Η αφήγηση ότι «οι Ασιάτες είναι καλοί στα μαθηματικά» διαδίδεται στις Ηνωμένες Πολιτείες. Τα μικρά παιδιά είναι επίγνωση από αυτό. Η ακαδημαϊκή απόδοση των φοιτητών κολεγίου μπορεί να είναι επηρεαστούν από αυτό.
Στην επιφάνεια, η αφήγηση «Οι Ασιάτες είναι καλοί στα μαθηματικά» ακούγεται σαν κομπλιμέντο. Σε τελική ανάλυση, τι συμβαίνει με το να πούμε ότι κάποιος είναι καλός σε κάτι; Αλλά όπως έχω εξήγησε σε ένα περιοδικό άρθρο, υπάρχουν δύο προβλήματα. Πρώτον, η αφήγηση είναι ψευδής. Δεύτερον, είναι ρατσιστικό. Και στη μέση ενός αυξάνεται σε βίαιες επιθέσεις ενάντια σε ανθρώπους που αναγνωρίζονται ως Ασιάτες, αξίζει να θυμόμαστε ότι ο πυρήνας του αντι-ασιατικού ρατσισμού ήταν πάντα η απάνθρωπη.
είμαι ενας έμπειρος δάσκαλος και ερευνητής του STEM εκπαίδευση. Έρευνα μας λέει ότι ο ρατσισμός είναι μέρος της εμπειρίας των μαθητών στην τάξη σε αυτά τα θέματα.
Εάν δεν καταλαβαίνουμε πώς λειτουργεί ο ρατσισμός - ακόμη και σε υποτιθέμενες "ουδέτερες" περιοχές όπως το STEM - ενδέχεται να ανακυκλώσουμε ακούσια ρατσιστικές ιδέες.
Αποσυναρμολόγηση του μύθου
Όπως με πολλά φυλετικά στερεότυπα, οι άνθρωποι είναι πραγματικά περίεργοι εάν η αφήγηση «Οι Ασιάτες είναι καλοί στα μαθηματικά» θα μπορούσε να είναι αλήθεια. Υπάρχουν βίντεο στο YouTube με αρκετά εκατομμύρια προβολές που θέτουν αυτήν την ερώτηση.
Δεν αποδεικνύουν οι βαθμολογίες δοκιμής την αφήγηση; Στην πραγματικότητα, δεν το κάνουν. Επί διεθνείς εξετάσεις, είναι αλήθεια ότι οι ασιατικές χώρες είναι από τις κορυφαίες επιδόσεις στα μαθηματικά. Αλλά είναι επίσης αλήθεια ότι άλλα ασιατικά έθνη κατατάσσονται στην 38η, 46η, 59η και 63η. Είναι ενδιαφέρον ότι αυτοί οι κορυφαίοι ερμηνευτές οδηγούν επίσης στην ανάγνωση - αλλά δεν υπάρχει αφήγηση ότι «οι Ασιάτες είναι καλοί στη λογοτεχνία».
Εσωτερικά, είναι η ίδια ιστορία. Έρευνα δείχνει σημαντική διαφορά στις μαθηματικές επιδόσεις μεταξύ διαφορετικών ασιατικών εθνικών ομάδων στις ΗΠΑ Εάν όλοι οι ασιατικοί άνθρωποι ήταν εγγενώς προικισμένοι στα μαθηματικά, δεν θα έπρεπε να δούμε τέτοιου είδους παραλλαγές.
Μια καλύτερη εξήγηση έχει να κάνει με την εκπαιδευτική πολιτική και τους ομοσπονδιακούς νόμους μετανάστευσης. Χώρες που επενδύσει στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών και το πρόγραμμα σπουδών υψηλής ποιότητας τα καταφέρνουν καλύτερα στις διεθνείς εξετάσεις. Στις ΗΠΑ, το 1965 Νόμος περί μετανάστευσης και ιθαγένειας έδωσε προτεραιότητα στους επαγγελματίες του STEM από την Ασία. Αυτή η πολιτική επηρέασε τους γονείς μου, οι οποίοι μπόρεσαν να μεταναστεύσουν στις ΗΠΑ βάσει αυτού του νόμου, όχι επειδή οι άνθρωποι της Νότιας Ασίας είναι φυσικά καλοί γιατροί.
«Μογγολόδο» έως «μοντέλο μειοψηφίας»
Αν δεν είναι αλήθεια, γιατί το λέμε;
Σήμερα, οι Ασιάτες θεωρούνται συχνά ως «πρότυπη μειονότητα» - εργατικοί, ακαδημαϊκά ταλαντούχοι και επαγγελματικά επιτυχημένοι - αλλά δεν ήταν πάντα έτσι.
