Μια ολιστική προσέγγιση στο αναπτυσσόμενο λεξιλόγιο των παιδιών θα μπορούσε να σημαίνει την ανάγνωση παιδικών ιστοριών για αρκούδες από παραμύθια, επιστημονικά βιβλία και ειδήσεις. (Shutterstock) 

Το COVID-19 είναι μαζί μας για ένα χρόνο και οι αρνητικές συνέπειες της διακοπής της μάθησης γίνονται σαφείς ειδικά για τους νεότερους μαθητές μας. Ερευνητές που μελέτησαν παιδιά στην Αλμπέρτα αναφέρουν ότι στους βαθμούς 2 και 3, παιδιά είναι έξι έως οκτώ μήνες πίσω, όπου συνήθως θα ήταν στην ανάγνωση. Διεθνείς ερευνητές έχουν προέβλεπε την πιθανότητα σοβαρών μακροπρόθεσμων συνεπειών εάν οι μαθησιακές απώλειες δεν αντιμετωπίζονται.

Επειδή η ανάγνωση βασίζεται σε όλη την ακαδημαϊκή εργασία και τη μακροχρόνια εκπαιδευτική επιτυχία, η ανάπτυξη δεξιοτήτων ανάγνωσης σε παιδιά, ιδίως μεταξύ των τάξεων 1 και 4, πρέπει να αφορά τους γονείς.

Πολλοί γονείς μπορεί να γνωρίζουν ότι η ανάγνωση στα παιδιά είναι μια δραστηριότητα που βοηθά τα παιδιά να ευδοκιμήσουν. Αυτό που μπορεί να είναι λιγότερο γνωστό: ενώ είναι σημαντικό για τα παιδιά να έχουν ευκαιρίες να επιλέγουν αγαπημένες ιστορίες για να διαβάζουν δυνατά οι γονείς, είναι επίσης χρήσιμο για τους γονείς να αναλάβουν το προβάδισμα με την κοινή χρήση πιο περίπλοκου υλικού ανάγνωσης.

Η ανάγνωση δυνατά αφορά τη δημιουργία μιας κοινής δραστηριότητας ανάγνωσης όπου οι ενήλικες βοηθούν τα παιδιά να χτίσουν τα λεξιλόγια τους μέσω συζήτησης, πρακτικών δραστηριοτήτων και ευφάνταστους τρόπους επέκτασης της νέας γνώσης λέξεων.

Ακαδημαϊκό λεξιλόγιο

Καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν, και ιδιαίτερα μετά το 4ο βαθμό, κατανοούν τη σημασία των πιο περίπλοκων λέξεων και είναι σε θέση να τις χρησιμοποιήσουν είναι ζωτικής σημασίας για τις αναδυόμενες ικανότητες των παιδιών να αντιμετωπίσουν τις πιο περίπλοκες μορφές ανάλυσης και γραφής που αναμένονται από αυτήν την εποχή και μετά.

Οι πιο προηγμένες λέξεις είναι ιδανικά μέρος του προφορικού λεξιλογίου των παιδιών πριν μπορέσουν να τα γράψουν ή να τα διαβάσουν ανεξάρτητα. Αυτό συμβαίνει επειδή η εκμάθηση να διαβάζει νέες λέξεις δεν είναι μόνο να τις ακουστεί, αλλά και να μαθαίνει τι σημαίνουν. Έχοντας ποιοτικές συνομιλίες με παιδιά για τις περίπλοκες ιδέες είναι πώς οι γονείς μπορούν να χτίσουν τα λόγια και την αυτοπεποίθηση των παιδιών για να αυξήσουν τις γνώσεις τους.

Γνώση των παιδιών για λέξεις που σχετίζονται με τη γλώσσα του σχολείου - ένα «ακαδημαϊκό λεξιλόγιο"- σχετίζεται με την επιτυχία της ανάγνωσης και τα διαμήκη αποτελέσματα ακόμη και πέρα ​​από το γυμνάσιο. Στην αγγλική γλώσσα, τέτοιες λέξεις τείνουν να έχουν ελληνικές και λατινικές ρίζες (όπως γαλαξίας ή μεταφορά). Αυτές οι λέξεις είναι συχνά διαδικαστικές (λέξεις όπως κατασκευή, παροχή, λήψη, σχεδίαση) ή χρησιμοποιούνται σε γραφή έκθεσης που επιδιώκει να περιγράψει ή να εξηγήσει.

