Μόνο ένα από αυτά τα παιδιά αξίζει να είναι στο τάιμ άουτ. Φωτογραφία/Στιγμή Wild Horse μέσω Getty Images

Οι άνθρωποι μιλούν στα κατοικίδιά τους κάθε μέρα: προσφέρουν επαίνους όταν είναι καλά, καθησυχάζουν όταν είναι μπερδεμένα και στοργή όταν αγκαλιάζονται. Μιλάμε επίσης στα ζώα όταν συμπεριφέρονται άσχημα. "Γιατί το έκανες αυτό?" κάποιος μπορεί να ρωτήσει τον σκύλο του. Ή μπορεί να επιπλήξουμε τη γάτα - "Μην το αγγίζεις!" – καθώς μεταφέρουμε ένα οικογενειακό κειμήλιο στο δωμάτιο.

Αλλά είναι ποτέ κατάλληλο να τιμωρήσει ή να επιπλήξει ένα ζώο?

Όταν οι άνθρωποι μιλούν για «τιμωρία», αυτό σημαίνει κάτι περισσότερο από απώλεια προνομίων. Ο όρος υποδηλώνει κάποιον του ζητείται να μάθει ένα μάθημα αφού παραβιάσουν έναν κανόνα μπορούν να καταλάβουν. Αλλά η κατανόηση ενός ζώου είναι διαφορετική από αυτή του ανθρώπου, γεγονός που εγείρει ερωτήματα σχετικά με το τι μαθήματα μπορούν να πάρουν και ποιες, αν υπάρχουν, οι επιπλήξεις των ζώων είναι ηθικές.

Αυτά τα ζητήματα περιλαμβάνουν τι γνωρίζουν οι ερευνητές για τη γνώση των διαφορετικών ζώων. Αλλά υπερβαίνουν και αυτό θέτοντας ερωτήματα σχετικά τι ηθική υπόσταση έχουν τα ζώα και πώς πρέπει να τα εκπαιδεύουν οι άνθρωποι που αλληλεπιδρούν με ζώα.

As ένας ηθικός θεωρητικός, τα έχω εξερευνήσει και σχετικές ερωτήσεις, συμπεριλαμβανομένων με κάποιοι από τους συναδέλφους μου στην ψυχολογία και ανθρωπολογία. Θα υποστήριζα ότι είναι σημαντικό να διακρίνουμε τρία είδη μάθησης: προετοιμασία, εκπαίδευση και εκπαίδευση.

Κλιματισμός

Ένας τύπος μάθησης, που ονομάζεται "κλασική προετοιμασία", διαδόθηκε από τον ψυχολόγο Ivan Pavlov λίγο μετά το γύρισμα του 20ου αιώνα. Χτυπώντας επανειλημμένα ένα κουδούνι κατά την παρουσίαση φαγητού, ο Παβλόφ παρακίνησε τα περίφημα σκυλιά να βγάζουν σάλια μόνο από το κουδούνι. Αυτή η μάθηση προέρχεται απλώς από τη συσχέτιση δύο τύπων ερεθισμάτων: ενός ήχου και ενός σνακ, σε αυτή την περίπτωση.

Όταν οι επιστήμονες μιλούν για τιμωρία, συνήθως εννοούν «λειτουργική προετοιμασία», που ήταν που διαδόθηκε από τους ψυχολόγους Edward Thorndike και BF Skinner λίγο μετά. Στη λειτουργική προετοιμασία, χρησιμοποιούνται θετικά ή ευχάριστα ερεθίσματα για την ενίσχυση της επιθυμητής συμπεριφοράς και αρνητικά ή επώδυνα ερεθίσματα χρησιμοποιούνται για να αποτρέψουν την ανεπιθύμητη συμπεριφορά. Μπορούμε να δώσουμε σε έναν σκύλο μια λιχουδιά, για παράδειγμα, για να τον ανταμείψουμε επειδή ακολούθησε μια εντολή να καθίσει.

Ωστόσο, το είδος της μάθησης που στοχεύει να επιτύχει η λειτουργική προετοιμασία δεν έχει ένα κρίσιμο συστατικό της ανθρώπινης τιμωρίας: την ευθύνη. Όταν οι άνθρωποι τιμωρούν, δεν είναι μόνο για να αποθαρρύνουμε μια ανεπιθύμητη συμπεριφορά. Προσπαθούν να το οδηγήσουν στο σπίτι κάποιος έχει παραβεί - ότι η συμπεριφορά του ατόμου αξίζει τιμωρίας.

