Τα πανεπιστήμια πρέπει να εκπαιδεύσουν τους λέκτορες σε απευθείας σύνδεση παράδοση, ή διακινδυνεύουν τους μαθητές να εγκαταλείψουν

Τα πανεπιστήμια πρέπει να εκπαιδεύσουν τους λέκτορες σε απευθείας σύνδεση παράδοση, ή διακινδυνεύουν τους μαθητές να εγκαταλείψουν
Shutterstock
 

γέφυρα πανεπιστήμια έχουν μετακινήσει μαθήματα στο διαδίκτυο για να αποτρέψουν την πιθανή εξάπλωση του COVID-19. Αυτό περιλαμβάνει διαλέξεις και σεμινάρια.

Όταν γίνει σωστά, ηλεκτρονική μάθηση μπορεί να είναι εξίσου αποτελεσματική με την εκπαίδευση πρόσωπο με πρόσωπο. Ωστόσο, τα πανεπιστήμια της Αυστραλίας δεν έχουν βελτιώσει το προσωπικό τους για να προσφέρουν αυτού του είδους την ποιοτική διαδικτυακή εκπαίδευση.

Εάν τα πανεπιστήμια της Αυστραλίας δεν παρέχουν εντατική αναβάθμιση σε λέκτορες για να παραδώσουν διαδικτυακά μαθήματα και να υποστηρίξουν αποτελεσματικά, μπορεί να δουν πολλούς φοιτητές να απελευθερώνονται και να εγκαταλείπονται νωρίς.

Γιατί η διαδικτυακή μάθηση μπορεί να αποτύχει

Τα αυστραλιανά πανεπιστήμια εισήγαγαν διαδικτυακά πτυχία πριν από μια δεκαετία. Η ελπίδα ήταν, και εξακολουθεί να είναι, ότι η διαδικτυακή μάθηση θα παρείχε πρόσβαση σε φοιτητές που ιστορικά είχαν απαγορευτεί να ολοκληρώσουν μια τριτοβάθμια εκπαίδευση επειδή δεν μπόρεσαν να παρακολουθήσουν το πανεπιστήμιο αυτοπροσώπως.

Σε αυτούς περιλαμβάνονται μαθητές από χαμηλό κοινωνικοοικονομικό υπόβαθρο, μαθητές με αναπηρία και περιφερειακοί και απομακρυσμένοι μαθητές.

Τα ποσοστά ολοκλήρωσης για μαθητές που σπουδάζουν πλήρως στο διαδίκτυο σε πολλές χώρες είναι σημαντικά χαμηλότερο παρά για εκείνους που μελετούν πρόσωπο με πρόσωπο. Στην Αυστραλία, το ποσοστό εγκατάλειψης είναι τουλάχιστον 20% υψηλότερο για διαδικτυακούς φοιτητές σε σύγκριση με τους φοιτητές εντός της πανεπιστημιούπολης και οι ολοκληρώσεις πτυχίου είναι 2.5 φορές χαμηλότερες.

Εκείνοι που είναι πιο πιθανό να εγκαταλείψουν είναι οι ίδιες οι ομάδες που έπρεπε να έχουν πρόσβαση στην ηλεκτρονική μάθηση.

A εθνική μελέτη του 2017 διερεύνησαν αυτά τα ποσοστά εγκατάλειψης. Διαπίστωσε ότι πολλοί ακαδημαϊκοί και επαγγελματικοί υπάλληλοι στα πανεπιστήμια της Αυστραλίας θεωρούσαν την ηλεκτρονική παράδοση ως λιγότερο σημαντική ή χαμηλότερη προτεραιότητα από το πρόσωπο με πρόσωπο.

Η ίδια έκθεση διαπίστωσε επίσης έλλειψη δεξιοτήτων και εμπειρίας μεταξύ πολλών ακαδημαϊκών υπαλλήλων όσον αφορά τον σχεδιασμό διαδικτυακών μαθημάτων και τη διαδικτυακή διδασκαλία, οι οποίες, με τη σειρά τους, επηρέασαν αρνητικά τη μάθηση και την αφοσίωση των μαθητών.

