Τα παιδιά φαίνεται να μαθαίνουν για την ιδέα της υποκρισίας στο δημοτικό σχολείο, σύμφωνα με νέα έρευνα.
Οι ερευνητές ανακάλυψαν ότι τα παιδιά που ήταν τουλάχιστον 7 ετών άρχισαν να προβλέπουν μελλοντική συμπεριφορά με βάση τη δήλωση ενός ατόμου σχετικά με την ηθική.
Σε αντίθεση με τους νεότερους συνομηλίκους τους, αυτά τα παιδιά πιστεύουν ότι κάποιος που λέει ότι η κλοπή είναι κακό θα ήταν λιγότερο πιθανό να κλέψει. Επιπλέον, πιστεύουν ότι εάν τα άτομα αυτά κλέψουν, θα πρέπει να λάβουν αυστηρότερες τιμωρίες.
«Τα ευρήματά μας δείχνουν ότι τα παιδιά αυτής της εποχής σκέφτονται κριτικά τους ανθρώπους ψευδώς εκπροσωπώντας με κάποιον τρόπο », λέει η πρώτη συγγραφέας Hannah Hok, φοιτητής διδακτορικού στο Πανεπιστήμιο του Σικάγο. «Σκέφτονται τη φήμη σε σχετικά μικρή ηλικία».
Η έρευνα, η οποία εμφανίζεται στο περιοδικό Ανάπτυξη του Παιδιού, βασίστηκε σε μια σειρά πειραμάτων που πραγματοποιήθηκαν με περισσότερα από 400 παιδιά ηλικίας από 4 έως 9 ετών.
"Τα παιδιά καταλαβαίνουν ότι όταν τα λόγια των ανθρώπων - όταν μιλούν για ηθικές αρχές - είναι ασυμβίβαστα με την πραγματική τους συμπεριφορά, θα πρέπει να τιμωρηθούν πιο σκληρά", λέει ο ανώτερος συγγραφέας Alex Shaw, επίκουρος καθηγητής ψυχολογίας και ένας κορυφαίος ειδικός για το πώς έννοιες όπως η φήμη και η δικαιοσύνη αναπτύσσεται στην παιδική ηλικία.
Στο πρώτο πείραμα, οι ερευνητές είπαν στους συμμετέχοντες για δύο παιδιά, ένα που καταδίκασε την κλοπή ("Η κλοπή είναι κακή") και ένα που έκανε μια ηθικά ουδέτερη δήλωση ("Το μπρόκολο είναι ακαθάριστο"). Στη συνέχεια, οι ερευνητές τους ζήτησαν να προβλέψουν ποιος ήταν πιο πιθανό να κλέψει και ποια θα πρέπει να είναι η κλοπή τιμωρείται πιο σοβαρά.
Οι ερευνητές ζήτησαν από τους συμμετέχοντες σε άλλα πειράματα να συγκρίνουν κάποιον που καταδίκασε την κλοπή με κάποιον που επαίνεσε την κοινή χρήση ("Η κοινή χρήση είναι πραγματικά, πολύ καλή."), Καθώς και με κάποιον που αρνήθηκε την κλοπή ("Δεν κλέβω ποτέ.").
Σε όλες τις περιπτώσεις, οι συμμετέχοντες ηλικίας 7 έως 9 ετών είχαν περισσότερες πιθανότητες από τα μικρότερα παιδιά (ηλικίας 4 έως 6 ετών) να χρησιμοποιήσουν την καταδίκη ως προγνωστικό παράγοντα για μελλοντική δράση.
Ένα τελευταίο πείραμα παρουσίασε στους συμμετέχοντες κάποιον που επαίνεσε την κλοπή και κάποιον που το καταδίκασε. Τόσο τα μεγαλύτερα όσο και τα μικρότερα παιδιά προέβλεπαν ότι το πρώτο θα ήταν πιο πιθανό να κλέψει - υποδηλώνοντας ότι τα μικρά παιδιά μπορεί να έχουν ιδιαίτερο πρόβλημα να χρησιμοποιούν την καταδίκη ως σήμα συμπεριφοράς.
Σε συνέντευξη με παιδιά σε ένα επιστημονικό μουσείο του Σικάγου, οι ερευνητές δεν συνέλεξαν δημογραφικές πληροφορίες εκτός από την ηλικία και το φύλο και δεν βρήκαν σημαντικές διαφορές βάσει φύλου στα αποτελέσματά τους.