Μπορούν όμως τα μη ανθρώπινα ζώα να παραβαίνουν; Αξίζουν ποτέ επίπληξη; Θα έλεγα ότι το κάνουν – αλλά με βασικές διαφορές από την ανθρώπινη αδικοπραγία.

Εντολή

Η εκπαίδευση για πολλά ζώα, όπως τα άλογα και τα σκυλιά, υπερβαίνει την προετοιμασία. Περιλαμβάνει ένα πιο περίπλοκο είδος μάθησης: διδασκαλία.

Ένας σημαντικός τρόπος με τον οποίο η διδασκαλία διαφέρει από την προετοιμασία είναι ότι ένας εκπαιδευτής απευθύνεται στον εκπαιδευόμενο του. Οι ιδιοκτήτες κατοικίδιων και οι εκπαιδευτές ζώων μιλούν σε γάτες και σκύλους και παρόλο που αυτά τα ζώα δεν γνωρίζουν γραμματική, μπορούν να καταλάβουν σε τι αναφέρονται πολλές ανθρώπινες λέξεις. Οι φροντιστές ακούν επίσης συχνά τις φωνές των ζώων τους σε μια προσπάθεια να κατανοήσουν το νόημά τους.

Σίγουρα, οι άνθρωποι ρυθμίζουν τις γάτες και τους σκύλους - σκεφτείτε να ψεκάσετε μια γάτα με νερό όταν τσιμπολογάει ένα φυτό εσωτερικού χώρου. Ο στόχος είναι η γάτα να συνδέσει ένα σνακ εκτός ορίων με μια δυσάρεστη εμπειρία, και έτσι να αφήσει το φυτό ήσυχο.

Αλλά η εκπαίδευση των κατοικίδιων μπορεί να υπερβαίνει την αλλαγή της συμπεριφοράς τους. Μπορεί να στοχεύει στη βελτίωση την ικανότητα των ζώων να συλλογίζονται για το τι πρέπει να κάνουν: ένας εκπαιδευτής διδάσκει σε έναν σκύλο πώς να πλοηγείται σε ένα μάθημα ευκινησίας, για παράδειγμα, ή πώς να περνάει από μια νέα πόρτα για κατοικίδια. Η διδασκαλία περιλαμβάνει κατανόηση, ενώ η μάθηση που βασίζεται σε απλή προετοιμασία όχι.

Η ικανότητα ενός ζώου να λαμβάνει οδηγίες πηγάζει από τη φύση της ψυχικής του ζωής. Οι επιστήμονες δεν γνωρίζουν ακριβώς ποια ζώα έχουν τη γνώση περιλαμβάνει κατανόηση, γνήσια επίλυση προβλημάτων και την ικανότητα λογικής ή συμπερασμάτων.

Αλλά έρευνα για την αντίληψη – για το πώς οι άνθρωποι και τα άλλα ζώα μετατρέπουν τις αισθητηριακές πληροφορίες σε νοητικές αναπαραστάσεις φυσικών αντικειμένων – έχει βοηθήσει φιλοσόφους και ψυχολόγους να διακρίνουν τη σκέψη από πιο βασικές νοητικές ικανότητες όπως η όραση και η ακοή.

Είναι εξαιρετικά πιθανό ορισμένα μη ανθρώπινα ζώα – συμπεριλαμβανομένων των δελφινιών, των πιθήκων και των ελεφάντων – να πιστεύουν ότι ο φιλόσοφος Γκάρι Βάρνερ υποστήριξε στο βιβλίο του 2012 "Προσωπικότητα, Ηθική και Ζωική Γνώση.» Η έρευνά μου προτείνει τη διάκριση μεταξύ σκεπτόμενων και μη σκεπτόμενων ζώων κομμάτια καλά με τη διάκριση μεταξύ ζώων που μπορούν να λάβουν οδηγίες και εκείνων που μπορούν, το πολύ, να ρυθμιστούν.

