Πρέπει να ξανασκεφτούμε πώς αξιολογούμε τη μάθηση στα σχολεία;

Πρέπει να ξανασκεφτούμε πώς αξιολογούμε τη μάθηση στα σχολεία;

Υπάρχει ένα μεγάλο ελάττωμα στον τρόπο που αξιολογούμε τους μαθητές του σχολείου. Με την επισήμανση τους ως «καλούς» ή «φτωχούς» μαθητές με βάση τους συνολικούς βαθμούς τους στο τέλος κάθε έτους, οι μαθητές δεν έχουν καμία σαφή ιδέα εάν σημειώνουν πρόοδο σε μεγάλες χρονικές περιόδους.

Πρέπει να απομακρυνθούμε από την εστίαση στο τι βαθμό θα πάρει ένα παιδί στο τέλος ενός έτους, στην αξιολόγηση της προόδου που σημειώνουν οι μαθητές με την πάροδο του χρόνου.

Πώς αξιολογούνται οι μαθητές

Αυτός είναι ο τρόπος με τον οποίο οι περισσότεροι γονείς, δάσκαλοι και μαθητές βλέπουν πιθανώς τη σχολική διαδικασία:

Ξεκινά με ένα πρόγραμμα σπουδών που περιγράφει τι πρέπει να διδάσκουν οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές πρέπει να μαθαίνουν σε κάθε έτος του σχολείου.

Ο ρόλος των εκπαιδευτικών είναι να παραδώσουν αυτό το πρόγραμμα σπουδών καθιστώντας το ελκυστικό και ουσιαστικό και διασφαλίζοντας ότι όλοι οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να μάθουν τι συνταγογραφεί το πρόγραμμα σπουδών.

Ο ρόλος των μαθητών είναι να μάθουν τι διδάσκουν οι εκπαιδευτικοί και είναι αποδεκτό ότι ορισμένοι μαθητές - οι καλύτεροι μαθητές - θα μάθουν περισσότερα από αυτό από άλλους.

Ο ρόλος της αξιολόγησης είναι να καθορίσει πόσο καλά έχουν μάθει οι μαθητές αυτό που δίδαξαν οι δάσκαλοι. Αυτό μπορεί να γίνει στο τέλος μιας περιόδου διδασκαλίας, όπως ένα εξάμηνο ή σχολικό έτος. Τέτοιες αξιολογήσεις καλούνται μερικές φορές «συνοπτικές» ή αξιολογήσεις της μάθησης.

Εναλλακτικά, μπορούν να γίνουν αξιολογήσεις κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας για να διαπιστωθεί πόσο καλά έχουν μάθει οι μαθητές μέχρι τώρα. Αυτές οι αξιολογήσεις καλούνται μερικές φορές «διαμορφωτικές» ή αξιολογήσεις για τη μάθηση, επειδή παρέχουν πληροφορίες σχετικά με τα κενά στη μάθηση και το υλικό που μπορεί να χρειαστεί να επαναληφθούν.

Στη συνέχεια, οι μαθητές βαθμολογούνται για το πόσο καλά έχουν μάθει το πρόγραμμα σπουδών για το επίπεδο του έτους τους. Όσοι μπορούν να επιδείξουν το μεγαλύτερο μέρος αυτού του προγράμματος σπουδών λαμβάνουν υψηλούς βαθμούς. όσοι επιδεικνύουν σχετικά λίγα παίρνουν χαμηλούς βαθμούς.

Ακούσιες συνέπειες

Προς υποστήριξη αυτού του τρόπου οργάνωσης της διδασκαλίας και της μάθησης είναι το επιχείρημα ότι ο καλύτερος τρόπος για την αύξηση των επιπέδων επίτευξης στα σχολεία είναι ο καθορισμός σαφών προτύπων προγραμμάτων σπουδών για κάθε έτος σχολείου, η αυστηρή εκτίμηση του πόσο καλά οι μαθητές ανταποκρίνονται σε αυτές τις προσδοκίες και αναφέρουν τις επιδόσεις ειλικρινά και άφοβα. Εάν ένας μαθητής έχει αποτύχει, πείτε το.

Όλα αυτά μπορεί να είναι κατάλληλα εάν όλοι οι μαθητές σε κάθε έτος του σχολείου ξεκίνησαν το έτος στο ίδιο σημείο εκκίνησης. Αυτό δεν συμβαίνει προφανώς.