Μια 2016 έδειξε η μελέτη Πολλή διαδικτυακή μάθηση στα πανεπιστήμια της Αυστραλίας αποτελούνταν από λέκτορες απλώς ανεβάζοντας υλικό που χρησιμοποιούσαν στα μαθήματα πρόσωπο με πρόσωπο σε διαδικτυακές πλατφόρμες μάθησης.

Πολλοί καθηγητές πανεπιστημίου δεν είχαν εμπειρία από τη διαδικτυακή μάθηση και δεν έχουν εκπαιδευτεί στο σχεδιασμό και την παιδαγωγική σε απευθείας σύνδεση μαθημάτων.

Όπου οι διαδικτυακοί φοιτητές δεν είναι ορατοί και δεν έχουν το μυαλό και οι καθηγητές δεν έχουν τις δεξιότητες να διδάξουν σε ένα διαδικτυακό περιβάλλον, είναι η τέλεια καταιγίδα για αποδέσμευση και εγκατάλειψη.

Όταν η διαδικτυακή μάθηση γίνεται σωστά

Τα συστήματα διαχείρισης μάθησης, όπως το Moodle, έχουν σχεδιαστεί για να υποστηρίζουν τη διαδικτυακή μάθηση. Αυτά τα συστήματα οργανώνουν αποτελεσματικά μαθησιακούς πόρους, συμπεριλαμβανομένων πόρων πολυμέσων, στους οποίους οι μαθητές έχουν εύκολη πρόσβαση.

Οι μαθητές μπορούν να συμμετάσχουν σε συνεργατικές δραστηριότητες με τους συνομηλίκους τους και τους καθηγητές τους, μέσω εργαλείων όπως πίνακες συζητήσεων και wiki (ένας ιστότοπος ή μια βάση δεδομένων που αναπτύχθηκε συνεργατικά από μια κοινότητα χρηστών, επιτρέποντας σε οποιονδήποτε χρήστη να προσθέσει και να επεξεργαστεί περιεχόμενο).

Ανάλυση μελετών που πραγματοποιήθηκε μεταξύ 1995 και 2004 συγκρίθηκε το επίτευγμα για φοιτητές που είχαν ολοκληρώσει διαδικτυακά μαθήματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης πρόσωπο με πρόσωπο. Διαπίστωσε ότι τα αποτελέσματα ήταν σε μεγάλο βαθμό παρόμοια.

Οι μαθητές που ολοκλήρωσαν τα διαδικτυακά μαθήματα έμαθαν τόσο πολύ όσο και οι μαθητές πρόσωπο με πρόσωπο, πέτυχαν επίσης και ήταν εξίσου ικανοποιημένοι με τη συνολική τους εμπειρία. Η βασική λέξη εδώ είναι η ολοκλήρωση. Υπάρχουν υψηλότερα ποσοστά εγκατάλειψης και χαμηλότερες ολοκληρώσεις στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης διεθνώς για φοιτητές που σπουδάζουν στο διαδίκτυο.

Όταν η διαδικτυακή μάθηση είναι καλά σχεδιασμένη, διεξάγεται σε ένα σύστημα διαχείρισης μάθησης και βρίσκεται στα χέρια ειδικευμένων εκπαιδευτικών, προσφέρει μια συγκρίσιμη μαθησιακή εμπειρία με πρόσωπο με πρόσωπο.

Πώς μοιάζουν πολλά μαθήματα uni στο διαδίκτυο

Στο τρέχον σενάριο, ένας λέκτορας μπορεί να παραδώσει την ίδια διάλεξη ή φροντιστήριο μέσω βίντεο που θα έδινε πρόσωπο με πρόσωπο. Μπορούν να χρησιμοποιήσουν διαδικτυακούς πίνακες συζητήσεων ή αίθουσες συνομιλίας για να προσπαθήσουν να αναπαραγάγουν μικρές ομαδικές εργασίες σε σεμινάρια.

