www.shutterstock.com
Γνωρίζουμε ότι ο COVID-19 και οι σχετικές αλλαγές στις εργασιακές και μαθησιακές μας συνήθειες προκάλεσαν αξιοσημείωτη αύξηση στη χρήση της τεχνολογίας. Πιο εκπληκτικό, ίσως, είναι ο αντίκτυπος που είχαν αυτά τα lockdown στην απόλαυση των βιβλίων που αναφέρουν οι ίδιοι τα παιδιά και οι νέοι και ο γενικός θετικός αντίκτυπος που είχε αυτό στα ποσοστά ανάγνωσης.
A πρόσφατη έρευνα από το Ηνωμένο Βασίλειο, για παράδειγμα, έδειξε ότι τα παιδιά περνούσαν 34.5% περισσότερο χρόνο διαβάζοντας από ό,τι πριν από το lockdown. Η αντίληψή τους απόλαυση της ανάγνωσης είχε αυξηθεί κατά 8%.
Αυτό φαίνεται λογικό - κλειδωμένο με λιγότερα πράγματα που πρέπει να κάνετε σημαίνει περισσότερος χρόνος για άλλες δραστηριότητες. Όμως, με την αύξηση των άλλων περισπασμών, ειδικά του ψηφιακού είδους, είναι ενθαρρυντικό να βλέπουμε πολλούς νέους να εξακολουθούν να έλκονται προς το διάβασμα, δεδομένης της ευκαιρίας.
Γενικά, τα περισσότερα παιδιά εξακολουθούν να διαβάζουν φυσικά βιβλία, αλλά η έρευνα έδειξε μια μικρή αύξηση στη χρήση ηχητικών βιβλίων και ψηφιακών συσκευών. Τα ηχητικά βιβλία ήταν ιδιαίτερα δημοφιλή στα αγόρια και συνέβαλαν στη συνολική αύξηση του ενδιαφέροντός τους για ανάγνωση και γραφή.
Δεν υπάρχει αμφιβολία, ωστόσο, ότι τα ψηφιακά κείμενα γίνονται όλο και πιο συνηθισμένα στα σχολεία και υπάρχει ένας αυξανόμενος όγκος ερευνών που διερευνά την επιρροή τους. Μια τέτοια μελέτη Δεν έδειξε άμεση σχέση μεταξύ του πόσο συχνά οι δάσκαλοι χρησιμοποιούσαν οδηγίες και δραστηριότητες ψηφιακής ανάγνωσης και την πραγματική δέσμευση ή την εμπιστοσύνη των μαθητών τους στην ανάγνωση.
Αυτό που έδειξε η μελέτη, ωστόσο, ήταν μια άμεση, αρνητική σχέση μεταξύ του πόσο συχνά οι δάσκαλοι έβαλαν τους μαθητές τους να χρησιμοποιούν υπολογιστές ή ταμπλέτες για δραστηριότητες ανάγνωσης και πόσο άρεσε στους μαθητές το διάβασμα.
Αυτά τα ευρήματα υποδηλώνουν ότι τα φυσικά βιβλία συνεχίζουν να διαδραματίζουν κρίσιμο ρόλο στην καλλιέργεια της αγάπης των μικρών παιδιών για την ανάγνωση και τη μάθηση. Σε μια εποχή που η τεχνολογία επηρεάζει σαφώς τις αναγνωστικές συνήθειες και τις διδακτικές πρακτικές, μπορούμε πραγματικά να περιμένουμε ότι η αγάπη για το διάβασμα θα καλλιεργηθεί καθίζοντας μόνοι σε μια ψηφιακή συσκευή;
Η ανάγνωση μόνο σε μια ψηφιακή συσκευή δεν υποκαθιστά το πραγματικό πράγμα. www.shutterstock.com
Οι περιορισμοί των ηλεκτρονικών βιβλίων
Στα σχολεία και τα σπίτια βλέπουμε συχνά να χρησιμοποιούνται ηλεκτρονικά βιβλία για την υποστήριξη της ανεξάρτητης ανάγνωσης. Ως δάσκαλοι και γονείς, έχουμε αρχίσει να βασιζόμαστε σε αυτά τα εργαλεία για να υποστηρίξουμε τους αναδυόμενους αναγνώστες μας. Αλλά η υπερβολική εξάρτηση σημαίνει ότι χάνεται η δυνατότητα για δέσμευση και συνομιλία.
