Όπως είπε κάποτε ο Τόμας Έντισον, «Ο πιο σίγουρος τρόπος για να πετύχεις είναι πάντα να προσπαθείς μόνο μια ακόμη φορά». Συχνά τα παιδιά του Edison με ΔΕΠΥ - ένας γενικός όρος που περιλαμβάνει τη διαταραχή ελλειμματικής προσοχής (ADD) - σταματούν να προσπαθούν. Συνήθως, αυτά τα παιδιά έχουν κουραστεί να μην ταιριάζουν ή είναι εξαγριωμένα που αισθάνονται αναγκασμένα να το κάνουν. Αυτοπροστατευτικά, εφευρίσκουν αμέτρητους τρόπους αποφυγής, εκτροπής και αναβλητικότητας.

Είμαι ο συγγραφέας του Dreamers, Discoverers and Dynamos: Πώς να βοηθήσετε το παιδί που είναι λαμπερό, βαριέται και έχει προβλήματα στο σχολείο. Ο αρχικός τίτλος του βιβλίου μου, όταν πρωτοεμφανίστηκε σε σκληρό εξώφυλλο το 1997, ήταν Το χαρακτηριστικό του Έντισον: Σώζοντας το πνεύμα του μη συμμορφούμενου παιδιού σας. Οι άνθρωποι που έχουν το χαρακτηριστικό του Έντισον είναι, όπως ο Τόμας Έντισον, πολυμήχανοι, εφευρετικοί, ατομικιστές, στη μειοψηφία και σε αντίθεση με την παραδοσιακή μάθηση στην τάξη.

Το χαρακτηριστικό του Έντισον και η ΔΕΠΥ: Ίδιο ή διαφορετικό;

Είναι το χαρακτηριστικό του Έντισον το ίδιο με τη ΔΕΠΥ; Δεν τα ταυτίζω και τα δύο. Όπως και άλλοι πάροχοι υγειονομικής περίθαλψης, χρησιμοποιώ τον όρο ΔΕΠΥ τεχνικά για να περιγράψω μια συγκεκριμένη διάγνωση και έτσι σηματοδοτώ ότι ένα πρόβλημα είναι αρκετά σοβαρό για να αντιμετωπιστεί. Σε αυτό το πλαίσιο, το χαρακτηριστικό του Έντισον σηματοδοτεί μια γενετική ευαισθησία στη ΔΕΠΥ, αλλά το να έχεις το ίδιο το χαρακτηριστικό του Έντισον δεν σημαίνει το ίδιο με το να έχεις ΔΕΠΥ.

Στη δουλειά μου έχω γνωρίσει εκατοντάδες παιδιά και ενήλικες με το χαρακτηριστικό του Έντισον που έχουν επίσης ΔΕΠΥ. Επειδή τα προβλήματά τους με την απροσεξία, την παρορμητικότητα ή την υπερκινητικότητα είναι ακραία και παρεμβαίνουν στην καθημερινότητά τους, πληρούν τις προϋποθέσεις για την τεχνική διάγνωση της ΔΕΠΥ. Κατά τη διάρκεια των ετών, έχω επίσης συναντήσει εκατοντάδες παιδιά και ενήλικες με το χαρακτηριστικό του Έντισον που δεν έχουν ΔΕΠΥ. Επειδή τα προβλήματά τους με την απροσεξία, την παρορμητικότητα ή την υπερκινητικότητα δεν παρεμβαίνουν στην καθημερινότητά τους, δεν πληρούν τις προϋποθέσεις για διάγνωση ΔΕΠΥ.

Για πρακτικούς λόγους, χρειαζόμαστε μια καθοριστική γραμμή προκειμένου να αποφασίσουμε τι απαιτεί επαγγελματική θεραπεία και τι όχι. Η σύγχυση προκύπτει επειδή οι συνηθισμένες λέξεις μπορούν να έχουν ειδική, διαγνωστική σημασία στην ψυχολογία. Εάν περνάτε μια μέρα με άσχημα μαλλιά και λέτε: «Είμαι τόσο καταθλιπτικός», περιγράφετε μια διάθεση, όχι μια διάγνωση. Εάν συνήθως κλαίτε εύκολα σε στενές στιγμές, περιγράφετε ένα μοτίβο προσωπικότητας, πιθανώς αυτό ενός εξαιρετικά ευαίσθητου ατόμου. Ωστόσο, εάν χάνετε τον ύπνο σας, δεν μπορείτε να βρείτε χαρά στη ζωή και κάθε μέρα είναι μια μέρα με κακή τρίχα, μπορεί να πληροίτε τις προϋποθέσεις για διάγνωση κλινικής κατάθλιψης.

