Η Tye-Murray βοηθά τη Lonnie Willmann να ηχογραφεί κλιπ ήχου για τη σύζυγό του, Kathleen Willmann, η οποία έχει διαγνωστεί με απώλεια ακοής. (Πίστωση: Πανεπιστήμιο Robert Boston / Washington στην Ιατρική Σχολή του Σαιντ Λούις)
Καθώς τα άτομα με απώλεια ακοής εργάζονται για να βελτιώσουν την αναγνώριση ομιλίας τους, μια οικεία φωνή μπορεί να λειτουργεί καλύτερα από μια γενική, δείχνει η έρευνα.
Η ερευνητής Nancy Tye-Murray χαρακτηρίζει την απώλεια ακοής «την αόρατη αναπηρία». Μπορεί να μεταμφιέζεται σε άλλα προβλήματα, από την άνοια έως την κατάθλιψη και μπορεί να επιδεινώσει αυτά τα προβλήματα. Με έναν γηράσκοντα πληθυσμό, τα επιβλαβή αποτελέσματα της απώλειας ακοής θα αυξηθούν μόνο.
Για να βοηθήσει τα άτομα με απώλεια ακοής να περιηγηθούν στην καθημερινή τους ζωή, η Tye-Murray και οι συνάδελφοί της στην Ιατρική Σχολή του Πανεπιστημίου της Ουάσιγκτον στο Σαιντ Λούις έχουν αναπτύξει εργαλεία λογισμικού για τη βελτίωση της αναγνώρισης ομιλίας και για την παροχή συνεχούς επαφής με έναν ακουολόγο. Το πρόγραμμα ονομάζεται «εξατομικευμένη μάθηση: Ασκήσεις για Ακουστική Αποκατάσταση» ή clEAR.
«Η απώλεια ακοής καταστρέφει την αυτο-ταυτότητα», λέει ο Tye-Murray, καθηγητής ωτορινολαρυγγολογίας και ακτινολογίας και επιστημών επικοινωνίας. «Η αδυναμία ακρόασης και συμμετοχής σε καθημερινές συνομιλίες είναι απομόνωση και μπορεί να καταστρέψει τις σχέσεις με την οικογένεια, τους φίλους και τους συναδέλφους».
«Στο εργαστήριό μου, αναπτύξαμε λογισμικό υπολογιστή για να βοηθήσουμε τους ενήλικες και τα παιδιά με απώλεια ακοής να εξασκήσουν την ακρόαση, βοηθώντας να εκπαιδεύσουμε το αυτί για να κατανοήσουμε καλύτερα τους ανθρώπους που είναι πιο σημαντικοί στη ζωή τους», λέει ο Tye-Murray.
Στις ΗΠΑ, περισσότεροι από 35 εκατομμύρια ενήλικες αναφέρουν κάποια απώλεια ακοής, σύμφωνα με τα Κέντρα Ελέγχου και Πρόληψης Νοσημάτων. Και περισσότερο από το ένα τέταρτο των ατόμων άνω των 65 ετών έχουν αυτό που θεωρείται ότι απενεργοποιεί την απώλεια ακοής, που σημαίνει ότι θα ωφεληθούν από τα ακουστικά βαρηκοΐας.
Το λογισμικό clEAR επιτρέπει στους χρήστες να παίζουν ηλεκτρονικά παιχνίδια σχεδιασμένα να είναι διασκεδαστικά, ενώ τους επιτρέπουν να εξασκούν την αναγνώριση κοινών λέξεων και ήχων. Δεν είναι το μόνο διαθέσιμο εκπαιδευτικό εργαλείο, αλλά ο Tye-Murray λέει ότι μία από τις πτυχές αυτού του λογισμικού που το ξεχωρίζει από άλλα προγράμματα είναι η ικανότητα εξάσκησης σε ακρόαση συγκεκριμένων φωνών. "
… Ιστορικά, οι ακτινολόγοι έτειναν να υποθέτουν ότι η εξοικείωση με μια φωνή μπορεί να περιορίσει την ικανότητα του ασθενούς να βελτιώσει περαιτέρω την κατανόηση της ίδιας φωνής.
"Το πρόγραμμά μας περιλαμβάνει παραδοσιακές γενικές φωνές, αλλά έχουμε επίσης ένα σύστημα εγγραφής και επεξεργασίας που επιτρέπει στους ασθενείς να εκπαιδεύονται με τις φωνές των ανθρώπων που θέλουν να ακούσουν - συχνά σύζυγοι, παιδιά ή εγγόνια", λέει ο Tye-Murray. «Ο σύζυγος του ασθενούς, για παράδειγμα, κάθεται και καταγράφει τα δείγματα. Το λογισμικό μας επεξεργάζεται τα κλιπ ήχου. Μόλις ολοκληρωθεί η εγγραφή, ο ασθενής μπορεί να ξεκινήσει την προπόνηση με τη φωνή του / της συζύγου του. "
Η έρευνα του Tye-Murray, που δημοσιεύθηκε στο Περιοδικό Έρευνας Ομιλίας, Γλώσσας και Ακοής, έχει δείξει ότι οι ασθενείς δείχνουν βελτιωμένη αναγνώριση της ομιλίας του συζύγου όταν εξασκούνται με τη φωνή του συζύγου, σε σύγκριση με την εξάσκηση με γενικές φωνές που αποτελούν μέρος όλων των άλλων προγραμμάτων ακουστικής κατάρτισης. Αυτό μπορεί να φαίνεται διαισθητικό, αλλά ιστορικά, οι ακτινολόγοι έτειναν να υποθέσουν ότι η εξοικείωση με μια φωνή μπορεί να περιορίσει την ικανότητα του ασθενούς να βελτιώσει περαιτέρω την κατανόηση της ίδιας φωνής.