Μελέτες έχουν δείξει παιδιά αποδίδουν καλύτερα όταν διαβάζετε με έναν ενήλικα, και αυτή είναι συχνά μια πιο πλούσια εμπειρία με ένα έντυπο βιβλίο παρά με ένα eBook.
Το να διαβάζουμε όταν είμαστε νέοι είναι ακόμα μια κοινή εμπειρία. Το δικό μου επτάχρονο παιδί είναι στην ηλικία που το να μου διαβάζει το βράδυ είναι ένα κρίσιμο μέρος της εξέλιξής του ως αναγνώστη. Το να βασίζεσαι σε αυτόν να κάθεται μόνος του και να διαβάζει από τη συσκευή του δεν θα λειτουργήσει ποτέ.
Αυτό δεν σημαίνει να αρνηθούμε τη χρησιμότητα των eBooks. Η υιοθέτησή τους στα σχολεία έχει οδηγηθεί από την επιθυμία να υποστηρίξουν καλύτερα τους μαθητές. Παρέχουν στους δασκάλους ένα εκτεταμένη βιβλιοθήκη τίτλων και χαρακτηριστικών που έχουν σχεδιαστεί για να δελεάζουν και να παρακινούν.
Αυτές οι ενσωματωμένες λειτουργίες παρέχουν νέους τρόπους για να βοηθήσουν τα παιδιά να αποκωδικοποιήσουν τη γλώσσα και προσφέρουν επίσης ζωτική υποστήριξη για τα παιδιά με ειδικές ανάγκες, όπως η δυσλεξία και η εξασθενημένη όραση.
Η έρευνα, ωστόσο, προτείνει προσοχή και όχι χονδρική υιοθέτηση ηλεκτρονικών βιβλίων. Μελέτες έχουν δείξει ότι τα επιπλέον χαρακτηριστικά των ηλεκτρονικών βιβλίων, όπως τα αναδυόμενα παράθυρα, τα κινούμενα σχέδια και ο ήχος, μπορούν πραγματικά να αποσπάσουν την προσοχή του μαθητή, αφαιρώντας από την αναγνωστική εμπειρία και μείωση της κατανόησης του κειμένου.
Το βιβλίο ως αντικείμενο
Τα πραγματικά βιβλία μπορεί να στερούνται αυτά τα διαδραστικά χαρακτηριστικά, αλλά η οπτική και απτική φύση τους παίζει ισχυρό ρόλο στην αφοσίωση του αναγνώστη.
Επειδή τα βιβλία υπάρχουν στον ίδιο φυσικό χώρο με τους αναγνώστες τους - διάσπαρτα και ευρεθέντα αντικείμενα και όχι εφαρμογές σε μια οθόνη - εισάγουν το ρόλο της επιλογής, μια από τις μεγάλες επιρροές στην δέσμευση.
Αν και γενικά είναι διστακτικός αναγνώστης, το παιδί μου λατρεύει να ξεφυλλίζει βιβλία και να κοιτάζει τις εικόνες. Μπορεί να μην διαβάζει απαραίτητα κάθε λέξη, αλλά βιβλία όπως π.χ Ο σκύλος, Καπετάνικο και Bad Guys έδωσαν μια φανταστική ευκαιρία να τον εμπλακούν.
Καταφέραμε μάλιστα να συνδέσουμε την ανάγνωση με τα αγαπημένα διαδικτυακά παιχνίδια των παιδιών μας. Δικα τους Minecraft Τα εγχειρίδια έχουν γίνει πολύτιμοι πόροι και μεταφέρονται ακόμη και σε σπίτια φίλων στα ραντεβού παιχνιδιού.
Πολλά από τα βιβλία μας δεν είναι στην καλύτερη κατάσταση, στοιχεία με τα οποία έζησαν και αγαπήθηκαν. Τα καταστήματα μεταχειρισμένων και οι σχολικές εκθέσεις παρέχουν μια φθηνή επιλογή για την προσθήκη ποικιλίας, ενώ οι βιβλιοθήκες είναι επίσης πολύτιμες για τη συμπλήρωση των ράφια του σπιτιού.
Κρατώντας το πραγματικό
Αλλά περικοπές σε προϋπολογισμούς και συλλογές βιβλιοθηκών, όπως ανακοινώθηκαν πρόσφατα από Κεντρική Βιβλιοθήκη του Ουέλινγκτον, απειλούν να υπονομεύσουν περαιτέρω τον ρόλο του φυσικού βιβλίου στη ζωή των παιδιών.
Οι σχολικές βιβλιοθήκες, επίσης, είναι συχνά οι πρώτος χώρος που πρέπει να θυσιαστεί όταν οι προϋπολογισμοί και οι περιορισμοί χώρου γίνονται αυστηρότεροι. Αυτό ενθαρρύνει την υιοθέτηση ψηφιακών βιβλίων και ενισχύει περαιτέρω την εξάρτηση από τεχνολογικές εναλλακτικές λύσεις.
Φυσικά, η ψηφιακή τεχνολογία παίζει σημαντικό ρόλο στην υποστήριξη των παιδιών να ασχοληθούν και να μάθουν, συχνά ισχυρούς νέους τρόπους αυτό διαφορετικά θα ήταν αδύνατο.
Αλλά στη βιασύνη μας να υιοθετήσουμε και να βασιστούμε σε «ψηφιακές λύσεις» χωρίς σαφή αιτιολόγηση ή εξέταση της αποτελεσματικής χρήσης τους, κινδυνεύουμε να υποτιμήσουμε τη δύναμη των αντικειμένων που κατασκευάζονται από χαρτί και μελάνι.
Καθώς βγαίνουμε από μια πανδημία που έχει επιταχύνει την ψηφιακή πρόοδο, δεν μπορούμε να αφήσουμε αυτές τις εξελίξεις να κρύψουν τη θέση των πραγματικών βιβλίων στις πραγματικές - σε αντίθεση με τις εικονικές - ζωές.
Σχετικά με το Συγγραφέας
Κάθριν Μακ Κάλουμ, Αναπληρωτής Καθηγητής, Πανεπιστήμιο του Καντέρμπουρυ
Αυτό το άρθρο αναδημοσιεύθηκε από το Η Συνομιλία υπό την άδεια Creative Commons. Διαβάστε το αρχικό άρθρο.
Σχετικές Βιβλία:
Ακολουθούν 5 μη λογοτεχνικά βιβλία για την ανατροφή των παιδιών που είναι αυτή τη στιγμή Best Seller στο Amazon.com:Παιδί ολόκληρου του εγκεφάλου: 12 επαναστατικές στρατηγικές για να καλλιεργήσετε το αναπτυσσόμενο μυαλό του παιδιού σας
από τον Daniel J. Siegel και την Tina Payne Bryson
Αυτό το βιβλίο παρέχει πρακτικές στρατηγικές για τους γονείς για να βοηθήσουν τα παιδιά τους να αναπτύξουν συναισθηματική νοημοσύνη, αυτορρύθμιση και ανθεκτικότητα χρησιμοποιώντας γνώσεις από τη νευροεπιστήμη.
Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία
Πειθαρχία χωρίς Δράμα: Ο Τρόπος Ολόκληρου του Εγκεφάλου για να ηρεμήσετε το χάος και να γαλουχήσετε το αναπτυσσόμενο μυαλό του παιδιού σας
από τον Daniel J. Siegel και την Tina Payne Bryson
Οι συγγραφείς του The Whole-Brain Child προσφέρουν καθοδήγηση στους γονείς για να πειθαρχήσουν τα παιδιά τους με τρόπο που προάγει τη συναισθηματική ρύθμιση, την επίλυση προβλημάτων και την ενσυναίσθηση.
Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία
How to Talk So Kids Will Listen & Listen So Kids Will Talk
από την Adele Faber και την Elaine Mazlish
Αυτό το κλασικό βιβλίο παρέχει πρακτικές τεχνικές επικοινωνίας στους γονείς για να συνδεθούν με τα παιδιά τους και να καλλιεργήσουν τη συνεργασία και τον σεβασμό.
Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία
The Montessori Toddler: Ένας οδηγός γονέων για την ανατροφή ενός περίεργου και υπεύθυνου ανθρώπου
από τη Simone Davies
Αυτός ο οδηγός προσφέρει ιδέες και στρατηγικές στους γονείς για να εφαρμόσουν τις αρχές Montessori στο σπίτι και να καλλιεργήσουν τη φυσική περιέργεια, την ανεξαρτησία και την αγάπη του παιδιού τους για μάθηση.
Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία
Ειρηνικός γονέας, χαρούμενα παιδιά: Πώς να σταματήσετε να φωνάζετε και να αρχίσετε να συνδέεστε
από τη Δρ Laura Markham
Αυτό το βιβλίο προσφέρει πρακτική καθοδήγηση στους γονείς να αλλάξουν τη νοοτροπία και το στυλ επικοινωνίας τους για να καλλιεργήσουν τη σύνδεση, την ενσυναίσθηση και τη συνεργασία με τα παιδιά τους.
