Το ψέμα συχνά θεωρείται ως κακή συμπεριφορά στα παιδιά. Παραμύθια και λαϊκές ιστορίες, από τον Αισώπου Ο Πέτρος που φώναξε λύκος προς την Η κερασιά της Ουάσιγκτον πείτε στα παιδιά να είναι ειλικρινείς και να μην λένε ποτέ ψέματα. Τι μπορούμε όμως να κάνουμε για να ενθαρρύνουμε τα παιδιά να πουν την αλήθεια;

Τα παιδιά μαθαίνουν να λένε ψέματα από την ηλικία των δύο. Τα πρώτα ψέματα που μαθαίνουν να λένε τα παιδιά είναι η άρνηση του αδικήματος. Από την ηλικία των τριών ετών μαθαίνουν επίσης να λένε «λευκά» ψέματα. Αυτά είναι ψέματα που λέγονται για να ωφελήσουν άλλους ανθρώπους ή για να είναι ευγενικά. Για παράδειγμα, ένα παιδί μαθαίνει ότι όταν έκανες ένα δώρο έκπληξη για τα γενέθλια της μαμάς, δεν της το λες και όταν η θεία σου σου κάνει ένα δώρο πρέπει να το ευχαριστήσεις, ακόμα κι αν είναι φρικτό. Το να λες καλά αυτά τα ψέματα είναι μια σημαντική κοινωνική δεξιότητα.

Ανάπτυξη Κοινωνικής Δεξιότητας

Τα μικρά παιδιά αρχίζουν να μαθαίνουν να λένε ψέματα καθώς ωριμάζουν γνωστικά και κοινωνικά. Για να πουν ψέματα, τα παιδιά πρέπει να καταλάβουν ότι οι άλλοι άνθρωποι έχουν τις δικές τους πεποιθήσεις και σκέψεις που δεν είναι ίδιες με τις δικές τους. Ένα παιδί πρέπει επίσης να συνειδητοποιήσει ότι οι άλλοι άνθρωποι μπορεί να πιστεύουν πράγματα που είναι λάθος. Αυτή είναι μια δεξιότητα που ονομάζεται θεωρία του νου και αναπτύσσεται αργά στα χρόνια της προσχολικής και του νηπιαγωγείου. Καθώς τα παιδιά γίνονται πιο ικανά να σκέφτονται τι σκέφτονται και αισθάνονται οι άλλοι άνθρωποι, μαθαίνουν πότε είναι κατάλληλο να λένε ψέματα και πώς να λένε ψέματα πειστικά.

Το να λένε πειστικά ψέματα είναι δύσκολο για τα μικρά παιδιά. Συχνά αποτυγχάνουν σε αυτό, ειδικά αν τους τίθενται περαιτέρω ερωτήσεις. Οι ερευνητές σε μια μελέτη διαπίστωσαν ότι Το 74% των ψέματα παιδιών έδωσε το παιχνίδι μακριά στην απάντησή τους σε μια επόμενη ερώτηση. Και καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν είναι πιο πιθανό να καταλάβουν ότι πρέπει να ταιριάξουν την απάντηση στις επόμενες ερωτήσεις με το ψέμα τους. Περίπου το 80% των παιδιών τριών και τεσσάρων ετών αποκάλυψαν τον εαυτό τους, αλλά μόνο το 70% των πεντάχρονων και το 50% των έξι και επτά ετών αποκάλυψαν τον εαυτό τους.

Αν δεν μάθετε πότε πρέπει να λέτε ψέματα και πώς να το κάνετε πειστικά, μπορεί να οδηγήσει σε προβλήματα για τα μεγαλύτερα παιδιά. Έρευνες έχουν δείξει ότι οι έφηβοι με χαμηλότερες κοινωνικές δεξιότητες είναι λιγότερο πειστικές όταν λένε ψέματα από τους συνομηλίκους τους με καλύτερες κοινωνικές δεξιότητες. Το επίμονο ψέμα είναι επίσης ένα σημάδι που έχουν τα παιδιά δεν έχει αναπτυχθεί κοινωνικά και γνωστικά όσο και οι συνομήλικοί τους. Τα παιδιά που λένε συχνά ψέματα είναι πιο πιθανό να είναι επιθετικά, εγκληματικά ή να παρουσιάζουν άλλη ενοχλητική συμπεριφορά.

Οι αρνητικές επιπτώσεις της αφήγησης παραμυθιών σχετίζονται με το αν εκλαμβάνεται ως ψέμα από άλλους, για παράδειγμα από γονείς ή δασκάλους. Είναι δύσκολο να μελετήσουμε αν τα παιδιά που λένε πολλά ψέματα χωρίς να το μάθουν οι άλλοι, παρουσιάζουν επίσης αυτές τις αρνητικές επιπτώσεις.