Για να υποστηρίξει την ανάπτυξη ενός πλούσιου ακαδημαϊκού λεξιλογίου, γονείς μπορεί να ψάξει τρόποι να έχετε διαβάστε δυνατά με παιδιά: Οι γονείς μπορούν να επιλέξουν υλικά και εμπλέκονται σε θετικές αλληλεπιδράσεις που υποστηρίζουν τα παιδιά στη δημιουργία και κατανόηση της σύνδεσης μεταξύ της προφορικής γλώσσας και των γραμμάτων στη σελίδα. Ακολουθούν μερικές συμβουλές για τη δημιουργία επιτυχημένων δυνατών διαβάσεων με παιδιά.

1. Τι να διαβάσετε

Επιλέξτε βιβλία με λεξιλόγιο που είναι λίγο υψηλότερο από το επίπεδο του παιδιού σας ή από ειδήσεις από εφημερίδες, περιοδικά ή τυπωμένες διαδικτυακές πηγές ειδήσεων. Η μελετητής εκπαίδευσης Maryanne Wolfe εξηγεί πώς διαβάζει σε χαρτί επιτρέπει ειδικά στον νεαρό αναγνώστη να επικεντρώνεται και να αλληλεπιδρά με την εκτύπωση και τις εικόνες.

Οι πηγές ειδήσεων είναι πλούσιες σε πληροφορίες και λεξιλόγιο με ατελείωτες αναφορές, άρθρα και ιστορίες που ενδιαφέρουν παιδιά όλων των ηλικιών: μπορείτε να επιλέξετε ιστορίες από άγρια ​​ζωή, αθλήματα, ασυνήθιστα γεγονότα, υγεία και ευεξία - συμπεριλαμβανομένων ιστοριών για τη συνεχιζόμενη πανδημία COVID-19. Εδώ, μπορείτε να λάβετε υπόψη σας τις ιδιαίτερες ανησυχίες και το επίπεδο συναισθηματικής ωριμότητας του παιδιού σας.

Οι γονείς μπορούν να επιλέξουν ιστορίες που ενδιαφέρουν τα παιδιά από την εφημερίδα. (Shutterstock)

Τα παιδιά έχουν ζήσει το δικό τους COVID-19 έτος, και τα χέρια τους με χαρτί μπορεί να τους βοηθήσουν να κατανοήσουν τις εμπειρίες τους ενώ τους προκαλούν να αναπτύξουν δεξιότητες γλώσσας και γραμματισμού.

Όταν τα παιδιά μπορούν να κακογραφούν, να επισημάνουν ή να κόψουν χαρτί και να χειριστούν φυσικά διαφορετικές λέξεις ή να τα δημοσιεύσουν στον τοίχο για τυχαία επανεξέταση, αυτό βοηθά στην ενίσχυση της μάθησης. Το ίδιο βοηθά και τα παιδιά να κάνουν συνδέσεις μεταξύ νέων λέξεων και λέξεων και ιστοριών που είναι ήδη οικείες.

2. Δημιουργήστε γέφυρες μεταξύ ιστοριών

Παρακολουθήστε τις ειδήσεις που βοηθούν τα παιδιά να δημιουργήσουν γέφυρες μεταξύ πιο εμπλουτισμένου και προκλητικού λεξιλογίου και ιστοριών που γνωρίζουν και αγαπούν τα παιδιά. Για παράδειγμα, το 2017 υπήρχε ένα νέα για τη διάσωση, την αποκατάσταση και την απελευθέρωση τριών μικροσκοπικών εγκαταλελειμμένων μαύρων αρκούδων από μια τουαλέτα στο Banff, Alta. Η ιστορία εισάγει πολλές χρήσιμες ακαδημαϊκές λέξεις. Οι γονείς μπορεί να αναζητήσουν συμπληρωματικές ιστορίες για αρκούδες σε άλλα είδη, όπως το κλασικό παιδική ιστορία Οι τρεις αρκούδες, που περιέχει κυρίως λέξεις υψηλής συχνότητας που χρησιμοποιούνται για βασική διαπροσωπική επικοινωνία όπως πεινασμένος, πρωινό, μικρό, μπολ, κουρασμένος, κοιμισμένος, ξύπνιος.