Αυτή η διαφορά είναι ζωτικής σημασίας για το πώς πρέπει να αντιμετωπίζονται διαφορετικά κατοικίδια. Ένας ιδιοκτήτης θα πρέπει να ανησυχούν για το κατοικίδιο βάτραχο τους, Φυσικά, και φροντίδα για τις ανάγκες του. Αλλά δεν χρειάζεται να αναγνωρίσουν τον βάτραχο με τον ίδιο τρόπο που θα έπρεπε να αναγνωρίσουν έναν σκύλο: απευθυνόμενοι σε αυτόν, ακούγοντάς τον και παρηγορώντας τον.

Αν και ένας ιδιοκτήτης μπορεί να επιπλήξει τον σκύλο να τον θεωρήσει υπεύθυνο για τις πράξεις του, πρέπει επίσης να θεωρήσει τον εαυτό του υπεύθυνο απέναντι στο ζώο, συμπεριλαμβανομένου του τρόπου με τον οποίο το κατοικίδιο ερμήνευσε τα γεγονότα.

Εκπαίδευση

Κάποια μη ανθρώπινα ζώα έχουν αποδείξει εντυπωσιακές γνωστικές ικανότητες σε πειραματικά περιβάλλοντα, όπως η αναγνώριση του σώματός τους σε καθρέφτες και ανακαλώντας προηγούμενες εμπειρίες. Μερικά πουλιά, για παράδειγμα, εμφανίζουν ευαισθησία σε λεπτομέρειες σχετικά με τα τρόφιμα που έχουν αποθηκευτεί, όπως η φθαρτή τους και πόσο καιρό πριν ήταν αποθηκευμένα.

Ακόμα, επιστήμονες δεν διαθέτουν ισχυρές αποδείξεις που έχουν τα ζώα ικανότητες κριτικής σκέψης or μια έννοια του εαυτού, τις βασικές απαιτήσεις για γνήσια εκπαίδευση. Σε αντίθεση με την προετοιμασία και τη διδασκαλία, η εκπαίδευση στοχεύει στο να επιτρέψει στον εκπαιδευόμενο να εξηγήσει τον κόσμο, να αξιολογήσει και να συζητήσει τους λόγους για τις αποφάσεις. Προετοιμάζει επίσης τους ανθρώπους να κάνουν – και να προσπαθήσουν να απαντήσουν – ηθικές ερωτήσεις όπως, «Πώς να ζήσω» και «Ήταν δικαιολογημένη αυτή η ενέργεια;»

Μια γάτα ή ένας σκύλος δεν μπορεί να θέσει αυτές τις ερωτήσεις. Τις περισσότερες φορές, τα ανθρώπινα όντα δεν ασχολούνται ούτε με αυτά τα ερωτήματα – αλλά μπορούν. Στην πραγματικότητα, οι φροντιστές δίνουν μεγάλη προσοχή σε αυτά τα θέματα κατά την ανατροφή των παιδιών, όπως όταν ρωτούν τα παιδιά: «Πώς θα σας άρεσε αν κάποιος σας το έκανε αυτό» ή «Πιστεύετε πραγματικά ότι είναι εντάξει να συμπεριφέρεστε έτσι;»

Αν υποθέσουμε ότι τα ζώα δεν στοχάζονται και δεν επικρίνουν, και επομένως δεν είναι ικανά για εκπαίδευση, θα έλεγα ότι δεν έχουν ηθικές υποχρεώσεις. Είναι δίκαιο να πούμε ότι ένα κατοικίδιο έχει παραβεί, καθώς ζώα όπως οι σκύλοι και οι γάτες μπορούν να καταλάβουν πώς να ενεργούν καλύτερα. Αλλά ηθικά μιλώντας, ένα ζώο δεν μπορεί να διαπράξει αδικοπραγία, γιατί του λείπει η συνείδηση: Μπορεί να καταλάβει κάποια από τη συμπεριφορά του, αλλά όχι το δικό του μυαλό.

