Δεν είναι περίεργο το γεγονός ότι μερικές λέξεις δεν μοιάζουν με το ξύλο και το φαγητό; (Shutterstock)

Οι γονείς είναι συχνά οι πρώτοι καθηγητές παιδείας τους. Επιβλέπουν τα παιδιά που υπογράφουν τα ονόματά τους σε έργα τέχνης και διαβάζουν βιβλία ιστοριών με τα παιδιά τους. Ωστόσο, δεν έχει επικεντρωθεί πολύ έρευνα στο τι ακριβώς κάνουν οι γονείς όταν βοηθούν τα παιδιά τους να διαβάσουν.

Η έρευνά μας εξετάζει τη γνώση που σχετίζεται με την ανάγνωση, η οποία δεν είναι η ίδια με το να είσαι καλός αναγνώστης.

Οι γονείς με υψηλότερη γνώση σχετικά με την ανάγνωση είναι πιο πιθανό να επισημάνουν ενδιαφέροντα μοτίβα στην προφορική και γραπτή γλώσσα στα παιδιά τους. Τείνουν επίσης να είναι πιο ενθαρρυντικοί παρέχοντας υποστηρικτικά σχόλια και χρήσιμες συμβουλές ενώ βοηθούν τα παιδιά τους να διαβάζουν. Έχουμε λόγο να το πιστέψουμε με την πάροδο του χρόνου, Αυτές οι συμπεριφορές ενισχύουν την ανάπτυξη της ανάγνωσης και της ορθογραφίας των παιδιών.

Αξιολόγηση των δεξιοτήτων των γονέων

Η γνώση που σχετίζεται με την ανάγνωση περιλαμβάνει τουλάχιστον τρεις σημαντικές δεξιότητες. Πρόκειται για φωνολογική συνειδητοποίηση (ικανότητα απομόνωσης και χειρισμού μονάδων ήχου, όπως έρχονται με ποιήματα ή είναι σε θέση να πουν πόσους διαφορετικούς ήχους είναι σε μια λέξη), γνώση γραπτών συλλαβών μοτίβων και ικανότητα αναγνώρισης κανονικών και ακανόνιστων ορθογραφία λέξεων.

Μετρήσαμε τις γνώσεις που σχετίζονται με την ανάγνωση σε μια μελέτη που στρατολόγησε ένα δείγμα 70 γονέων από τοπικά σχολεία του Κεμπέκ. Ένα κριτήριο συμμετοχής ήταν ότι τα Αγγλικά ομιλούνταν κυρίως στο σπίτι. Οι ερωτηθέντες στην έρευνα ήταν καλά μορφωμένοι και είχαν εισόδημα μεσαίας και ανώτερης τάξης.

Ζητήσαμε από τους γονείς να κάνουν τα εξής:

1. Μετρήστε τον αριθμό των μονάδων ήχων ομιλίας (η λέξη εκκλησία έχει τρεις ήχους: ch / ur / ch).

2. Προσδιορίστε ποια συλλαβικά μοτίβα αντιπροσωπεύονταν σε τέσσερις λέξεις (για παράδειγμα, μια λέξη σύμφωνου-φωνήεν-συμφώνου όπως κρεβάτι αντιπροσωπεύει μια κλειστή συλλαβή και μια λέξη σύμφωνα-φωνήεντος be αντιπροσωπεύει μια ανοιχτή συλλαβή)?

3. Διάκριση μεταξύ συνηθισμένων και ακανόνιστων ορθογραφικών λέξεων. Για παράδειγμα, σύμφωνα με αυτό που ονομάζεται «μαγικό γράμμα E μοτίβο», το τελικό E σηματοδοτεί το φωνήεν που έρχεται πριν από όσο καιρό. Λοιπόν, μια λέξη σαν κυψέλη είναι κανονικό επειδή το γράμμα που λέει το δικό του όνομα. Η λέξη δίνουν είναι ακανόνιστο επειδή το γράμμα I είναι ένας σύντομος ήχος φωνήεντος.

Διαπιστώσαμε ότι οι γονείς που είχαν καλύτερες δεξιότητες σε αυτούς τους τρεις τομείς επαίνεσαν περισσότερο τα παιδιά τους.

Μπορεί να λένε πράγματα στο παιδί τους όπως: «Πραγματικά καλή ανάγνωση!»

Αυτοί οι γονείς εξήγησαν επίσης περισσότερες συνδέσεις μεταξύ τους όταν βοηθούν τα παιδιά τους να διαβάσουν. Αυτό σημαίνει ότι αν το παιδί διάβαζε μια λέξη σαν έξοδο, ο γονέας μπορεί να πει «Αυτό το Η ακούγεται σαν το Ε στο αυγό».