3. Η ποιότητα της προσοχής των ενηλίκων έχει σημασία

Όταν οι γονείς και τα παιδιά διαβάζουν μαζί, είναι σημαντικό να έχετε ένα κοινό βλέμμα στη σελίδα - που σημαίνει ότι οι γονείς παρακολουθούν αυτό που τα παιδιά ενδιαφέρονται και βλέπουν. Τα παιδιά θα αντιληφθούν την αίσθηση της παρουσίας ενηλίκων και της κοινής εμπειρίας, και θα απολαύσουν να επισημαίνουν γράμματα, εικόνες ή εικόνες.

4. Η ποιότητα της συνομιλίας ενηλίκων έχει σημασία

Οι γονείς μπορούν να επεξεργαστούν το νόημα βοηθώντας εξηγήσεις, ορισμούς, παραφράσεις ή συνώνυμα. Μπορούν επίσης να μοντελοποιήσουν τα «δυνατά λόγια» για να εκθέσουν και να μοντελοποιήσουν τον τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι σκέφτονται τα πράγματα: αυτό σημαίνει ότι προκαλεί εικασίες ή συμπεράσματα μέσω ερωτήσεων τύπου «Αναρωτιέμαι». Συμμετοχή παιδιών σε κοινή συνομιλία μπρος-πίσω βοηθά τους νέους μαθητές να κατανοήσουν τις νέες πληροφορίες.

5. Ολοκληρωμένη τεχνολογία

Ο ψηφιακός γραμματισμός είναι επίσης κλειδί για την ανάπτυξη των παιδιών. Με ψηφιακές συσκευές μπορούν εξερευνήστε και μάθετε περισσότερα για αυτές τις τρεις αρκούδες Banff. Βιντεοκλίπ, τηλεοπτικές εκπομπές και ευκαιρίες να ακούσετε, να δείτε και να πείτε νέες λέξεις, όλα βοηθούν τα παιδιά να εμβαθύνουν την κατανόηση του ακαδημαϊκού λεξιλογίου και πώς χρησιμοποιείται σε διαφορετικά περιβάλλοντα.

Η πρόσβαση σε διαδραστικές ψηφιακές μορφές γνώσης μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να εμβαθύνουν την κατανόηση του ακαδημαϊκού λεξιλογίου. (Πεξέλ)

6. Ενίσχυση νέων λέξεων

Flashcards που καταγράφουν νέες λέξεις με ορισμούς στο πίσω μέρος μπορούν να διατηρηθούν στο έτοιμο ή να τοποθετηθούν στο ψυγείο για εκτεταμένο παιχνίδι και έλεγχο.

Οι γονείς μπορούν επίσης να χρησιμοποιήσουν λέξεις κάρτας flash δημιουργήστε σταυρόλεξα χρησιμοποιώντας διαδικτυακά εργαλεία. Όταν τα παιδιά εκτυπώνουν τις νέες λέξεις σε ένα σταυρόλεξο, αυτό είναι βοηθά στη δημιουργία της νευροκυκλοφορίας και της μυϊκής μνήμης που υποστηρίζει την ανάμνηση και ανάκτηση νέων λέξεων. Παίξτε παιχνίδια λέξεων flashcard που ζητούν από τα παιδιά να αναγνωρίσουν μια λέξη αφού δοθεί ορισμός από τον γονέα. Χρησιμοποιήστε σκόπιμα νέες λέξεις σε καθημερινές συνομιλίες.

Τα παιδιά χρειάζονται πολλές εκθέσεις σε λέξεις ακούγοντας, λέγοντας, βλέποντας και γράφοντας πριν «κατέχουν» αυτές τις λέξεις και μπορούν να τις χρησιμοποιήσουν αυθόρμητα. Όταν το κάνουν, οι γονείς θα παρατηρήσουν και θα κατανοήσουν τη μαγεία της εκμάθησης γλωσσών και παιδείας.