Κατά την άποψή μου, το να απευθύνεσαι σε ένα ζώο και να ενεργείς με κατανόηση του τρόπου με τον οποίο ερμηνεύει τα γεγονότα είναι κεντρικής σημασίας για την ηθική εκπαίδευση των κατοικίδιων ζώων. Αλλά αν κάποιος συμπεριφέρεται σε ένα ζώο σαν να ήταν υπεύθυνο για να μας δικαιολογήσει, σαν να μπορούσε να προσφέρει δικαιολογίες και συγγνώμη, ανθρωπομορφοποιεί το ζώο και ζητάει πάρα πολλά από αυτό. Οι ιδιοκτήτες κατοικίδιων συχνά το κάνουν αυτό με παρωδία, λέγοντας πράγματα όπως: «Τώρα ξέρεις ότι δεν έπρεπε να το κάνεις αυτό» – τις ίδιες φράσεις που μπορεί να χρησιμοποιήσουν με ένα παιδί.

Σε αντίθεση με ένα παιδί, ωστόσο, η παράβαση του ζώου δεν είναι παράλειψη εκπλήρωσης μιας ηθικής υποχρέωσης. Στις ανθρώπινες σχέσεις φιλοδοξούμε σε σχέσεις αμοιβαίας δικαίωσης, όπου ανταλλάσσονται λόγοι και αξιολογούνται δικαιολογίες και συγγνώμες. Αλλά αυτή δεν είναι η φύση των σχέσεών μας με τα κατοικίδιά μας – όσο κι αν μπαίνουμε στον πειρασμό να σκεφτούμε διαφορετικά.

Τζον Γκάρθοφ, Καθηγητής Φιλοσοφίας, Πανεπιστήμιο του Τενεσί

Αυτό το άρθρο αναδημοσιεύθηκε από το Η Συνομιλία υπό την άδεια Creative Commons. Διαβάστε το αρχικό άρθρο.

Βιβλία για κατοικίδια από τη λίστα Best Seller της Amazon

"The Beginner's Guide to Dog Agility"

από τη Laurie Leach

Αυτό το βιβλίο είναι ένας ολοκληρωμένος οδηγός για την ευκινησία του σκύλου, που περιλαμβάνει τεχνικές εκπαίδευσης, εξοπλισμό και κανόνες αγώνων. Το βιβλίο περιλαμβάνει οδηγίες βήμα προς βήμα για την εκπαίδευση και τον ανταγωνισμό στην ευκινησία, καθώς και συμβουλές για την επιλογή του κατάλληλου σκύλου και εξοπλισμού.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία

"Zak George's Dog Training Revolution: The Complete Guide to Raising the Perfect Pet with Love"

από τους Zak George και Dina Roth Port

Σε αυτό το βιβλίο, ο Zak George προσφέρει έναν ολοκληρωμένο οδηγό για την εκπαίδευση σκύλων, συμπεριλαμβανομένων τεχνικών θετικής ενίσχυσης και συμβουλών για την αντιμετώπιση κοινών προβλημάτων συμπεριφοράς. Το βιβλίο περιλαμβάνει επίσης πληροφορίες για την επιλογή του σωστού σκύλου και την προετοιμασία για την άφιξη ενός νέου κατοικίδιου.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία

"The Genius of Dogs: Πώς τα σκυλιά είναι πιο έξυπνα από όσο νομίζετε"

από τους Brian Hare και Vanessa Woods

Σε αυτό το βιβλίο, οι συγγραφείς Brian Hare και Vanessa Woods εξερευνούν τις γνωστικές ικανότητες των σκύλων και τη μοναδική σχέση τους με τους ανθρώπους. Το βιβλίο περιλαμβάνει πληροφορίες για την επιστήμη πίσω από τη νοημοσύνη των σκύλων, καθώς και συμβουλές για την ενίσχυση του δεσμού μεταξύ των σκύλων και των ιδιοκτητών τους.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία

"The Happy Puppy Handbook: Your Definitive Guide to Puppy Care and Early Training"

από την Pippa Mattinson

Αυτό το βιβλίο είναι ένας ολοκληρωμένος οδηγός για τη φροντίδα των κουταβιών και την έγκαιρη εκπαίδευση, που περιλαμβάνει συμβουλές για την επιλογή του σωστού κουταβιού, τεχνικές εκπαίδευσης και πληροφορίες για την υγεία και τη διατροφή. Το βιβλίο περιλαμβάνει επίσης συμβουλές για την κοινωνικοποίηση των κουταβιών και την προετοιμασία για την άφιξή τους.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία