Τα κορίτσια που μεγαλώνουν με αγόρια ενδιαφέρονται περισσότερο για αθλήματα. Lighttruth, CC BY-NC

Εκπαίδευση με βάση το φύλο κάνει μια επιστροφή. Οι αίθουσες μεμονωμένων φύλων, που αποθαρρύνονταν εδώ και καιρό σύμφωνα με τον Τίτλο IX, τον ομοσπονδιακό νόμο που απαγορεύει τις διακρίσεις λόγω φύλου στην εκπαίδευση, αποκτώντας προβολή τα τελευταία χρόνια, ειδικά στα αστικά ναυλωμένα σχολεία.

Αυτό το φθινόπωρο, το Λος Άντζελες είδε την έναρξη λειτουργίας δύο γυναικείων σχολείων-της Ακαδημίας Ακαδημαϊκής Ηγεσίας Κορασίδων και της Σχολής Ηγεσίας Αθλητικών Κορασίδων (γνωστό με τα ακραία συνώνυμα, "GALA" και "GALS") - και η περιοχή της Ουάσιγκτον, DC άνοιξε το προπαρασκευαστικό γυμνάσιο Ron Brown College για αγόρια (ή "Νέοι Βασιλιάδες,»Όπως αναφέρονται στους μαθητές τους). Αυτά τα σχολεία εντάσσονται σε αυξανόμενα δίκτυα δημόσιων σχολείων ενός φύλου εντός πόλης, όπως το Αστικές Ακαδημίες Προετοιμασίας για αγόρια και το Ακαδημίες Ηγεσίας Νέων Γυναικών απευθύνεται σε μεγάλο βαθμό σε έγχρωμους μαθητές.

Οι γονείς που επιλέγουν σχολεία για ένα φύλο το κάνουν για πολλούς λόγους, αλλά κυριότερος είναι η πεποίθηση ότι «τα αγόρια και τα κορίτσια μαθαίνουν διαφορετικά.. " Τα σχολεία του ενός φύλου ισχυρίζονται επίσης ότι προσαρμόζουν καλύτερα τη διδασκαλία στο ένα ή στο άλλο φύλο.

Αλλά η έρευνα του εγκεφάλου και της συμπεριφοράς δεν υποστηρίζει τέτοιες πεποιθήσεις. Μελετώ την ανάπτυξη φύλου στον εγκέφαλο και η έρευνά μου έχει βρει καμία διαφορά με τον τρόπο που αγόρια και κορίτσια επεξεργάζονται πληροφορίες, μαθαίνουν, θυμούνται, διαβάζουν ή κάνουν μαθηματικά. Ομοίως, σε βάθος ανάλυση των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων από Τζάνετ Χάιντ και οι συνεργάτες του στο Πανεπιστήμιο του Ουισκόνσιν διαπίστωσαν λιγοστά στοιχεία ότι η εκπαίδευση για ένα φύλο οδηγεί σε καλύτερα ακαδημαϊκά επιτεύγματα.

Από την άλλη πλευρά, η έρευνα υποδηλώνει ότι η εκπαίδευση για ένα φύλο μπορεί πραγματικά να είναι επιβλαβής για τα παιδιά-αν δεν τα προετοιμάσει για εργασιακούς χώρους ενσωματωμένους στο φύλο, κοινή ηγεσία και ισότιμη συνεργασία στις οικογένειες.

Διαχωρισμός φύλου έναντι φυλετικού διαχωρισμού

Από την απόφαση του Ανώτατου Δικαστηρίου το 1954 στην απόφαση Brown κατά του Συμβουλίου Εκπαίδευσης, τα στοιχεία είναι σαφή ότι η ενσωμάτωση λειτουργεί για την εξάλειψη των φυλετικών κενών στην εκπαίδευση.