Σε οποιοδήποτε έτος σχολείου, το χάσμα μεταξύ του πιο προχωρημένου 10% των μαθητών και του λιγότερο προχωρημένου 10% είναι το ισοδύναμο του at τουλάχιστον πέντε έως έξι χρόνια σχολείου. Αν το σχολείο ήταν ένας αγώνας τρεξίματος, οι μαθητές θα ξεκινούσαν τη χρονιά ευρέως διαδεδομένη κατά μήκος της πίστας τρεξίματος. Παρ 'όλα αυτά, όλοι οι μαθητές θα κριθούν από την ίδια γραμμή τερματισμού (οι προσδοκίες σε επίπεδο έτους).

Και οι συνέπειες είναι προβλέψιμες. Οι μαθητές στο πίσω μέρος του πακέτου, που είναι δύο ή τρία χρόνια πίσω από το μεγαλύτερο μέρος των μαθητών και το πρόγραμμα σπουδών σε επίπεδο έτους, αγωνίζονται και γενικά επιτυγχάνουν χαμηλούς βαθμούς, συχνά χρόνο με το χρόνο.

Σε έναν μαθητή που λαμβάνει ένα «D» φέτος, ένα «D» το επόμενο έτος και ένα «D» το επόμενο έτος, δεν έχει μικρή αίσθηση της προόδου που κάνει πραγματικά και, χειρότερα, μπορεί να συμπεράνει ότι υπάρχει κάτι σταθερό στην ικανότητά του να μάθουν (είναι «μαθητής Δ»). Πολλοί από αυτούς τους μαθητές τελικά απεμπλοκή από τη σχολική διαδικασία.

Στο μπροστινό μέρος του πακέτου, οι πιο προχωρημένοι μαθητές ξεκινούν γενικά το σχολικό έτος για να λάβουν υψηλούς βαθμούς. Πολλοί λαμβάνουν υψηλούς βαθμούς σχετικά με τις μεσαίες προσδοκίες για την ηλικιακή τους ομάδα χωρίς να είναι υπερβολικά τεντωμένοι ή προκλητικοί. Υπάρχει απόδειξη ότι η ελάχιστη πρόοδος από έτος σε έτος γίνεται συχνά από αυτούς τους μαθητές.

Μια εναλλακτική - παρακολούθηση της μάθησης

Μια εναλλακτική λύση είναι να αναγνωρίσουμε ότι ο θεμελιώδης σκοπός της αξιολόγησης είναι να καθοριστεί και να κατανοηθεί πού βρίσκονται τα άτομα στη μακροπρόθεσμη μαθησιακή τους πρόοδο τη στιγμή της αξιολόγησης.

Αυτό συνήθως σημαίνει να καθορίσουν τι γνωρίζουν, κατανοούν και μπορούν να κάνουν - κάτι που μπορεί να γίνει πριν, κατά τη διάρκεια ή μετά τη διδασκαλία, ή χωρίς αναφορά σε κάποιο μάθημα.

Υποστηρίζει αυτήν την εναλλακτική λύση είναι η πεποίθηση ότι κάθε μαθητής είναι σε θέση να προχωρήσει περαιτέρω εάν μπορεί να συμμετάσχει, να παρακινηθεί να κάνει την κατάλληλη προσπάθεια και να του δοθούν στοχευμένες ευκαιρίες μάθησης.

Αυτή είναι μια πιο θετική και αισιόδοξη άποψη από την πεποίθηση ότι υπάρχουν εγγενώς καλοί και φτωχοί μαθητές, όπως επιβεβαιώθηκε από τις επιδόσεις τους σε προσδοκίες σε επίπεδο έτους.

Αναγνωρίζει επίσης ότι η επιτυχής μάθηση είναι απίθανη όταν το υλικό είναι πολύ δύσκολο ή πολύ εύκολο, αλλά εξαρτάται από το να παρέχει σε κάθε μαθητή καλά στοχευμένες, εξατομικευμένες προκλήσεις.

Η καλή κατανόηση του πού βρίσκονται οι μαθητές στη μάθησή τους παρέχει σημεία εκκίνησης για τη διδασκαλία και μια βάση για την παρακολούθηση της μαθησιακής προόδου με την πάροδο του χρόνου.

Ένας από τους καλύτερους τρόπους για να χτίσετε την αυτοπεποίθηση των μαθητών ως μαθητές είναι να τους βοηθήσετε να δουν την πρόοδο που σημειώνουν σε παρατεταμένες χρονικές περιόδους.

Η εστίαση στην παρακολούθηση της μάθησης ενθαρρύνει μια μακροπρόθεσμη προοπτική. Αντί να ορίζεται μόνο βάσει των προσδοκιών σε επίπεδο έτους, η επιτυχής μάθηση ορίζεται ως η πρόοδος ή η ανάπτυξη που κάνουν οι μαθητές με την πάροδο του χρόνου.

Με αυτή την προσέγγιση, κάθε μαθητής αναμένεται να σημειώνει εξαιρετική πρόοδο κάθε χρόνο προς την επίτευξη υψηλών προδιαγραφών - ανεξάρτητα από τα τρέχοντα επίπεδα επίτευξής τους.

Σχετικά με το Συγγραφέας

Geoff Masters, Διευθύνων Σύμβουλος, Αυστραλιανό Συμβούλιο Εκπαιδευτικής Έρευνας

Αυτό το άρθρο δημοσιεύθηκε αρχικά στις Η Συνομιλία. Διαβάστε το αρχικό άρθρο.

Σχετικά βιβλία

at InnerSelf Market και Amazon

 

Μπορεί να σου αρέσει επίσης

ΔΙΑΘΕΣΙΜΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ

enafarzh-CNzh-TWdanltlfifrdeeliwhihuiditjakomsnofaplptroruesswsvthtrukurvi

ΕΣΩΤΕΡΙΚΕΣ ΦΩΝΕΣ

μια γυναίκα κάτω από μια πανσέληνο που κρατά μια γεμάτη κλεψύδρα
Πώς να ζήσετε σε τέλεια αρμονία
by Marie T. Russell, InnerSelf.com
Η λέξη αρμονία έχει διάφορες έννοιες. Χρησιμοποιείται στη μουσική, στις σχέσεις, αναφερόμενος στο εσωτερικό…
πανσέληνος πάνω από γυμνά δέντρα
Ωροσκόπιο: Εβδομάδα 17 - 23 Ιανουαρίου 2022
by Παμ Γιάνγκανς
Αυτό το εβδομαδιαίο αστρολογικό περιοδικό βασίζεται σε πλανητικές επιρροές και προσφέρει προοπτικές και…
01 15 χυτό κανονικό στην υδρορροή
Cast Normal to the Gutter: North Node in Taurus
by Σάρα Βάρκας
Ο Βόρειος Κόμβος του Ταύρου επιβεβαιώνει ότι είναι καιρός να τεθούν τα φυσικά θεμέλια του νέου κόσμου ως…
γυναίκα που κοιτάζει έξω από μια πόρτα μέσα από μια «κουρτίνα» ή παγάκια
Όλοι πονάνε μερικές φορές
by Τζόις Βίσσελ
Έχετε βρεθεί ποτέ να κοιτάτε ορισμένους ανθρώπους και να σκέφτεστε: «Σίγουρα αυτό το άτομο…
Τρελά σέλας συμπεριλαμβανομένου του κόκκινου. Λήψη από τον Rayann Elzein στις 8 Ιανουαρίου 2022 @ Utsjoki, Φινλανδική Λαπωνία
Ωροσκόπιο: Εβδομάδα 10 - 16 Ιανουαρίου 2022
by Παμ Γιάνγκανς
Αυτό το εβδομαδιαίο αστρολογικό περιοδικό βασίζεται σε πλανητικές επιρροές και προσφέρει προοπτικές και…
το πρόσωπο ενός γέρου σε προφίλ με το πρόσωπο ενός μωρού που τον κοιτάζει
Πρόσκληση σε δράση! Πρέπει να κάνουμε τη διαφορά
by Πιέρ Πραντβέρντ
«Ο πνευματικός ακτιβισμός είναι μια πρακτική που συγκεντρώνει το απόκοσμο και εσωτερικά εστιασμένο έργο του…
γυναίκα που στέκεται πάνω από μια άβυσσο
Φως που καλεί από την άβυσσο
by Λάουρα Αβερσάνο
Η προσευχή μου είναι να δημιουργήσουμε όλοι ένα χώρο για το σκοτάδι να γεννήσει έναν νέο τρόπο θέασης, αίσθησης,…
πικραλίδα σε στάδιο σπόρου σε διάφορα χρώματα
Ανανέωση και Μεταμόρφωση: Αυτός Είσαι!
by Marie T. Russell, InnerSelf.com
Είμαστε συνεχώς σε διαδικασία ανανέωσης και μεταμόρφωσης. Σωματικά είμαστε…
Απλή αυτοθεραπεία με την τέχνη του Jin Shin
Απλή αυτοθεραπεία με την τέχνη του Jin Shin
by Αλέξης Μπρινκ
Ίσως γνωρίζετε ήδη λίγο για την απλή και αποτελεσματική μορφή της ενεργειακής ιατρικής που ονομάζεται Τέχνη…
Ωροσκόπιο Τρέχουσα Εβδομάδα: 20 - 26 Ιουλίου 2020
Εβδομάδα Ωροσκοπίου: 20 - 26 Ιουλίου 2020
by Παμ Γιάνγκανς
Αυτό το εβδομαδιαίο αστρολογικό περιοδικό βασίζεται σε πλανητικές επιρροές και προσφέρει προοπτικές και…
Πώς συνεργάζονται οι εσωστρεφείς και οι εξωστρεφείς δημιουργούν ισορροπία και καινοτομία
Πώς συνεργάζονται οι εσωστρεφείς και οι εξωστρεφείς δημιουργούν ισορροπία και καινοτομία
by Τζέιν Φίνκλ
Στην ταχεία φωτιά του σύγχρονου εργασιακού χώρου, ομάδες με διαφορετικές προοπτικές μπορούν να παράγουν μοναδικά…