Οι μαθητές μπορούν να δουλέψουν μόνοι τους μέσω του υλικού των μαθημάτων και να έχουν λίγη σχέση μεταξύ τους ή με τον καθηγητή τους πέρα ​​από τις αλληλεπιδράσεις βίντεο ή συνομιλίας σε πραγματικό χρόνο. Μπορεί να μην έχουν την ευκαιρία για τα είδη αλληλεπίδρασης μεταξύ ομοτίμων και φοιτητών-καθηγητών που υποστηρίζουν την εμπλοκή και τη μάθηση.

Έρευνα δείχνει τέτοιου είδους πρακτικές - το οποίο μπορεί να περιγραφεί με μεγαλύτερη ακρίβεια ως "απομακρυσμένη μάθηση" παρά ως "διαδικτυακή μάθηση" - προώθηση της αποδέσμευσης και της εγκατάλειψης των μαθητών.

Λοιπόν, τι μπορούν να κάνουν οι λέκτορες για να βελτιώσουν τη μάθηση;

Στο άμεσο μέλλον, το προσωπικό του πανεπιστημίου που μετακινείται σε διαδικτυακή διδασκαλία μπορεί να χρησιμοποιήσει μερικές από τις παρακάτω συμβουλές για να βοηθήσει τους μαθητές να παραμείνουν ικανοποιημένοι και αφοσιωμένοι.

1. Επικοινωνήστε με τους μαθητές όσο το δυνατόν περισσότερο

  • γνωρίστε τους μαθητές σας στο διαδικτυακό περιβάλλον. Ζητήστε τους να παρουσιάσουν συμπληρώνοντας μια σελίδα «για εσάς»

  • οι μαθητές είναι πιθανό να έχουν πολλές ερωτήσεις. Ένας τρόπος για να το διαχειριστείτε αυτό είναι να δημιουργήσετε έναν πίνακα συζήτησης Συχνών Ερωτήσεων και να ζητήσετε από τους μαθητές να δημοσιεύσουν την ερώτησή τους σε αυτό. Με αυτόν τον τρόπο, όλοι οι μαθητές μπορούν να δουν την απάντηση

  • ρυθμίστε μια εβδομαδιαία ζωντανή, αλλά και ηχογραφημένη συνεδρία ερωτήσεων και ερωτήσεων εβδομαδιαίως. Οι μαθητές μπορούν να στείλουν ερωτήσεις για να απαντήσουν ή να σας ρωτήσουν ζωντανά. Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές θα σας δουν «αυτοπροσώπως».

2. Βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές γνωρίζουν πού να λάβουν υποστήριξη

  • διευκρινίστε στους μαθητές πού μπορούν να έχουν πρόσβαση σε υποστήριξη για τους διάφορους τομείς που τους επηρεάζουν, όπως ακαδημαϊκές συμβουλές και χρηματοδότηση. Θα πρέπει να συνεργαστείτε στενά με τις υπηρεσίες υποστήριξης μαθητών για να το κάνετε αυτό

  • δημιουργήστε έναν πίνακα συζητήσεων για υπηρεσίες υποστήριξης φοιτητών στο θέμα σας, τον οποίο θα μπορούσαν να διαχειριστούν οι υπεύθυνοι υποστήριξης φοιτητών.

3. Βοηθήστε στη δημιουργία τεχνολογικών δεξιοτήτων των μαθητών σας

  • βοηθήστε μαθητές που δεν είναι τόσο σίγουροι για την διαδικτυακή πλατφόρμα να μάθουν τις τεχνολογικές δεξιότητες που χρειάζονται. Δεν είστε μόνο εσείς που χρειάζεστε αναβάθμιση.