Το Ανώτατο Δικαστήριο υποστήριξε ότι «οι ξεχωριστές εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις είναι εγγενώς άνισες». Η απόφαση του δικαστηρίου βασίστηκε σε στοιχεία κοινωνικής επιστήμης που αποδεικνύουν ότι ο διαχωρισμός και η έμφαση στις διαφορές μεταξύ ομάδων ανθρώπων γεννά στερεότυπα και διακρίσεις.

Έρευνα από Ρεμπέκα Μπίγκλερ στο Πανεπιστήμιο του Τέξας και Λιν Λίμπεν στο Penn State University το επιβεβαίωσε περαιτέρω αυτό. Η δουλειά τους δείχνει ότι τα παιδιά είναι ιδιαίτερα ευαίσθητα στα αισθήματα ευνοιοκρατίας για τα μέλη της δικής τους ομάδας και στην προκατάληψη εναντίον εκείνων που βρίσκονται σε αντίθετες ομάδες. Η επίδραση στα παιδιά είναι η ίδια είτε οι ενήλικες τα χωρίζουν με βάση τη φυλή, το φύλο ή ακόμα και το χρώμα της μπλούζας.

Ομοίως, στο έρευνα βασισμένη στην τάξη Βαλερί Λι στο Πανεπιστήμιο του Μίσιγκαν βρήκε τη μεγαλύτερη έκφραση σεξισμού στα σχολεία όλων των αγοριών. Διαπίστωσε ότι αυτή η συμπεριφορά δεν περιοριζόταν μόνο στους άνδρες-οι πανεπιστημιουπόλεις όλων των κοριτσιών θα μπορούσαν επίσης να ενθαρρύνουν τα στερεότυπα και τον τύπο του «ολέθριου σεξισμού», ή την άμβλυνση προκλητικού υλικού.

Αυτά τα ευρήματα οδήγησαν τον Λι σε εγκαταλείψει την αρχική της υπεράσπιση για την εκπαίδευση του ενός φύλου και συμπεραίνουν ότι η πραγματική ισότητα των φύλων θα μπορούσε να επιτευχθεί μόνο μέσω της συνεκπαίδευσης.

Βλάβες του διαχωρισμού φύλου

Άλλοι ερευνητές διαπίστωσαν ότι ο διαχωρισμός φύλου εμποδίζει τις ευκαιρίες στα κορίτσια και τα αγόρια να μάθουν το ένα από το άλλο.

Για παράδειγμα, Κάρολ Μάρτιν και οι συνάδελφοί της στο κρατικό πανεπιστήμιο της Αριζόνα διαπίστωσαν ότι τα αγόρια και τα κορίτσια, που διαφέρουν ελάχιστα στη βρεφική ηλικία, μεγαλώνουν πιο μακριά στις στάσεις, τις ικανότητες και την αμοιβαία κατανόησή τους τόσο περισσότερο το περιβάλλον τους διακρίνει μεταξύ τους. Το ονόμασαν «κύκλος διαχωρισμού φύλου. "

Τα κορίτσια που μεγαλώνουν με αδέλφια τείνουν να ενδιαφέρονται περισσότερο για τον αθλητισμό και την κατασκευή παιχνιδιών παρά κορίτσια χωρίς αδέλφια. Από την πλευρά τους, τα αγόρια βρέθηκαν να αναπτύσσονται καλύτερα λεκτική ικανότητα και δεξιότητες σχέσης, και ιδιαίτερα, επιτυγχάνουν μεγαλύτερα ακαδημαϊκή ανάπτυξη τόσο περισσότερο χρόνο και χώρο μοιράστηκαν με τα κορίτσια.

Η μόνη σεξουαλική εκπαίδευση εξαλείφει τέτοιες ευκαιρίες μάθησης και αυξάνει ταυτόχρονα τις διακρίσεις και τα στερεότυπα. Για παράδειγμα, η ερευνητική ομάδα ASU Βρέθηκαν ότι όσο περισσότεροι ακαδημαϊκοί κύκλοι συμμετείχαν μαθητές γυμνασίου κάθε μέρα, τόσο ισχυρότερη ήταν η πεποίθηση των μαθητών ότι «τα αγόρια είναι καλύτερα στα μαθηματικά» και «τα κορίτσια είναι καλύτερα στις γλωσσικές τέχνες».