Το παιχνίδι δεν είναι απλώς παιχνίδι

Οι παραδοσιακοί βρεφονηπιακοί ποιητές όπως το «Little Miss Muffet sat on a tuffet» δίνουν έμφαση στο rhyming. (Shutterstock)

Όταν οι γονείς παίζουν παιχνίδια rhyming, αυτό ενισχύει την ευαισθητοποίηση των παιδιών για τους ήχους ομιλίας και τη φωνολογική συνειδητοποίηση, την ικανότητα απομόνωσης και χειρισμού ήχου.

Οι γονείς θα μπορούσαν επίσης να χρησιμοποιήσουν την αλλοτρίωση, εφιστώντας την προσοχή στους πρώτους ήχους που επαναλαμβάνονται σε διασκεδαστικό γλωσσικό παιχνίδι που ακούγεται σε προτάσεις όπως: «Η Maggie-May μυρίζει τα βρώμικα».

Η φωνολογική ευαισθητοποίηση ασχολείται μόνο με ήχους. Έτσι, ένα παράδειγμα αλλοτρίωσης είναι επίσης: «Η γάτα του βασιλιά…».

Η απομόνωση ήχων ομιλίας βοηθά τα παιδιά να χαρτογραφήσουν αργότερα ήχους σε γράμματα.

Λαμβάνοντας υπόψη λέξεις όπως η γάτα και ο βασιλιάς, τα παιδιά πρέπει να είναι σε θέση να συσχετίσουν πρώτα τα γράμματα C και K με τον / k / ήχο και, στη συνέχεια, να συνδυάσουν τον / k / ήχο με τους άλλους ήχους για να διαβάσουν τις λέξεις.

Ενώ, για να συλλαβίσουν αυτές τις λέξεις, τα παιδιά πρέπει να απομονώσουν καθέναν από τους τρεις ήχους ομιλίας (/ k / a / t / και / k / i / ng /) ενώ τους συνδέουν με αντίστοιχα γράμματα και μοτίβα γραμμάτων.

Μαθαίνοντας να γράφετε

Όταν τα παιδιά ενημερώνονται για τους τύπους συλλαβών στα Αγγλικά, τους βοηθά να καταλάβουν γιατί οι προφορές των φωνηέντων μπορεί να διαφέρουν μεταξύ των λέξεων. Η εξοικείωση των παιδιών με τους πιο συνηθισμένους τύπους συλλαβών είναι σημαντική διότι η γνώση τους καθιστά την ανάγνωση και την ορθογραφία λιγότερο ασταθή.

Για παράδειγμα, τα παιδιά αρχίζουν συχνά να διαβάζουν λέξεις με κλειστές συλλαβές όπως πως or καπέλο, όπου το φωνήεν είναι μικρό και ακολουθείται από τουλάχιστον ένα σύμφωνο.

Οι νέοι αναγνώστες συναντούν επίσης λέξεις με ανοιχτές συλλαβές, όπως στις λέξεις me και go, όπου το φωνήεν γράφεται με ένα γράμμα και λέει το όνομά του.

Δεν είναι ασυνήθιστο για τα παιδιά να βρίσκουν λέξεις που περιέχουν αυτό που λέγεται ομάδες φωνηέντων: Με άλλα λόγια, ο πρώτος ήχος φωνήεν είναι μεγάλος, όπως και στην ίδια τη λέξη ομάδα. Η έκφραση «όταν δύο φωνήεντα περπατούν, το πρώτο κάνει ομιλία», είναι συχνά χρήσιμο να θυμάστε αυτόν τον τύπο λέξης (για παράδειγμα, βροχή or βάρκα).

Όπως συζητήθηκε παραπάνω, με λέξεις σαν κυψέλη και κάνω, το τελικό E «μαγικά» μετατρέπει το προηγούμενο φωνήεν σε μακρύ ήχο. Παρατηρήσαμε ότι οι γονείς που έχουν σιωπηρή κατανόηση των συλλαβών μοτίβα θυμίζουν στα παιδιά τους αυτά - για παράδειγμα, λέγοντας "Παρακολουθήστε το μαγικό γράμμα Ε", το οποίο βοηθά τα παιδιά τους να διαβάζουν με μεγαλύτερη ακρίβεια.

Συμβουλές για γονείς

Η εκμάθηση των λέξεων είναι κρίσιμη, αλλά σε μια πολύπλοκη γλώσσα όπως τα Αγγλικά, δεν αρκεί. Σε ακανόνιστες λέξεις που δεν συμμορφώνονται με τυπικές προφορές από γράμμα σε ήχο (όπως η λέξη έναςΕίναι αντιπαραγωγικό να λέμε στα παιδιά να τα ακούσουν. Πράγματι, όταν οι γονείς ζητούν από τα παιδιά να ακούσουν ακανόνιστες λέξεις ή να συμπεριφέρονται υπερβολικά μπερδεμένοι όταν ένα παιδί προφέρει «ένα» ως «δικό του», μπορεί να είναι απογοητευτικό για τα παιδιά.