  • μπορείτε να ζητήσετε από την ομάδα μαθητών σας να αυτοπροσδιοριστούν ως διαδικτυακοί μέντορες εάν έχουν καλές διαδικτυακές δεξιότητες. Είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να δημιουργήσετε συνδέσεις.

  1. Διασχίστε τους πόρους
  • οι μαθητές σας θα πρέπει να συνεργαστούν και να μοιραστούν γνώσεις με νέους τρόπους τώρα που δεν βρίσκονται στον ίδιο φυσικό χώρο. Χρησιμοποιήστε πίνακες συζητήσεων και wiki για να τους ενθαρρύνετε να εργαστούν σε δραστηριότητες συνεργασίας. Εάν δεν ξέρετε πώς να το κάνετε αυτό, ρωτήστε τους ειδικούς μάθησης και διδασκαλίας σας στο πανεπιστήμιο. Το Πανεπιστήμιο του Εδιμβούργου έχει επίσης μερικά χρήσιμους πόρους. Στίβεν Ντάουνς δημιουργία διαδικτυακού οδηγού κοινότητας είναι επίσης χρήσιμο

  • για ιδέες σχεδιασμού μαθημάτων, ο καθηγητής Gilly Salmon's πόροι carpe diem είναι εξαιρετικό.

Τα πανεπιστήμια πρέπει επίσης να κινούνται, όσο το δυνατόν γρηγορότερα, για να παρέχουν εντατική εκπαίδευση σε απευθείας σύνδεση παράδοση μαθημάτων στους καθηγητές τους.

Σχετικά με τους ΣυγγραφείςΗ Συνομιλία

Pauline Taylor-Guy, Καθηγητής, Αυστραλιανό Συμβούλιο Εκπαιδευτικής Έρευνας Anne-Marie Chase, Συντονιστής μαθήματος, Αυστραλιανό Συμβούλιο Εκπαιδευτικής Έρευνας

Αυτό το άρθρο αναδημοσιεύθηκε από το Η Συνομιλία υπό την άδεια Creative Commons. Διαβάστε το αρχικό άρθρο.

 