Ορισμένοι ερευνητές μάλιστα Υποστηρίζουν ότι ο διαχωρισμός φύλου των παιδικών αθλημάτων έχει καταστείλει τα γυναικεία αθλητικά επιτεύγματα.

Ο πραγματικός λόγος για το χάσμα των φύλων στο STEM

Παρά τα ευρήματα αυτά, σχολεία όπως το GALS και το GALA συχνά προωθούνται ως καλά στην προετοιμασία των κοριτσιών για κυρίως αντρικούς τομείς STEM όπως η μηχανική και η επιστήμη των υπολογιστών.

Αλλά δεν υπάρχουν στοιχεία για αυτό. Στην πραγματικότητα, η έρευνα διαπιστώνει ότι οι γυναίκες που παρευρίσκονται κολέγια ενός φύλου ή εγγραφείτε σε όλες τις γυναίκες μαθήματα επιστήμης δεν είναι πιο πιθανό να συνεχίσουν και να επιμείνουν σε σταδιοδρομίες STEM.

Αυτό συμβαίνει γιατί το πρόβλημα δεν είναι η ακαδημαϊκή ικανότητα των κοριτσιών ή ακόμη και η εμπιστοσύνη τους σε θέματα STEM. Είναι η κουλτούρα του διαχωρισμού των φύλων: Νέες γυναίκες απομακρύνω από τη σταδιοδρομία στη μηχανική και την επιστήμη των υπολογιστών επειδή αισθάνονται άβολα και ανεπιθύμητα σε υπερβολικά ανδρικά περιβάλλοντα.

Από την άλλη πλευρά, είναι επίσης ο πολιτιστικός χωρισμός που εμποδίζει πολλούς άνδρες να μπουν σε καριέρες όπως η νοσηλευτική και η διδασκαλία. Με άλλα λόγια, ο διαχωρισμός των φύλων είναι το πρόβλημα, όχι η λύση για να προωθήσουν περισσότερες γυναίκες στο STEM και περισσότεροι άνδρες να εισέλθουν στο ΥΓΕΙΑ επαγγέλματα - υγεία, εκπαίδευση, διοίκηση και γραμματισμός.

Το ερώτημα τώρα είναι εάν η εκπαίδευση για ένα φύλο θα αυξηθεί ακόμη πιο γρήγορα με το αυξανόμενη υποστήριξη για ναυλωμένα σχολεία και κουπόνια. Και οι δύο είναι δρόμοι του κινήματος «επιλογής» που αγκαλιάζεται βαθιά υπερασπιστές του ενός φύλου.

Αντί να χωρίζει αγόρια και κορίτσια, πολλοί μελετητές υποστηρίζουν ότι τα σχολεία πρέπει να κινούνται προς την αντίθετη κατεύθυνση: την προώθηση της μεγαλύτερης ένταξης των φύλων. Η δημόσια εκπαίδευση θα μπορούσε να κάνει περισσότερα για να διδάξει αγόρια και κορίτσια να εργάζονται μαζί, προετοιμάζοντάς τα να σέβονται και να υποστηρίζουν ο ένας τον άλλον στις μελλοντικές τους δουλειές, οικογένειες και αστικές ζωές.

Σχετικά με το Συγγραφέας

Lise Eliot, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Νευροεπιστήμης, Πανεπιστήμιο Ιατρικής και Επιστήμης Rosalind Franklin

Αυτό το άρθρο δημοσιεύθηκε αρχικά στις Η Συνομιλία. Διαβάστε το αρχικό άρθρο.

Σχετικά βιβλία

at InnerSelf Market και Amazon