Το P είναι για το Pterodactyl, από τον Raj Haldar. (Βιβλία προέλευσης Jabberwocky)

Οι γονείς μπορούν να κρατήσουν ανοιχτά τα μάτια τους για λέξεις που μοιάζουν (πίτα, αναστενάζουν) ή δεν μιλούν παρόλο που μοιάζουν όπως θα έπρεπε (ξύλο, φαγητό).

Οι ενδιαφερόμενοι γονείς μπορούν να επιλέξουν να επισκεφθούν ιστότοπους όπως το Reading Rockets για να μάθουν περισσότερα τύποι συλλαβών στα Αγγλικά και άλλες δεξιότητες που διέπουν την άπταιστη ανάγνωση.

Μπορούν επίσης να αναζητήσουν έξυπνα βιβλία ιστορίας για να τους βοηθήσουν και τα παιδιά τους να μάθουν για τη φωνολογική συνειδητοποίηση και τις παράτυπες ορθογραφίες. Μερικά παραδείγματα είναι Πήρατε το Β από το ook μου; or Το P είναι για το Pterodactyl: Το χειρότερο βιβλίο αλφαβήτου ποτέ.

Είναι σαφές ότι η βοήθεια στα παιδιά να διαβάσει εκτείνεται πέρα ​​από την απλή διόρθωση σφαλμάτων. Αντίθετα, οι γονείς μπορεί να αρχίσουν να ενδιαφέρονται για την ομορφιά και την περιστασιακή περίεργη γλώσσα, και στη συνέχεια να τη μεταδώσουν στα παιδιά τους.

Σχετικά με τους Συγγραφείς

Aviva Segal, Μερική απασχόληση στο Τμήμα Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Concordia και Sandra Martin-Chang, Καθηγητής, Τμήμα Παιδείας, Πανεπιστήμιο Concordia

Αυτό το άρθρο αναδημοσιεύθηκε από το Η Συνομιλία υπό την άδεια Creative Commons. Διαβάστε το αρχικό άρθρο.

Σχετικές Βιβλία:

Παιδί ολόκληρου του εγκεφάλου: 12 επαναστατικές στρατηγικές για να καλλιεργήσετε το αναπτυσσόμενο μυαλό του παιδιού σας

από τον Daniel J. Siegel και την Tina Payne Bryson

Αυτό το βιβλίο παρέχει πρακτικές στρατηγικές για τους γονείς για να βοηθήσουν τα παιδιά τους να αναπτύξουν συναισθηματική νοημοσύνη, αυτορρύθμιση και ανθεκτικότητα χρησιμοποιώντας γνώσεις από τη νευροεπιστήμη.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία

Πειθαρχία χωρίς Δράμα: Ο Τρόπος Ολόκληρου του Εγκεφάλου για να ηρεμήσετε το χάος και να γαλουχήσετε το αναπτυσσόμενο μυαλό του παιδιού σας

από τον Daniel J. Siegel και την Tina Payne Bryson

Οι συγγραφείς του The Whole-Brain Child προσφέρουν καθοδήγηση στους γονείς για να πειθαρχήσουν τα παιδιά τους με τρόπο που προάγει τη συναισθηματική ρύθμιση, την επίλυση προβλημάτων και την ενσυναίσθηση.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία

How to Talk So Kids Will Listen & Listen So Kids Will Talk

από την Adele Faber και την Elaine Mazlish

Αυτό το κλασικό βιβλίο παρέχει πρακτικές τεχνικές επικοινωνίας στους γονείς για να συνδεθούν με τα παιδιά τους και να καλλιεργήσουν τη συνεργασία και τον σεβασμό.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία

The Montessori Toddler: Ένας οδηγός γονέων για την ανατροφή ενός περίεργου και υπεύθυνου ανθρώπου

από τη Simone Davies

Αυτός ο οδηγός προσφέρει ιδέες και στρατηγικές στους γονείς για να εφαρμόσουν τις αρχές Montessori στο σπίτι και να καλλιεργήσουν τη φυσική περιέργεια, την ανεξαρτησία και την αγάπη του παιδιού τους για μάθηση.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία

Ειρηνικός γονέας, χαρούμενα παιδιά: Πώς να σταματήσετε να φωνάζετε και να αρχίσετε να συνδέεστε

από τη Δρ Laura Markham

Αυτό το βιβλίο προσφέρει πρακτική καθοδήγηση στους γονείς να αλλάξουν τη νοοτροπία και το στυλ επικοινωνίας τους για να καλλιεργήσουν τη σύνδεση, την ενσυναίσθηση και τη συνεργασία με τα παιδιά τους.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία