητέρων τους. Η στροφή του εγκεφάλου προς νέες φωνές είναι μια πτυχή του υγιής ωρίμανση, λένε οι ερευνητές.
«Ένα παιδί γίνεται ανεξάρτητο κάποια στιγμή και αυτό πρέπει να επιταχυνθεί από ένα υποκείμενο βιολογικό σήμα», λέει ο ανώτερος συγγραφέας Vinod Menon, καθηγητής ψυχιατρικής και συμπεριφορικών επιστημών. «Αυτό είναι που αποκαλύψαμε: Αυτό είναι ένα μήνυμα που βοηθά τους εφήβους να εμπλακούν με τον κόσμο και να δημιουργήσουν συνδέσεις που τους επιτρέπουν να είναι κοινωνικά ικανοί έξω από τις οικογένειές τους».
Ακούγοντας τη μαμά σου
Η ομάδα ανακάλυψε προηγουμένως ότι, στον εγκέφαλο παιδιών 12 ετών και κάτω, το άκουσμα της φωνής της μαμάς πυροδοτεί μια έκρηξη μοναδικών απαντήσεων: Α. μελέτη που δημοσιεύτηκε το 2016 έδειξε ότι τα παιδιά μπορούν να αναγνωρίσουν τις φωνές της μαμάς τους με εξαιρετικά υψηλή ακρίβεια και ότι ο ειδικός ήχος της μαμάς δεν δίνει μόνο σημάδια στις περιοχές επεξεργασίας της ακοής του εγκεφάλου, αλλά και πολλές περιοχές που δεν προκαλούνται από άγνωστες φωνές, συμπεριλαμβανομένων των κέντρων ανταμοιβής, της επεξεργασίας συναισθημάτων περιοχές, κέντρα οπτικής επεξεργασίας και δίκτυα εγκεφάλου που αποφασίζουν ποιες εισερχόμενες πληροφορίες είναι σημαντικές.
«Η φωνή της μητέρας είναι η πηγή ήχου που διδάσκει στα μικρά παιδιά τα πάντα για τον κοινωνικό-συναισθηματικό κόσμο και τη γλωσσική ανάπτυξη», λέει ο Percy Mistry, συν-επικεφαλής συγγραφέας και ερευνητής στην ψυχιατρική και τις συμπεριφορικές επιστήμες. «Τα έμβρυα στη μήτρα μπορούν να αναγνωρίσουν τη φωνή της μητέρας τους πριν γεννηθούν, ωστόσο με τους εφήβους - παρόλο που έχουν περάσει περισσότερο χρόνο με αυτήν την πηγή ήχου από ό, τι τα μωρά - ο εγκέφαλός τους απομακρύνεται από αυτήν προς όφελος των φωνών που έχουν δεν άκουσα ποτέ».
«Όταν οι έφηβοι φαίνεται να επαναστατούν μην ακούγοντας τους γονείς τους, είναι επειδή είναι καλωδιωμένοι να δίνουν περισσότερη προσοχή στις φωνές έξω από το σπίτι τους».
Η νέα μελέτη βασίστηκε στην προηγούμενη μελέτη, προσθέτοντας δεδομένα από εφήβους ηλικίας 13 έως 16.5 ετών. Όλοι οι συμμετέχοντες είχαν δείκτη νοημοσύνης τουλάχιστον 80 και ανατράφηκαν από τις βιολογικές τους μητέρες. Δεν είχαν νευρολογικές, ψυχιατρικές ή μαθησιακές διαταραχές.
Οι ερευνητές κατέγραψαν τις μητέρες των εφήβων να λένε τρεις ανόητες λέξεις, οι οποίες κράτησαν λίγο λιγότερο από ένα δευτερόλεπτο. Η χρήση ανόητων λέξεων εξασφάλιζε ότι οι συμμετέχοντες δεν θα ανταποκρίνονταν στο νόημα ή στο συναισθηματικό περιεχόμενο των λέξεων. Δύο γυναίκες που δεν ήταν εξοικειωμένες με τα υποκείμενα της μελέτης καταγράφηκαν να λένε τις ίδιες ανοησίες. Κάθε έφηβος συμμετέχων άκουσε πολλές επαναλήψεις των ηχογραφήσεων με ανόητες λέξεις από τη μητέρα του και τις άγνωστες γυναίκες, που παρουσιάστηκαν με τυχαία σειρά, και αναγνώρισαν όταν άκουσαν τη μαμά τους. Ακριβώς όπως τα μικρότερα παιδιά, οι έφηβοι αναγνώρισαν σωστά τη φωνή της μητέρας τους περισσότερο από το 97% των περιπτώσεων.