Ο Shaw ελπίζει να πραγματοποιήσει περισσότερη έρευνα σχετικά με τη συμπεριφορά των νεότερων παιδιών και εάν μπορούν να προβλέψουν καλύτερα ενέργειες που είναι ηθικά ουδέτερες, όπως η κατανάλωση μπρόκολου. Επίσης, ελπίζει να εξετάσει πώς μπορούν να αλλάξουν οι κρίσεις των παιδιών με το κοινωνικό πλαίσιο και πώς αντιμετωπίζουν την υποκρισία που δεν ωφελεί τον ομιλητή.
«Ίσως να μην είναι ασυνέπεια, ότι τα παιδιά αντιδρούν», λέει ο Shaw. «Πιστεύουμε ότι εμπλέκεται στην υποκρισία για να ωφεληθείς που προκαλεί την αρνητική αντίδραση».
Πρόσθετοι συν-συγγραφείς προέρχονται από το Πανεπιστήμιο Victoria του Ουέλλινγκτον της Νέας Ζηλανδίας και το Πανεπιστήμιο του Σικάγο.
Σχετικά με τους Συγγραφείς
Ο Alex Shaw είναι ο ανώτερος συγγραφέας της μελέτης και επίκουρος καθηγητής ψυχολογίας. Η Hannah Hok, φοιτητής διδακτορικού στο Πανεπιστήμιο του Σικάγο, είναι η πρώτη συγγραφέας της μελέτης.
Σχετικές Βιβλία:
Ακολουθούν 5 μη λογοτεχνικά βιβλία για την ανατροφή των παιδιών που είναι αυτή τη στιγμή Best Seller στο Amazon.com:Παιδί ολόκληρου του εγκεφάλου: 12 επαναστατικές στρατηγικές για να καλλιεργήσετε το αναπτυσσόμενο μυαλό του παιδιού σας
από τον Daniel J. Siegel και την Tina Payne Bryson
Αυτό το βιβλίο παρέχει πρακτικές στρατηγικές για τους γονείς για να βοηθήσουν τα παιδιά τους να αναπτύξουν συναισθηματική νοημοσύνη, αυτορρύθμιση και ανθεκτικότητα χρησιμοποιώντας γνώσεις από τη νευροεπιστήμη.
Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία
Πειθαρχία χωρίς Δράμα: Ο Τρόπος Ολόκληρου του Εγκεφάλου για να ηρεμήσετε το χάος και να γαλουχήσετε το αναπτυσσόμενο μυαλό του παιδιού σας
από τον Daniel J. Siegel και την Tina Payne Bryson
Οι συγγραφείς του The Whole-Brain Child προσφέρουν καθοδήγηση στους γονείς για να πειθαρχήσουν τα παιδιά τους με τρόπο που προάγει τη συναισθηματική ρύθμιση, την επίλυση προβλημάτων και την ενσυναίσθηση.
Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία
How to Talk So Kids Will Listen & Listen So Kids Will Talk
από την Adele Faber και την Elaine Mazlish
Αυτό το κλασικό βιβλίο παρέχει πρακτικές τεχνικές επικοινωνίας στους γονείς για να συνδεθούν με τα παιδιά τους και να καλλιεργήσουν τη συνεργασία και τον σεβασμό.
Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία
The Montessori Toddler: Ένας οδηγός γονέων για την ανατροφή ενός περίεργου και υπεύθυνου ανθρώπου
από τη Simone Davies
Αυτός ο οδηγός προσφέρει ιδέες και στρατηγικές στους γονείς για να εφαρμόσουν τις αρχές Montessori στο σπίτι και να καλλιεργήσουν τη φυσική περιέργεια, την ανεξαρτησία και την αγάπη του παιδιού τους για μάθηση.
Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία
Ειρηνικός γονέας, χαρούμενα παιδιά: Πώς να σταματήσετε να φωνάζετε και να αρχίσετε να συνδέεστε
από τη Δρ Laura Markham
Αυτό το βιβλίο προσφέρει πρακτική καθοδήγηση στους γονείς να αλλάξουν τη νοοτροπία και το στυλ επικοινωνίας τους για να καλλιεργήσουν τη σύνδεση, την ενσυναίσθηση και τη συνεργασία με τα παιδιά τους.