Ομοίως, εάν τοποθετήσετε λάθος το βιβλιάριο επιταγών σας και πείτε, "Είμαι τόσο ελλειμματική προσοχή", περιγράφετε μια συμπεριφορά, όχι μια διάγνωση. Αν το τοποθετείτε λάθος συχνά, περιγράφετε ένα μοτίβο προσωπικότητας, πιθανώς το χαρακτηριστικό του Έντισον. Ωστόσο, εάν αντιμετωπίζετε χρόνιο πρόβλημα στη δουλειά ή στο σχολείο λόγω καθυστέρησης ή ημιτελούς εργασίας, μπορεί να πληροίτε τις προϋποθέσεις για επίσημη διάγνωση ΔΕΠΥ. Τα προβλήματά σας ξεπερνούν τα όρια και «παρεμβαίνουν στην καθημερινή ζωή». Ξαπλώνουν στην «παθολογική» πλευρά της γραμμής.

Αντιμετώπιση ΔΕΠΥ: Προσωπική Απόφαση

Πώς αντιμετωπίζουμε τη ΔΕΠΥ; Είναι απαραίτητη η φαρμακευτική αγωγή; Κάθε επιλογή θεραπείας απαιτεί να λαμβάνουμε υπόψη τη σχέση κόστους προς όφελος. Με τη ΔΕΠΥ, η αναλογία κόστους προς όφελος της συνταγογράφησης φαρμάκων είναι διαφορετική για κάθε άτομο. Είναι ακόμη διαφορετικό για το ίδιο άτομο σε διαφορετικές στιγμές της ζωής.

In Dreamers, Discoverers και Dynamos, ονόμασα το κεφάλαιο για τη φαρμακευτική αγωγή "Προσωπική Απόφαση." Αυτό ισχύει για τους ενήλικες, και ιδιαίτερα όταν αποφασίζουν για παιδιά, που δεν μπορούν να σταθμίσουν την αναλογία για τον εαυτό τους. Αυτό που είναι σωστό για το παιδί κάποιου άλλου μπορεί να μην είναι σωστό για το δικό σας. Και αυτό που είναι σωστό για το παιδί σας σήμερα μπορεί να μην είναι σωστό για το παιδί σας αύριο.

Αν και έχουμε πρακτικούς λόγους να χρησιμοποιούμε όρους όπως η παθολογία και η ΔΕΠ-Υ για την επαγγελματική επικοινωνία των διαγνώσεων, έχουμε την ευθύνη να παρακολουθούμε τη γλώσσα μας μπροστά στα παιδιά μας, που είναι διαμορφωτικά και ευάλωτα. Αυτό είναι κρίσιμο γιατί οι προσεγγίσεις που επικεντρώνονται στη δύναμη δίνουν κίνητρα, ενώ οι προσεγγίσεις με επίκεντρο την παθολογία όχι. Και για τα παιδιά με ΔΕΠΥ, το κίνητρο είναι το κλειδί.

Εξέλιξη από ΔΕΠΥ

Οι περισσότεροι από εμάς στον τομέα ενδιαφέρονται έντονα για το γιατί κάποια παιδιά με ΔΕΠΥ αναπτύσσονται από αυτό και κάποια όχι. (Λάβετε υπόψη ότι χρησιμοποιώ τη ΔΕΠ-Υ ως διαγνωστικό όρο εδώ, που σημαίνει ότι τα συμπτώματα παρεμβαίνουν στην καθημερινή ζωή.) Η προσωπικότητα του Edison είναι ανθεκτική. Διαβάστε τις βιογραφίες επιτυχημένων καλλιτεχνών, αθλητών, εφευρετών, επιχειρηματιών και πιλότων και θα αναγνωρίσετε τα διαφορετικά στυλ σκέψης τους. Όπως και ο Thomas Edison, ωστόσο, ανέπτυξαν δεξιότητες συγκλίνουσας σκέψης και έμαθαν να διατηρούν την ισορροπία τους. Ο Τόμας Έντισον ήταν ο πιο παραγωγικός εφευρέτης στην ιστορία της Αμερικής. Ταυτόχρονα, απέκτησε αρκετή ικανότητα μέτρησης φασολιών για να ιδρύσει και να διευθύνει τις μεγαλύτερες εταιρείες κοινής ωφελείας μας, μερικές από τις οποίες εξακολουθούν να φέρουν το όνομά του σήμερα.

Οι περισσότεροι νευροεπιστήμονες συμφωνούν ότι τα συμπτώματα της ΔΕΠΥ υποδηλώνουν στην πραγματικότητα προβλήματα στην εκτελεστική λειτουργία του εγκεφάλου. Οι εκτελεστικές λειτουργίες περιλαμβάνουν τη μνήμη εργασίας, την προνοητικότητα, τον προγραμματισμό, την αίσθηση του χρόνου και την ικανότητα αναστολής των παρορμήσεων. Αυτές οι λειτουργίες συνδέονται με τους προμετωπιαίους λοβούς, τις τελευταίες δομές που αναπτύσσονται πλήρως καθώς ο εγκέφαλος ωριμάζει, και εξακολουθούν να ακονίζονται στα τέλη της εφηβείας και στις αρχές της ενηλικίωσης. Δεν είναι ασυνήθιστο να βλέπεις έναν μαθητή με το χαρακτηριστικό του Έντισον να ανθίζει γρήγορα στο κολέγιο.