Στη συνέχεια, οι ερευνητές τοποθέτησαν τους εφήβους σε σαρωτή μαγνητικής τομογραφίας, όπου άκουσαν ξανά τις ηχογραφήσεις. Άκουσαν επίσης σύντομες ηχογραφήσεις οικιακών ήχων, όπως το πλυντήριο πιάτων σε λειτουργία, για να επιτρέψουν στους ερευνητές να δουν πώς ανταποκρίνεται ο εγκέφαλος στις φωνές έναντι άλλων μη κοινωνικών ήχων.
Οι φωνές μας συνδέουν
Οι ερευνητές διαπίστωσαν ότι μεταξύ των εφήβων, όλες οι φωνές προκαλούσαν μεγαλύτερη ενεργοποίηση σε διάφορες περιοχές του εγκεφάλου σε σύγκριση με τα μικρότερα παιδιά: η επιλεκτική ως προς τη φωνή ανώτερη κροταφική αύλακα, μια περιοχή ακουστικής επεξεργασίας. σημαντικές περιοχές επεξεργασίας που φιλτράρουν ποιες πληροφορίες είναι σημαντικές. και τον οπίσθιο περιφερικό φλοιό, ο οποίος εμπλέκεται σε πτυχές της αυτοβιογραφικής και κοινωνικής μνήμης.
Οι αποκρίσεις του εγκεφάλου στις φωνές αυξάνονταν με την ηλικία των εφήβων - στην πραγματικότητα, η σχέση ήταν τόσο ισχυρή, οι ερευνητές μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν τις πληροφορίες φωνητικής απόκρισης στις σαρώσεις εγκεφάλου των εφήβων για να προβλέψουν πόσο χρονών ήταν.
Αυτό που ξεχώριζε τους εφήβους από τα μικρότερα παιδιά ήταν ότι οι άγνωστες φωνές προκαλούσαν μεγαλύτερη δραστηριότητα από τη φωνή της μαμάς στον επικλινή πυρήνα του συστήματος επεξεργασίας ανταμοιβής και στον κοιλιακό προμετωπιαίο φλοιό, μια περιοχή που εμπλέκεται στην απόδοση αξίας στις κοινωνικές πληροφορίες.
Η αλλαγή σε άγνωστες φωνές συνέβη σε αυτά τα εγκεφαλικά κέντρα μεταξύ 13 και 14 ετών και δεν υπήρχε διαφορά μεταξύ αγοριών και κοριτσιών.
Η έρευνα θα βοηθήσει στη μελέτη του τι συμβαίνει στον εγκέφαλο των εφήβων με αυτισμό και άλλες καταστάσεις που επηρεάζουν τον τρόπο με τον οποίο συντονίζονται στις φωνές και άλλα κοινωνικά ερεθίσματα. Τα μικρότερα παιδιά με αυτισμό δεν έχουν τόσο ισχυρή εγκεφαλική απόκριση στις φωνές της μητέρας τους όσο τα τυπικά αναπτυσσόμενα παιδιά, διαπίστωσαν οι ερευνητές.
Η ομάδα είναι ενθουσιασμένη που αποκάλυψε τα θεμέλια της ικανότητας των εφήβων να συντονίζονται με νέους ανθρώπους, ένα σημαντικό μέρος της συνολικής ενασχόλησης των ανθρώπων με τις φωνές. Το γεγονός ότι ο εγκέφαλος είναι τόσο συντονισμένος με τις φωνές έχει διαισθητικό νόημα—απλώς ρωτήστε όποιον έχει νιώσει ποτέ συναισθηματικό τράνταγμα στο άκουσμα της φωνής ενός φίλου ή μέλους της οικογένειας μετά από πολύ καιρό, λένε οι ερευνητές.