Επιλέχτηκε για το περιοδικό InnerSelf

Διαβάστε περισσότερα

Πώς συνδέεται η ακτή με την κακή υγεία
Πώς συνδέεται η ακτή με την κακή υγεία
by Jackie Cassell, Καθηγητής Επιδημιολογίας Πρωτοβάθμιας Φροντίδας, Επίτιμος Σύμβουλος Δημόσιας Υγείας, Ιατρική Σχολή Μπράιτον και Σάσσεξ
Οι επισφαλείς οικονομίες πολλών παραδοσιακών παραθαλάσσιων πόλεων έχουν μειωθεί ακόμη περισσότερο από το…
Τα πιο κοινά ζητήματα για τους γήινους αγγέλους: Αγάπη, φόβος και εμπιστοσύνη
Τα πιο κοινά ζητήματα για τους γήινους αγγέλους: Αγάπη, φόβος και εμπιστοσύνη
by Σόνια Γκρέις
Καθώς βιώνετε έναν γήινο άγγελο, θα ανακαλύψετε ότι ο δρόμος της υπηρεσίας είναι γεμάτος…
Πώς μπορώ να ξέρω τι είναι καλύτερο για μένα;
Πώς μπορώ να ξέρω τι είναι καλύτερο για μένα;
by Μπάρμπαρα Μπέργκερ
Ένα από τα μεγαλύτερα πράγματα που ανακάλυψα να δουλεύω με πελάτες καθημερινά είναι το πόσο δύσκολο είναι…
5 βήματα για να χρησιμοποιήσετε τα όνειρά σας για να βρείτε απαντήσεις
5 βήματα για να χρησιμοποιήσετε τα όνειρά σας για να βρείτε απαντήσεις
by Νόρα Κάρον
Πάντα εξαρτιόμουν από τα όνειρα για να μου δώσουν σαφείς απαντήσεις σχετικά με την κατεύθυνση μου στη ζωή,…
Ειλικρίνεια: Η μόνη ελπίδα για νέες σχέσεις
Ειλικρίνεια: Η μόνη ελπίδα για νέες σχέσεις
by Susan Campbell, Ph.D.
Σύμφωνα με τα περισσότερα single που έχω γνωρίσει στα ταξίδια μου, η τυπική κατάσταση γνωριμιών είναι γεμάτη…
Ένας αστρολόγος παρουσιάζει τους εννέα κινδύνους της αστρολογίας
Ένας αστρολόγος παρουσιάζει τους εννέα κινδύνους της αστρολογίας
by Τρέισι Μαρκς
Η αστρολογία είναι μια ισχυρή τέχνη, ικανή να ενισχύσει τη ζωή μας επιτρέποντάς μας να κατανοήσουμε τη δική μας…
Η εγκατάλειψη κάθε ελπίδας θα μπορούσε να είναι επωφελής για εσάς
Η εγκατάλειψη κάθε ελπίδας θα μπορούσε να είναι επωφελής για εσάς
by Jude Bijou, MA, MFT
Εάν περιμένετε μια αλλαγή και απογοητευτείτε ότι δεν συμβαίνει, ίσως θα ήταν ευεργετικό να…
Θεραπεία Chakra Healing: Χορεύοντας προς τον εσωτερικό πρωταθλητή
Θεραπεία Chakra Healing: Χορεύοντας προς τον εσωτερικό πρωταθλητή
by Glen Park
Ο χορός Flamenco είναι απόλαυση να το παρακολουθήσετε Ένας καλός χορευτής φλαμένκο αποπνέει μια υπερβολική αυτοπεποίθηση…

Νέες στάσεις - Νέες δυνατότητες

InnerSelf.comClimateImpactNews.com | InnerPower.net
MightyNatural.com | WholisticPolitics.com | Αγορά InnerSelf
Πνευματικά δικαιώματα © 1985 - 2021 Εκδόσεις InnerSelf. Ολα τα δικαιώματα διατηρούνται.