Η δουλειά του Tye-Murray έδειξε ότι αυτό δεν ισχύει. Συγκεκριμένα, λέει, το γεγονός ότι η εκπαίδευση έχει τη μορφή διαφορετικών παιχνιδιών ενθαρρύνει τους ασθενείς να συνεχίσουν την προπόνηση για να βελτιώσουν τη βαθμολογία τους. Το πρόγραμμα βασίζεται επίσης στη γνώση της γνωστικής ψυχολογίας και στον τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι μαθαίνουν μια δεύτερη γλώσσα.
«Αφιερώνουμε πολύ χρόνο εκπαιδεύοντας τους ανθρώπους να αναγνωρίζουν λέξεις και ήχους», λέει ο Tye-Murray. «Αλλά εκπαιδεύουμε επίσης τις γνωστικές δεξιότητες που είναι απαραίτητες για την κατανόηση της ομιλίας, ειδικά σε περιβάλλοντα με πολλούς άλλους ήχους. Αυτές είναι δεξιότητες όπως ακουστική προσοχή, ακουστική μνήμη εργασίας και ταχύτητα ακουστικής επεξεργασίας. "
«Τα ακουστικά βαρηκοΐας δεν ενισχύουν απλώς τη φωνή που θέλετε να ακούσετε, αλλά ενισχύουν τα πάντα», προσθέτει. «Επίσης δεν αντισταθμίζουν την απώλεια συγκεκριμένων συχνοτήτων ήχου. Ίσως ίσως μια φωνή να είναι πιο δυνατή, αλλά δεν είναι απαραίτητα πιο καθαρή. Πρέπει να βοηθήσετε τους ασθενείς να ερμηνεύσουν αυτό το παραμορφωμένο σήμα. Αυτός ο τύπος εκπαίδευσης βοηθά τους ανθρώπους να τραβήξουν μια φωνή από τον θόρυβο του παρασκήνιο ενός πολυσύχναστου εστιατορίου.
Μια άλλη σημαντική πτυχή της εκπαίδευσης που διαφέρει από άλλα συστήματα είναι ότι κάθε ασθενής συνεργάζεται με έναν ακουολόγο, ο οποίος λειτουργεί ως προπονητής, παρακολουθώντας την πρόοδο του ασθενούς και ενθαρρύνοντάς τον να συνεχίσει την εκπαίδευση. Η Tye-Murray λέει ότι η έρευνά της δείχνει ότι οι ασθενείς θέλουν να γνωρίζουν ότι ένας επαγγελματίας νοιάζεται ότι εκπαιδεύεται και θέλει την ενθάρρυνση του επαγγελματία και τη δομημένη καθοδήγηση.
Η Tye-Murray τονίζει ότι αυτό το εκπαιδευτικό πρόγραμμα μπορεί να χρησιμοποιηθεί από οποιονδήποτε ασχολείται με απώλεια ακοής, είτε πρόκειται για ακουστικά βαρηκοΐας, κοχλιακά εμφυτεύματα ή κανένα από αυτά τα εργαλεία δεν χρησιμοποιείται.
«Μερικά άτομα με απώλεια ακοής δεν θέλουν να χρησιμοποιήσουν αυτές τις συσκευές», λέει ο Tye-Murray. «Θέλουμε να διασφαλίσουμε ότι οι άνθρωποι γνωρίζουν ότι μπορούν να χρησιμοποιήσουν αυτό το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ακόμη και χωρίς αυξημένη ακοή.
"Η συνομιλία είναι μια προσπάθεια συνεργασίας - υπάρχουν σιωπηροί κανόνες που ακολουθούν οι άνθρωποι όταν μιλούν με άλλο άτομο", προσθέτει. «Αλλά όταν οι άνθρωποι έχουν απώλεια ακοής, παραβιάζουν αυτούς τους σιωπηρούς κανόνες χωρίς να το συνειδητοποιούν. Μπορεί να φαίνεται ότι δεν δίνουν προσοχή, αλλά το πρόβλημα μπορεί να είναι απλώς ότι δεν μπορούν να ακούσουν τι λέγεται. Χάνουν λεπτές ενδείξεις και αυτό μπορεί να κάνει τη συζήτηση δύσκολη.
«Θέλουμε να φέρουμε αυτά τα προβλήματα στο φως και να τα συζητήσουμε, να τα αντιμετωπίσουμε και να βρούμε λύσεις που βοηθούν τους ασθενείς να επικοινωνούν με τα άτομα που είναι πιο σημαντικά στην καθημερινή τους ζωή», λέει ο Tye-Murray.
Σε συνεργασία με το Γραφείο Διαχείρισης Τεχνολογίας του πανεπιστημίου, τον Tye-Murray και τον συνιδρυτή του προγράμματος, ο Brent Spehar, ερευνητής επιστήμονας στη Σχολή Ιατρικής, ξεκίνησε μια εταιρεία εκκίνησης με έδρα το Σεντ Λούις το 2016 για την παροχή του λογισμικού στους ασθενείς και την υγεία της ακοής. επαγγελματίες φροντίδας.
πηγή: Το Πανεπισ
Σχετικά βιβλία
at InnerSelf Market και Amazon