Τον 18ο αιώνα, οι ασιατικοί άνθρωποι ταξινομήθηκαν ως «μογγολόδια», ένας ρατσιστικός όρος βασισμένος στην ψευδοεπιστήμη του κρανιομετρία. Ενώ τα «καυκάσια» (λευκοί άνθρωποι) θεωρούνταν πλήρη ανθρώπινα όντα με ανώτερη διάνοια, όλοι οι έγχρωμοι θεωρήθηκαν ανεπίλυτοι.
Από τα τέλη του 19ου αιώνα, μια νέα εικόνα των ασιατικών ανθρώπων γεννήθηκε: εθνική απειλή. Οι Κινέζοι μετανάστες θεωρήθηκαν ως οικονομική απειλή για τους λευκούς Αμερικανούς εργαζόμενους και η Ιαπωνία έγινε στρατιωτική απειλή κατά τον Β 'Παγκόσμιο Πόλεμο.
Οι Ασιάτες στις ΗΠΑ συνεχίζουν να βιώνουν ρατσισμό ακόμη και σήμερα. Στην πραγματικότητα, η ιδέα «μοντέλο μειοψηφίας» ήταν πάντα ένας τρόπος για να λάκκος Ασιατικοί λαοί ενάντια σε υποτιθέμενες «μη μοντελικές» ομάδες - με άλλα λόγια, μη-Ασιάτες χρώματος.
Η επίπτωση είναι: Εάν οι Ασιάτες μπορούν να το κάνουν, γιατί δεν μπορείτε;
Άνθρωποι, όχι ρομπότ
Παρόλο που η αφήγηση «Οι Ασιάτες είναι καλοί στα μαθηματικά» είναι ψευδής, εξακολουθεί να έχει πραγματικό αντίκτυπο στη ζωή των ανθρώπων. Όπως και ο μύθος της «πρότυπης μειονότητας» τοποθετεί ψευδώς τους μη Ασιάτες χρώματος ως μαθηματικά κατώτερο. Μπορεί επίσης να είναι πηγή χυτρα για Ασιάτες μαθητές. Αλλά ο πραγματικός αντίκτυπος της αφήγησης «Οι Ασιάτες είναι καλοί στα μαθηματικά» πηγαίνει βαθύτερα.
Πάρτε, για παράδειγμα, μια σκηνή από ένα επεισόδιο του μακροχρόνιου ενήλικου καρτούν "Family Guy".
Ο κύριος χαρακτήρας, ο Πέτρος, θυμάται να κάνει μαθηματικές εξετάσεις. Καθώς το πλάνο σβήνει πάνω από άλλους μαθητές, ο καθένας βγάζει μια αριθμομηχανή από την τσέπη τους. Ο Πέτρος βγάζει ένα αγόρι με ασιατικά χαρακτηριστικά, τον προτρέπει με ένα μολύβι και λέει: «Κάνε μαθηματικά!»
Αυτό μπορεί να φαίνεται αστείο στην αρχή, αλλά το υποκείμενο μήνυμα είναι σαφές: οι ασιατικοί άνθρωποι δεν θεωρούνται ανθρώπινα όντα. υπολογιστούν μηχανές. Οι Ασιάτες είναι κυριολεκτικά αντικειμενοποιημένοι, θεωρούνται ικανοί να κάνουν πράγματα με ταχύτητα και κλίμακα που «κανονικοί» άνθρωποι δεν μπορούν να κάνουν. Με άλλα λόγια, είναι απάνθρωποι.
Οι αριθμομηχανές μπορούν να κάνουν μόνο διαδικαστικές εργασίες και όχι δημιουργικότητα. Για τους Ασιάτες, αυτό σημαίνει ότι ενώ μπορούν να επιτύχουν στα τεχνικά θέματα STEM, οι ανθρωπιστικές και οι δημιουργικές τέχνες δεν είναι για αυτούς.
Μέρος του τι συμβαίνει έχει να κάνει με το πώς η κοινωνία κατανοεί το «καλό στα μαθηματικά». Τα μαθηματικά θεωρείται ευρέως μεταξύ των πιο δύσκολων μαθημάτων. Εκείνοι που μπορούν να το κάνουν συχνά θεωρούνται ως «σπασίκλες». Ταινίες για μαθηματικούς όπως "Ενα όμορφο μυαλό" και «Το παιχνίδι απομίμησης» συνήθως τις απεικονίζουν ως αντικοινωνικές. Οι μαθηματικοί μπορεί να θεωρηθούν λαμπροί, αλλά δεν θεωρούνται «φυσιολογικοί».