 Λάβετε τα πιο πρόσφατα μέσω email

Εβδομαδιαίο περιοδικό Καθημερινή έμπνευση

Μπορεί να σου αρέσει επίσης

ΕΣΩΤΕΡΙΚΕΣ ΦΩΝΕΣ

εικονογράφηση ταινίας με διάφορες γραφικές εικόνες σε κάθε καρέ
Σχεδιάζοντας ένα νέο μέλλον για τον εαυτό σας
by Carl Greer PhD, PsyD
Στον φυσικό κόσμο, τα πράγματα έχουν παρελθόν και μέλλον, αρχή και τέλος. Για παράδειγμα, είμαι…
δάσκαλος που στέκεται μπροστά από τους μαθητές σε μια ανοιχτή τάξη
Να γίνετε και πάλι παθιασμένοι με τη δημόσια εκπαίδευση
by Robert Jennings, InnerSelf.com
Είμαστε σχεδόν όλοι τυχεροί που έχουμε κάποιον στη ζωή μας να μας ενθαρρύνει και να μας παρακινεί και να προσπαθούμε να δείξουμε…
Φωτογραφία Aurora της Valerie Pond, 10 Οκτωβρίου 2021, Yellowknife, NT, Καναδάς
Ωροσκόπιο Τρέχουσα εβδομάδα: 11 - 17 Οκτωβρίου 2021
by Παμ Γιάνγκανς
Αυτό το εβδομαδιαίο αστρολογικό περιοδικό βασίζεται σε πλανητικές επιρροές και προσφέρει προοπτικές και…
Λουλούδι που μεγαλώνει μέσα από έναν φράχτη αλυσίδας
Τόσες πολλές ερωτήσεις ... Τόσες πολλές απαντήσεις;
by Marie T. Russell, InnerSelf.com
Περνάμε τη ζωή με τόσες πολλές ερωτήσεις. Μερικά είναι απλά. Τι μέρα είναι? Τι θα έχω για…
ουράνιο τόξο πάνω από ένα χωράφι
Δώστε στον εαυτό σας χρόνο, να είστε ευγενικοί και να θεραπεύσετε με τον δικό σας τρόπο
by Marie T. Russell, InnerSelf.com
Δυστυχώς πολλοί από εμάς έχουμε πέσει θύματα άμεσης ικανοποίησης. Θέλουμε να πετύχουμε και…
το κεφάλι της γυναίκας με μια ρωγμή και με το δέντρο να μεγαλώνει από το πίσω μέρος του κεφαλιού της
Άνοιγμα σε έναν εντελώς νέο τρόπο ύπαρξης
by Ραβίνος Wayne Dosick
Μερικές φορές μια πανδημία - όσο καταστροφική κι αν είναι - είναι απλώς μια πανδημία. Αλλά μερικές φορές - τις περισσότερες φορές - είναι…
Εικόνα ενός ανοιχτού βιβλίου που επιπλέει στον ουρανό με ένα δέντρο να μεγαλώνει από το ανοιχτό βιβλίο
Πιστεύετε στα Θαύματα;
by Μπάρι Βίσσελ
Ο Άλμπερτ Αϊνστάιν είπε περίφημα: "Υπάρχουν μόνο δύο τρόποι για να ζήσετε τη ζωή σας. Ο ένας είναι σαν να μην είναι τίποτα ...
ένα ουράνιο τόξο στην παλάμη ενός ανοιχτού χεριού
Εύρεση ασημένιων επενδύσεων και ουράνιων τόξων
by Marie T. Russell, InnerSelf.com
Να είστε ανοιχτοί στην ανακάλυψη των δώρων που σας προσφέρει η ζωή - περιμένετε ασημένιες επενδύσεις και ουράνια τόξα, συνεχίστε…
Έχετε πίστη στον εαυτό σας: Εάν το χτίσετε, θα έρθει
Έχετε πίστη στον εαυτό σας: Εάν το χτίσετε, θα έρθει
by Μαρία Τ. Ράσελ
"Εχω ένα όνειρο!" Οι περισσότεροι από εμάς είναι εξοικειωμένοι με αυτή τη διάσημη πλέον γραμμή του Μάρτιν Λούθερ Κινγκ καθώς…
Αγαπημένος φίλος: Η πρακτική του να βλέπεις τον αγαπημένο μου
Οι Τρεις Απαιτήσεις ενός Ανθρώπου
by Θα Johnson
Μπορεί ένας άντρας που λαχταρά μια γυναίκα να τον ολοκληρώσει πραγματικά να πιστέψει ότι δεν χρειάζεται να κάνει τίποτα περισσότερο…
πρόσωπο που βλέπει τρεις πόρτες
Πώς λειτουργούν τα μυαλά μας: Οι τρεις απόλυτες στάσεις
by Τζούντ Μπιζού
Οι Τρεις Απόλυτες Στάσεις είναι οι βασικές γραμμές του τρόπου με τον οποίο λειτουργούν τα μυαλά μας. Υπάρχουν τρία καταστρεπτικά…