Το τεστ του πειρασμού

Τι μπορούν να κάνουν οι ενήλικες για να ενθαρρύνουν ένα παιδί να πει την αλήθεια; Διευθύνθηκαν οι Victoria Talwar, Cindy Arruda και Sarah Yachison νέα έρευνα για να το διερευνήσει αυτό. Έλεγξαν παιδιά ηλικίας τεσσάρων έως οκτώ ετών.

Για τη μελέτη τους, η ομάδα χρησιμοποίησε το «τεστ αντοχής στον πειρασμό». Σε αυτό το τεστ, ο ερευνητής βάζει ένα θορυβώδες παιχνίδι πίσω από ένα παιδί, με αποτέλεσμα να μην μπορεί να το δει. Στη συνέχεια, ο ερευνητής αφήνει το παιδί μόνο του με το παιχνίδι και του ζητά να μην κρυφοκοιτάξουν στο μεταξύ το παιχνίδι. Όπως θα περίμενε κανείς, περίπου το 80% των παιδιών κρυφοκοιτάζουν το παιχνίδι. Όταν ο ερευνητής επιστρέφει, ρωτούν το παιδί αν κρυφοκοίταξε. Το παιδί μπορεί τώρα να πει ψέματα και να το αρνηθεί αυτό και το έκανε το 67.5% των παιδιών στη μελέτη.

Οι ερευνητές ήθελαν να μάθουν εάν οι απειλές τιμωρίας (όπως «θα βρεθείτε σε μπελάδες αν κρυφοκοιτάξετε») και οι εκκλήσεις για ειλικρίνεια επηρέασαν το πόσο συχνά έλεγαν ψέματα τα παιδιά. Δοκίμασαν δύο προσφυγές. Ένα όπου είπαν στα παιδιά ότι ο ερευνητής «θα νιώσει ευτυχισμένος αν πεις την αλήθεια» και ένα όπου τους είπαν «το να λες την αλήθεια είναι το σωστό».

Διαπίστωσαν ότι χωρίς έκκληση να πουν την αλήθεια, πάνω από το 80% των παιδιών είπαν ψέματα, είτε το παιδί απειλήθηκε με τιμωρία είτε όχι. Το να πει ότι η αλήθεια θα έκανε τον ερευνητή χαρούμενο μείωσε το ψέμα σε περίπου 50%, τόσο για τα απειλούμενα όσο και για τα μη απειλούμενα παιδιά. Το να λέμε ότι το να λέμε την αλήθεια ήταν το σωστό μείωσε το ψέμα στο 40%, αλλά μόνο όταν το παιδί δεν επρόκειτο να τιμωρηθεί – αλλά το 80% των παιδιών που τους έλεγαν ότι θα τιμωρούνταν αν κρυφοκοιτάγανε, αλλά αυτό η αλήθεια ήταν το σωστό, είπε ψέματα.

Η έρευνα προτείνει ότι εάν θέλετε ένα παιδί να ομολογήσει την αδικία του, θα πρέπει να το διαβεβαιώσετε ότι δεν θα δυσκολευτεί να εξομολογηθεί και να του πείτε ότι το να πείτε την αλήθεια θα σας έκανε ευτυχισμένους. Και μετά σταυρώνεις τα δάχτυλά σου, το παιδί δεν είναι από το 40% που είναι πιθανό να πει ψέματα έτσι κι αλλιώς.

Αυτό το άρθρο δημοσιεύθηκε αρχικά στις Η Συνομιλία.
Διαβάστε το αρχικό άρθρο.

Σχετικά με το Συγγραφέας

Η Lara Warmelink είναι Ερευνήτρια για την Ασφάλεια, Τμήμα Ψυχολογίας στο Πανεπιστήμιο Lancaster. Η έρευνά της επικεντρώνεται στον εντοπισμό ψεμάτων σχετικά με τις προθέσεις. Ένα μέρος αυτού είναι ότι μελετά τις προθέσεις: πώς γίνονται, θυμούνται και εκτελούνται. Προσπαθεί επίσης να προσαρμόσει τις παραδοσιακές μεθόδους ανίχνευσης ψεύδους για να ανιχνεύσει ψέματα σχετικά με τις προθέσεις: Μελετά λεκτικές και μη λεκτικές ενδείξεις εξαπάτησης και επίσης διερευνά την αποτελεσματικότητα της χρήσης εργασιών χρόνου αντίδρασης μέσω υπολογιστή.

Σχετικό βιβλίο:

at

Ευχαριστώ για την επίσκεψη Innerself.com, πού υπάρχουν 20,000 + άρθρα που αλλάζουν τη ζωή που προωθούν «Νέες στάσεις και νέες δυνατότητες». Όλα τα άρθρα μεταφράζονται σε 30+ γλώσσες. Εγγραφείτε στο InnerSelf Magazine, που δημοσιεύεται εβδομαδιαία, και στο Marie T Russell's Daily Inspiration. Περιοδικό InnerSelf εκδίδεται από το 1985.