7. Τα μεγαλύτερα παιδιά επωφελούνται επίσης

Παιδιά έως και 4ου βαθμού και άνω επωφελούνται επίσης από τα δυνατά διαβάσματα! Σε μια μελέτη μαθητών βαθμού 4, ο καθηγητής εκπαίδευσης Sebastian P. Suggate και οι συνεργάτες του διαπίστωσαν ότι τα παιδιά έμαθαν περισσότερες λέξεις από προφορική κοινή χρήση ιστοριών παρά από ανεξάρτητη ανάγνωση.

Η ανάγνωση ενθαρρύνει τους γονείς και τα παιδιά να αφιερώσουν χρόνο και να εστιάσουν την προσοχή τους στην εκμάθηση γλωσσών και γραμματισμού. Με λίγη προσαρμογή, η ίδια ιστορία μπορεί να προσαρμοστεί για μια ομάδα παιδιών ηλικίας πολλαπλών ηλικιών.

Η εγγραφή στην τοπική σας εφημερίδα, η συλλογή τοπικών δωρεάν εφημερίδων κοινότητας και η συνήθεια να μοιράζεστε ενδιαφέρουσες ιστορίες και πληροφορίες πέρα ​​από το συνηθισμένο εύρος ανάγνωσης νέων μαθητών θα μπορούσε να συμβάλει σημαντικά στο να καλύψει το κενό γραμματισμού που παρατηρήσαμε στο COVID-19 έτος .

Σχετικά με το Συγγραφέας

Hetty Roessingh, Καθηγητής, Werklund School of Education, Πανεπιστήμιο του Κάλγκαρι

Σχετικές Βιβλία:

Παιδί ολόκληρου του εγκεφάλου: 12 επαναστατικές στρατηγικές για να καλλιεργήσετε το αναπτυσσόμενο μυαλό του παιδιού σας

από τον Daniel J. Siegel και την Tina Payne Bryson

Αυτό το βιβλίο παρέχει πρακτικές στρατηγικές για τους γονείς για να βοηθήσουν τα παιδιά τους να αναπτύξουν συναισθηματική νοημοσύνη, αυτορρύθμιση και ανθεκτικότητα χρησιμοποιώντας γνώσεις από τη νευροεπιστήμη.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία

Πειθαρχία χωρίς Δράμα: Ο Τρόπος Ολόκληρου του Εγκεφάλου για να ηρεμήσετε το χάος και να γαλουχήσετε το αναπτυσσόμενο μυαλό του παιδιού σας

από τον Daniel J. Siegel και την Tina Payne Bryson

Οι συγγραφείς του The Whole-Brain Child προσφέρουν καθοδήγηση στους γονείς για να πειθαρχήσουν τα παιδιά τους με τρόπο που προάγει τη συναισθηματική ρύθμιση, την επίλυση προβλημάτων και την ενσυναίσθηση.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία

How to Talk So Kids Will Listen & Listen So Kids Will Talk

από την Adele Faber και την Elaine Mazlish

Αυτό το κλασικό βιβλίο παρέχει πρακτικές τεχνικές επικοινωνίας στους γονείς για να συνδεθούν με τα παιδιά τους και να καλλιεργήσουν τη συνεργασία και τον σεβασμό.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία

The Montessori Toddler: Ένας οδηγός γονέων για την ανατροφή ενός περίεργου και υπεύθυνου ανθρώπου

από τη Simone Davies

Αυτός ο οδηγός προσφέρει ιδέες και στρατηγικές στους γονείς για να εφαρμόσουν τις αρχές Montessori στο σπίτι και να καλλιεργήσουν τη φυσική περιέργεια, την ανεξαρτησία και την αγάπη του παιδιού τους για μάθηση.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία

Ειρηνικός γονέας, χαρούμενα παιδιά: Πώς να σταματήσετε να φωνάζετε και να αρχίσετε να συνδέεστε

από τη Δρ Laura Markham

Αυτό το βιβλίο προσφέρει πρακτική καθοδήγηση στους γονείς να αλλάξουν τη νοοτροπία και το στυλ επικοινωνίας τους για να καλλιεργήσουν τη σύνδεση, την ενσυναίσθηση και τη συνεργασία με τα παιδιά τους.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία

Αυτό το άρθρο αναδημοσιεύθηκε από το Η Συνομιλία υπό την άδεια Creative Commons. Διαβάστε το αρχικό άρθρο.