Διαβάστε περισσότερα

Πώς συνδέεται η ακτή με την κακή υγεία
Πώς συνδέεται η ακτή με την κακή υγεία
by Jackie Cassell, Καθηγητής Επιδημιολογίας Πρωτοβάθμιας Φροντίδας, Επίτιμος Σύμβουλος Δημόσιας Υγείας, Ιατρική Σχολή Μπράιτον και Σάσσεξ
Οι επισφαλείς οικονομίες πολλών παραδοσιακών παραθαλάσσιων πόλεων έχουν μειωθεί ακόμη περισσότερο από το…
Τα πιο κοινά ζητήματα για τους γήινους αγγέλους: Αγάπη, φόβος και εμπιστοσύνη
Τα πιο κοινά ζητήματα για τους γήινους αγγέλους: Αγάπη, φόβος και εμπιστοσύνη
by Σόνια Γκρέις
Καθώς βιώνετε έναν γήινο άγγελο, θα ανακαλύψετε ότι ο δρόμος της υπηρεσίας είναι γεμάτος…
Πώς μπορώ να ξέρω τι είναι καλύτερο για μένα;
Πώς μπορώ να ξέρω τι είναι καλύτερο για μένα;
by Μπάρμπαρα Μπέργκερ
Ένα από τα μεγαλύτερα πράγματα που ανακάλυψα να δουλεύω με πελάτες καθημερινά είναι το πόσο δύσκολο είναι…
Τι ρόλοι των ανδρών στη δεκαετία του 1970 Οι εκστρατείες κατά του σεξισμού μπορούν να μας διδάξουν για τη συγκατάθεση
Τι ρόλοι των ανδρών στη δεκαετία του 1970 Οι εκστρατείες κατά του σεξισμού μπορούν να μας διδάξουν για τη συγκατάθεση
by Lucy Delap, Πανεπιστήμιο του Κέιμπριτζ
Το αν-σεξιστικό ανδρικό κίνημα της δεκαετίας του 1970 είχε μια υποδομή περιοδικών, συνεδρίων, ανδρικών κέντρων…
Ειλικρίνεια: Η μόνη ελπίδα για νέες σχέσεις
Ειλικρίνεια: Η μόνη ελπίδα για νέες σχέσεις
by Susan Campbell, Ph.D.
Σύμφωνα με τα περισσότερα single που έχω γνωρίσει στα ταξίδια μου, η τυπική κατάσταση γνωριμιών είναι γεμάτη…
Θεραπεία Chakra Healing: Χορεύοντας προς τον εσωτερικό πρωταθλητή
Θεραπεία Chakra Healing: Χορεύοντας προς τον εσωτερικό πρωταθλητή
by Glen Park
Ο χορός Flamenco είναι απόλαυση να το παρακολουθήσετε Ένας καλός χορευτής φλαμένκο αποπνέει μια υπερβολική αυτοπεποίθηση…
Η εγκατάλειψη κάθε ελπίδας θα μπορούσε να είναι επωφελής για εσάς
Η εγκατάλειψη κάθε ελπίδας θα μπορούσε να είναι επωφελής για εσάς
by Jude Bijou, MA, MFT
Εάν περιμένετε μια αλλαγή και απογοητευτείτε ότι δεν συμβαίνει, ίσως θα ήταν ευεργετικό να…
Ένας αστρολόγος παρουσιάζει τους εννέα κινδύνους της αστρολογίας
Ένας αστρολόγος παρουσιάζει τους εννέα κινδύνους της αστρολογίας
by Tracy Marks
Η αστρολογία είναι μια ισχυρή τέχνη, ικανή να ενισχύσει τη ζωή μας επιτρέποντάς μας να κατανοήσουμε τη δική μας…

ακολουθήστε το InnerSelf

εικονίδιο facebookicon twittericon youtubeεικονίδιο instagramεικονίδιο πινέλουεικονίδιο rss

 Λάβετε τα πιο πρόσφατα μέσω email

Εβδομαδιαίο περιοδικό Καθημερινή έμπνευση

ΔΙΑΘΕΣΙΜΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ

enafarzh-CNzh-TWdanltlfifrdeeliwhihuiditjakomsnofaplptroruesswsvthtrukurvi

Νέες στάσεις - Νέες δυνατότητες

InnerSelf.comClimateImpactNews.com | InnerPower.net
MightyNatural.com | WholisticPolitics.com | Αγορά InnerSelf
Πνευματικά δικαιώματα © 1985 - 2021 Εκδόσεις InnerSelf. Ολα τα δικαιώματα διατηρούνται.