«Οι φωνές στο περιβάλλον μας είναι αυτή η απίστευτα ικανοποιητική πηγή ήχου που μας επιτρέπει να νιώθουμε συνδεδεμένοι, συμπεριλαμβανόμενοι, μέρος μιας κοινότητας και μέρος μιας οικογένειας», λέει ο Abrams. «Οι φωνές είναι πραγματικά αυτές που μας συνδέουν».
Οι κοινωνικές αλληλεπιδράσεις των παιδιών υφίστανται μια σημαντική μεταμόρφωση κατά την εφηβεία. «Τα ευρήματά μας δείχνουν ότι αυτή η διαδικασία έχει τις ρίζες της σε νευροβιολογικές αλλαγές», λέει ο Menon. «Όταν οι έφηβοι φαίνεται να επαναστατούν μην ακούγοντας τους γονείς τους, είναι επειδή είναι καλωδιωμένοι να δίνουν περισσότερη προσοχή στις φωνές έξω από το σπίτι τους».
Τα Εθνικά Ινστιτούτα Υγείας, το Ίδρυμα Έρευνας Εγκεφάλου και Συμπεριφοράς, το Ίδρυμα Singer και το Ίδρυμα Simons/SFARI, και το τμήμα ψυχιατρικής και συμπεριφορικών επιστημών του Στάνφορντ υποστήριξαν το έργο.
πηγή: Πανεπιστήμιο του Στάνφορντ
Σχετικές Βιβλία:
Ακολουθούν 5 μη λογοτεχνικά βιβλία για την ανατροφή των παιδιών που είναι αυτή τη στιγμή Best Seller στο Amazon.com:Παιδί ολόκληρου του εγκεφάλου: 12 επαναστατικές στρατηγικές για να καλλιεργήσετε το αναπτυσσόμενο μυαλό του παιδιού σας
από τον Daniel J. Siegel και την Tina Payne Bryson
Αυτό το βιβλίο παρέχει πρακτικές στρατηγικές για τους γονείς για να βοηθήσουν τα παιδιά τους να αναπτύξουν συναισθηματική νοημοσύνη, αυτορρύθμιση και ανθεκτικότητα χρησιμοποιώντας γνώσεις από τη νευροεπιστήμη.
Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία
Πειθαρχία χωρίς Δράμα: Ο Τρόπος Ολόκληρου του Εγκεφάλου για να ηρεμήσετε το χάος και να γαλουχήσετε το αναπτυσσόμενο μυαλό του παιδιού σας
από τον Daniel J. Siegel και την Tina Payne Bryson
Οι συγγραφείς του The Whole-Brain Child προσφέρουν καθοδήγηση στους γονείς για να πειθαρχήσουν τα παιδιά τους με τρόπο που προάγει τη συναισθηματική ρύθμιση, την επίλυση προβλημάτων και την ενσυναίσθηση.
Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία
How to Talk So Kids Will Listen & Listen So Kids Will Talk
από την Adele Faber και την Elaine Mazlish
Αυτό το κλασικό βιβλίο παρέχει πρακτικές τεχνικές επικοινωνίας στους γονείς για να συνδεθούν με τα παιδιά τους και να καλλιεργήσουν τη συνεργασία και τον σεβασμό.
Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία
The Montessori Toddler: Ένας οδηγός γονέων για την ανατροφή ενός περίεργου και υπεύθυνου ανθρώπου
από τη Simone Davies
Αυτός ο οδηγός προσφέρει ιδέες και στρατηγικές στους γονείς για να εφαρμόσουν τις αρχές Montessori στο σπίτι και να καλλιεργήσουν τη φυσική περιέργεια, την ανεξαρτησία και την αγάπη του παιδιού τους για μάθηση.
Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία
Ειρηνικός γονέας, χαρούμενα παιδιά: Πώς να σταματήσετε να φωνάζετε και να αρχίσετε να συνδέεστε
από τη Δρ Laura Markham
Αυτό το βιβλίο προσφέρει πρακτική καθοδήγηση στους γονείς να αλλάξουν τη νοοτροπία και το στυλ επικοινωνίας τους για να καλλιεργήσουν τη σύνδεση, την ενσυναίσθηση και τη συνεργασία με τα παιδιά τους.