Συνήθως σκεφτόμαστε τον απάνθρωπο όσον αφορά το πνευματικό έλλειμμα. Για παράδειγμα, οι Αμερικανοί τον 21ο αιώνα ακόμα σύντροφος Αφροαμερικάνοι με πίθηκους, μια ρατσιστική τροχιά. Αυτό που συμβαίνει με τους Ασιάτες είναι διαφορετικό, αλλά εξακολουθεί να είναι επιβλαβές. Γίνονται υπερ-ευφυή ρομπότ.
Αντίσταση στην αφήγηση
Όλοι μπορούμε να παίξουμε ρόλο στην αντίσταση αυτής της ψευδούς αφήγησης.
Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να βοηθήσουν παρακολουθώντας τα είδη μαθησιακών ευκαιριών που δίνουν στους Ασιάτες μαθητές. Τους αντιμετωπίζουν σαν αριθμομηχανές - δίνοντάς τους μόνο διαδικαστικές εργασίες - ή οι Ασιάτες μαθητές μπορούν να δείξουν τη δημιουργικότητά τους και να παρουσιάσουν ιδέες μπροστά στην τάξη; Για να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να εντοπίσουν προκαταλήψεις, η ερευνητική μου ομάδα ανέπτυξε μια δωρεάν εφαρμογή ιστού με την ονομασία EQUIP.
Οι περισσότεροι άνθρωποι αναγνωρίζουν εύκολα υπερβολικά ρατσιστική συμπεριφορά και γλώσσα. Πιστεύω όμως ότι πρέπει επίσης να μάθουμε πώς να εντοπίζουμε τον ρατσισμό στις πιο λεπτές μορφές του. Την επόμενη φορά που θα ακούσετε κάποιον να λέει "Οι Ασιάτες είναι καλοί στα μαθηματικά", μην το ακούτε ως αστείο - ακούστε το ως ρατσισμό.
Σχετικά με το Συγγραφέας
Niral Shah, Επίκουρος Καθηγητής Επιστημών Μάθησης & Ανθρώπινης Ανάπτυξης, University of Washington
Αυτό το άρθρο αναδημοσιεύθηκε από το Η Συνομιλία υπό την άδεια Creative Commons. Διαβάστε το αρχικό άρθρο.
Σχετικές Βιβλία:
Ατομικές συνήθειες: Ένας εύκολος και αποδεδειγμένος τρόπος για να οικοδομήσουμε καλές συνήθειες και να σπάσουμε τους κακούς
από τον James Clear
Το Atomic Habits παρέχει πρακτικές συμβουλές για την ανάπτυξη καλών συνηθειών και την εξάλειψη των κακών, με βάση την επιστημονική έρευνα για την αλλαγή συμπεριφοράς.
Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία
Οι τέσσερις τάσεις: Τα απαραίτητα προφίλ προσωπικότητας που αποκαλύπτουν πώς να κάνετε τη ζωή σας καλύτερη (και τη ζωή των άλλων ανθρώπων καλύτερη)
από την Γκρέτσεν Ρούμπιν
Το Four Tendencies προσδιορίζει τέσσερις τύπους προσωπικότητας και εξηγεί πώς η κατανόηση των δικών σας τάσεων μπορεί να σας βοηθήσει να βελτιώσετε τις σχέσεις σας, τις εργασιακές σας συνήθειες και τη συνολική ευτυχία.
Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία
Σκέψου ξανά: Η δύναμη του να ξέρεις τι δεν ξέρεις
από τον Άνταμ Γκραντ
Το Think Again διερευνά πώς οι άνθρωποι μπορούν να αλλάξουν γνώμη και στάσεις και προσφέρει στρατηγικές για τη βελτίωση της κριτικής σκέψης και της λήψης αποφάσεων.
Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία
The Body Keeps the Score: Εγκέφαλος, Νους και Σώμα στη θεραπεία του τραύματος
από τον Bessel van der Kolk
Το The Body Keeps the Score συζητά τη σύνδεση μεταξύ τραύματος και σωματικής υγείας και προσφέρει πληροφορίες για το πώς μπορεί να αντιμετωπιστεί και να θεραπευτεί το τραύμα.
Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία
The Psychology of Money: Διαχρονικά μαθήματα για τον πλούτο, την απληστία και την ευτυχία
του Morgan Housel
Το The Psychology of Money εξετάζει τους τρόπους με τους οποίους οι στάσεις και οι συμπεριφορές μας γύρω από τα χρήματα μπορούν να διαμορφώσουν την οικονομική μας επιτυχία και τη συνολική μας ευημερία.
