Ενώ συνεργαζόμαστε με παιδιά ηλικίας μόλις 4 ή 5 ετών, τους διδάσκουμε τις λέξεις λεξιλογίου που θα πρέπει να γνωρίζουν όταν τελικά εισέρχονται στο δημοτικό ή το γυμνάσιο », λέει η Elizabeth Kelley.« Αν μπορούμε να τους διδάξουμε πιο δύσκολες λέξεις ενώ είναι νέοι, μπορούμε να τους δώσουμε τις γλωσσικές δεξιότητες που θα χρειαστούν για να είναι έτοιμοι για το σχολείο και να τους προετοιμάσουν για επιτυχία καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής τους.
Η χρήση βελτιωμένων ήχων, διαδραστικών, προ-ηχογραφημένων βιβλίων ιστορίας μπορεί να βελτιώσει το λεξιλόγιο των παιδιών προσχολικής ηλικίας σε κίνδυνο, σύμφωνα με νέα μελέτη.
Αυτά είναι καλά νέα για την προετοιμασία ενός ευάλωτου πληθυσμού παιδιών έτοιμων για το σχολείο.
«Ενώ συνεργαζόμαστε με παιδιά ηλικίας μόλις 4 ή 5 ετών, τους διδάσκουμε τις λέξεις λεξιλογίου που θα πρέπει να γνωρίζουν όταν τελικά εισέρχονται στο δημοτικό ή στο γυμνάσιο», λέει η Elizabeth Kelley, βοηθός καθηγητή στη Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας. στο Πανεπιστήμιο του Μισσούρι
«Αν μπορούμε να τους διδάξουμε πιο δύσκολες λέξεις ενώ είναι νέοι, μπορούμε να τους δώσουμε τις γλωσσικές δεξιότητες που θα χρειαστούν έτοιμος για το σχολείο και να τους δημιουργήσει για επιτυχία καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής τους. "
Όπως αναφέρεται στην Περιοδικό Έρευνας Ομιλίας, Γλώσσας και Ακοής, Αναπτύχθηκαν οι Kelley και Howard Goldstein του Πανεπιστημίου της Νότιας Φλόριντα Ιστορίες Φίλοι, ένα ηχητικό πρόγραμμα παρέμβασης που έχει σχεδιαστεί για τη βελτίωση της γνώσης λεξιλογίου των παιδιών προσχολικής ηλικίας σε κίνδυνο.
Υλοποίησαν το πρόγραμμα σε 24 προσχολικές αίθουσες στο Μισσούρι και τη Φλόριντα, όπου επιλεγμένοι μαθητές άκουγαν ηχογραφήσεις καθώς ακολούθησαν σε βιβλία ιστοριών που είχαν ενσωματώσει μαθήματα λεξιλογίου στις ιστορίες.
Το αποτέλεσμα: τα παιδιά προσχολικής ηλικίας έμαθαν συγκεκριμένες λέξεις από ιστορίες όπως «απογοητευμένοι», «τεράστιοι», «γενναίοι» και «προστασία». Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας δεν είχαν καταλάβει προηγουμένως αυτές τις κοινές, αλλά προκλητικές λέξεις.
«Γνωρίζουμε ότι οι εμπειρίες που έχουν οι μαθητές από νωρίς μπορούν να επηρεάσουν σε μεγάλο βαθμό τη μελλοντική τους απόδοση στο σχολείο και τη γενική υγεία και ευεξία τους», λέει ο Kelley. «Εάν μπορούμε να δώσουμε στους εκπαιδευτικούς εργαλεία που τους βοηθούν να παρέχουν αποτελεσματική διδασκαλία, μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά να έχουν το γλωσσικές δεξιότητες πρέπει να είναι επιτυχείς στο σχολείο και στη ζωή. "
Η έρευνα έδειξε ότι η γνώση του λεξιλογίου ενός προσχολικού συσχετίζεται στενά με τις μελλοντικές ικανότητες κατανόησης ανάγνωσής τους και τα παιδιά με ισχυρές γλωσσικές δεξιότητες όχι μόνο έχουν καλύτερα ακαδημαϊκά αποτελέσματα, αλλά είναι επίσης λιγότερο πιθανό να εμπλακούν σε ανησυχητική συμπεριφορά στην τάξη.