Έχοντας υπόψη αυτό το γεγονός, καθώς και την κατανόηση της φυσιολογικής πλαστικότητας ενός αναπτυσσόμενου εγκεφάλου (ο όρος που χρησιμοποιείται από τους νευροεπιστήμονες για να περιγράψει το γεγονός ότι η δομή του εγκεφάλου αλλάζει και μεγαλώνει, ειδικά στα παιδιά), είναι λάθος να υποθέσουμε ότι ένα παιδί με ΔΕΠΥ θα έχει ΔΕΠΥ για μια ζωή. Εάν το υποθέσουμε αυτό, κινδυνεύουμε να δημιουργήσουμε μια επιβλαβή αυτοεκπληρούμενη προφητεία.

Να πιστεύεις στον εαυτό σου και στο παιδί σου

Είναι γνωστό ότι η διέγερση απαιτείται για την ανάπτυξη του εγκεφάλου: Ένα παιδί πρέπει να ασκεί εκτελεστικές λειτουργίες για να αναπτυχθούν αυτές οι λειτουργίες. Επιπλέον, η αυτοπεποίθηση ενός παιδιού καθορίζει πόση προσπάθεια κάνει: Εάν πιστεύουμε ότι μπορούμε να κάνουμε κάτι, θα κάνουμε το καλύτερο δυνατό. αν δεν πιστεύουμε ότι μπορούμε να το κάνουμε, είναι λιγότερο πιθανό να προσπαθήσουμε. Για ένα παιδί, η πεποίθηση του γονέα ή του δασκάλου μπορεί να είναι καθοριστική.

Σε μια διαχρονική μελέτη, ο μόνος παράγοντας που καθόριζε εάν ένα παιδί με ΔΕΠ-Υ έγινε επιτυχημένο ως ενήλικας ήταν αν είχε τουλάχιστον έναν ενήλικα που πίστευε σε αυτόν ως παιδί. Όπως πιστεύουμε στα παιδιά μας, τα παιδιά μας πιστεύουν στον εαυτό τους.

Ανατυπώθηκε με άδεια του εκδότη, Park Street Press.
© 2003.  www.InnerTraditions.com

Αυτό το άρθρο αποσπάστηκε με άδεια από το ΠΡΟΛΟΓΟΣ του βιβλίου:

Το Edison Gene: ADHD και το δώρο του κυνηγού παιδιού
από τον Thom Hartmann.

Ο Thom Hartmann, παραθέτοντας παραδείγματα σημαντικών καινοτόμων της σύγχρονης εποχής μας, υποστηρίζει ότι ο εγκέφαλος των παιδιών που κατέχουν το γονίδιο Edison είναι ενσύρματοι για να τους δώσει εξαιρετική επιτυχία ως καινοτόμοι, εφευρέτες, εξερευνητές και επιχειρηματίες, αλλά ότι αυτές οι ίδιες ιδιότητες τις προκαλούν συχνά προβλήματα στο πλαίσιο των δημόσιων σχολείων μας. Προσφέρει συγκεκριμένες στρατηγικές για να βοηθήσει τα παιδιά του γονιδίου Edison να αξιοποιήσουν πλήρως τις δυνατότητές τους και δείχνει ότι αντί να είναι «προβλήματα», είναι ένα σημαντικό και ζωτικό δώρο για την κοινωνία και τον κόσμο μας.

Πληροφορίες / Παραγγελία αυτού του βιβλίου

Περισσότερα βιβλία του Thom Hartmann

Σχετικά με τον συγγραφέα του Προλόγου

Η Lucy Jo Palladino, PhD, είναι βραβευμένη ψυχολόγος και ειδικός στην προσοχή με τριάντα χρόνια επαγγελματικής εμπειρίας. Έχει επίσης λάβει προχωρημένη εκπαίδευση στην αθλητική ψυχολογία και υπηρέτησε στην κλινική σχολή της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου της Αριζόνα. Τα ευρήματα της έρευνάς της έχουν παρουσιαστεί στα Family Circle, Men's Health, Los Angeles Times, The Washington Post, The Boston Globe και Web MD. Τα τελευταία χρόνια, εμφανίστηκε ως ψυχολόγος για την εκπομπή The Morning Show στο KFMB-TV, τη θυγατρική του CBS στο Σαν Ντιέγκο της Καλιφόρνια. Μπορείτε να μάθετε περισσότερα για τη δουλειά της στο www.YourFocusZone.com.

Σχετικά με τον συγγραφέα του βιβλίου

Ο Thom Hartmann είναι ο βραβευμένος συγγραφέας με τις καλύτερες πωλήσεις για πάνω από δώδεκα βιβλία, συμπεριλαμβανομένων Διαταραχή ελλείμματος προσοχής: Μια διαφορετική αντίληψη, οι τελευταίες ώρες του αρχαίου ηλιακού φωτός,και Ανισότητα προστασίας. Είναι πρώην ψυχοθεραπευτής και ένας από τους ιδρυτές του The Hunter School, ένα σχολείο κατοικιών και ημερήσιων παιδιών με ΔΕΠΥ. Επισκεφθείτε τον ιστότοπό του στη διεύθυνση: www.thomhartmann.com