Παρόλο που οι ερευνητές σχεδίασαν την παρέμβαση για να στοχεύουν συγκεκριμένα σε παιδιά που αγωνίζονται με γλωσσικές δεξιότητες, οι προσχολικοί δάσκαλοι ανέφεραν ότι χρησιμοποιούν τα προ-ηχογραφημένα βιβλία ιστορίας με ενσωματωμένα μαθήματα λεξιλογίου στις τάξεις τους βοήθησαν να επεκταθούν οι λέξεις τράπεζες για όλους τους μαθητές τους.
«Ο πρωταρχικός μας στόχος είναι να επικεντρωθούμε στην παροχή βοήθειας στα παιδιά με γλωσσικές ανησυχίες, αλλά διαπιστώσαμε ότι αυτή η στρατηγική μπορεί να χρησιμοποιηθεί με όλα τα παιδιά προσχολικής ηλικίας», λέει ο Kelley.
«Προς τα εμπρός, αυτή η στρατηγική μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να βοηθήσει τους νέους μαθητές να επεκτείνουν τις γλωσσικές τους δεξιότητες γενικά, και οι μαθητές σε κίνδυνο με περιορισμένο λεξιλόγιο μπορούν να προσδιοριστούν για πιο εξειδικευμένη, προσαρμοσμένη εκπαίδευση και πρόσθετη υποστήριξη.
Για να επεκτείνει την έρευνά της, η Kelley σκοπεύει να εξετάσει τις μακροπρόθεσμες επιπτώσεις της παρέμβασής της στην ανάπτυξη λεξιλογίου των προσχολικών παιδιών καθώς μπαίνουν στο νηπιαγωγείο, στο δημοτικό σχολείο και πέραν αυτής.
Σχετικά με τους Συγγραφείς
Το Ινστιτούτο Επιστημών Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας των ΗΠΑ χρηματοδότησε το έργο.
πηγή: Πανεπιστήμιο του Μιζούρι
Σχετικές Βιβλία:
Ακολουθούν 5 μη λογοτεχνικά βιβλία για την ανατροφή των παιδιών που είναι αυτή τη στιγμή Best Seller στο Amazon.com:Παιδί ολόκληρου του εγκεφάλου: 12 επαναστατικές στρατηγικές για να καλλιεργήσετε το αναπτυσσόμενο μυαλό του παιδιού σας
από τον Daniel J. Siegel και την Tina Payne Bryson
Αυτό το βιβλίο παρέχει πρακτικές στρατηγικές για τους γονείς για να βοηθήσουν τα παιδιά τους να αναπτύξουν συναισθηματική νοημοσύνη, αυτορρύθμιση και ανθεκτικότητα χρησιμοποιώντας γνώσεις από τη νευροεπιστήμη.
Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία
Πειθαρχία χωρίς Δράμα: Ο Τρόπος Ολόκληρου του Εγκεφάλου για να ηρεμήσετε το χάος και να γαλουχήσετε το αναπτυσσόμενο μυαλό του παιδιού σας
από τον Daniel J. Siegel και την Tina Payne Bryson
Οι συγγραφείς του The Whole-Brain Child προσφέρουν καθοδήγηση στους γονείς για να πειθαρχήσουν τα παιδιά τους με τρόπο που προάγει τη συναισθηματική ρύθμιση, την επίλυση προβλημάτων και την ενσυναίσθηση.
Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία
How to Talk So Kids Will Listen & Listen So Kids Will Talk
από την Adele Faber και την Elaine Mazlish
Αυτό το κλασικό βιβλίο παρέχει πρακτικές τεχνικές επικοινωνίας στους γονείς για να συνδεθούν με τα παιδιά τους και να καλλιεργήσουν τη συνεργασία και τον σεβασμό.
Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία
The Montessori Toddler: Ένας οδηγός γονέων για την ανατροφή ενός περίεργου και υπεύθυνου ανθρώπου
από τη Simone Davies
Αυτός ο οδηγός προσφέρει ιδέες και στρατηγικές στους γονείς για να εφαρμόσουν τις αρχές Montessori στο σπίτι και να καλλιεργήσουν τη φυσική περιέργεια, την ανεξαρτησία και την αγάπη του παιδιού τους για μάθηση.
Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία
Ειρηνικός γονέας, χαρούμενα παιδιά: Πώς να σταματήσετε να φωνάζετε και να αρχίσετε να συνδέεστε
από τη Δρ Laura Markham
Αυτό το βιβλίο προσφέρει πρακτική καθοδήγηση στους γονείς να αλλάξουν τη νοοτροπία και το στυλ επικοινωνίας τους για να καλλιεργήσουν τη σύνδεση, την ενσυναίσθηση και τη συνεργασία με τα παιδιά τους.
Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία
