Γιατί η φυσική αγωγή είναι εξίσου σημαντική με οποιοδήποτε άλλο σχολικό μάθημα
Η σωματική δραστηριότητα είναι ζωτικής σημασίας για την υγεία, αλλά το PE στο σχολείο μπορεί να διατρέχει τον κίνδυνο να αναβάλει τη ζωή των παιδιών.
Shutterstock

Η Φυσική Αγωγή (PE) θεωρείται συχνά ως περιθωριακό μάθημα στο πρόγραμμα σπουδών. Και πολλά σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μειώνουν ενεργά τον χρόνο PE για να κάνουν το δρόμο για αυτά που θεωρούνται πιο «σοβαρά» ή «σημαντικά» θέματα.

Έρευνα από το Youth Sport Trust δείχνει ότι το 38% των σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Αγγλία έχουν μειώσει το χρονοδιάγραμμα PE για παιδιά ηλικίας 14 έως 16 ετών. Ένας από τους κύριους λόγους για αυτό είναι το αυξημένη πίεση για την παραγωγή αποτελεσμάτων εξετάσεων. Το μεγαλύτερο μέρος του χρόνου που οι μαθητές συνήθως αφιερώνουν σε μαθήματα PE αφιερώνεται τώρα λαμβάνοντας επιπλέον διδασκαλία σε θέματα εκτός από PE.

Παρά αυτές τις περικοπές, ωστόσο, η PE εξακολουθεί να είναι υπέρ της δυνατότητάς της προώθηση της υγείας και ενθαρρύνουν τη δια βίου σωματική δραστηριότητα. Αυτό είναι ένα σημαντικό ζήτημα δεδομένου ότι πάνω από το 30% του έτους έξι μαθητές ταξινομούνται ως «υπέρβαροι» ή «παχύσαρκοι» σύμφωνα με τελευταία κυβερνητικά στοιχεία.

Η PE εκτιμάται επίσης για τη συμβολή της στη βελτίωση ψυχολογική υγεία, για να βοηθήσω στην ανατροφή κοινωνική και ηθική ανάπτυξη - καθώς και υποστήριξη γνωστική και ακαδημαϊκή απόδοση.


εσωτερικά εγγραφείτε γραφικό


Ο Σύλλογος Φυσικής Αγωγής υποστηρίζει ότι η υψηλής ποιότητας PE προάγει τη σωματική, ηθική, κοινωνική, συναισθηματική, πολιτιστική και πνευματική ανάπτυξη των μαθητών. Αλλά το πολλοί στόχοι για το PE - όπως η προώθηση της υγείας, η ανάπτυξη δεξιοτήτων καθώς και η εστίαση σε κοινωνικά και ηθικά ζητήματα - είχε ως αποτέλεσμα σύγχυση σχετικά με το θέμα και έχει κάνει ελάχιστα για την προώθηση των εκπαιδευτικών εμπειριών στην πράξη. Στην πραγματικότητα, υποστηρίχθηκε ότι η PE προσφέρει περισσότερα ψυχαγωγία παρά εκπαίδευση.

Δεν είναι αρκετά διανοητικό

Ένα χάσιμο χρόνου και λίγο ψυχαγωγίας, ή ζωτικής σημασίας για την εκπαίδευση και την ανάπτυξη ενός παιδιού - ποιο είναι αυτό;

Μέρος του προβλήματος φαίνεται ότι το PE θεωρείται συχνά ως ευκαιρία για τους μαθητές να είναι ενεργοί και να διασκεδάζουν. Ή σε ορισμένες περιπτώσεις, ως μια μορφή ανακούφισης από το άγχος και να χρησιμεύσει ως διάλειμμα από την παραδοσιακή μάθηση.

Είναι σαφές ότι αυτοί οι τομείς είναι πολύτιμοι για τη γενική ευημερία των μαθητών και υπάρχει μια αυξανόμενη βάση αποδεικτικών στοιχείων που υποδηλώνουν ότι η σωματική δραστηριότητα έχει τη δυνατότητα να υποστηρίξει τη μάθηση ευρύτερα. Όμως ο ρόλος του PE δεν είναι απλώς να στηρίξει και να στηρίξει τη μάθηση των μαθητών σε άλλα θέματα. Αντ 'αυτού, πρέπει να παρέχει ουσιαστικές μαθησιακές εμπειρίες μέσα στο ίδιο το θέμα.

Η υγεία και η ευημερία των μελλοντικών γενεών νέων μπορούν να διαμορφωθούν με μαθήματα PE στο σχολείο.
Η υγεία και η ευημερία των μελλοντικών γενεών νέων μπορούν να διαμορφωθούν με μαθήματα PE στο σχολείο.
Shutterstock

Αυτό που φαίνεται να λείπει το PE σε σύγκριση με όλα τα άλλα θέματα είναι μια πλατφόρμα στην οποία η μάθηση των μαθητών μπορεί να κοινοποιηθεί και να αποδειχθεί με σαφήνεια και αυστηρότητα. Και ενώ η PE είναι συχνά περιθωριοποιημένη για να ανοίξει δρόμο για πιο πολύτιμα ή ακαδημαϊκά θέματα, φαίνεται ότι η πνευματική και ακαδημαϊκή αξία της ίδιας της PE παραβλέπεται σε μεγάλο βαθμό.

Το δυναμικό της ΡΕ

Το PE, ο αθλητισμός και η φυσική κουλτούρα προσφέρουν το καθένα μια μοναδική πλατφόρμα στην οποία μπορείτε να εξερευνήσετε ένα πλήθος ολιστικών ευκαιριών μάθησης. Για παράδειγμα, οι ηθικές ή ηθικές αντιπαραθέσεις στον αθλητισμό μπορούν να δώσουν στους εκπαιδευτικούς μια σειρά εκπαιδευτικών ερεθισμάτων για συζήτηση, συλλογισμό και κριτική σκέψη.

Η μονογραφία σπορ είναι ένα πρόσφατο έργο στο οποίο εργαστήκαμε, το οποίο κάλεσε τους μαθητές να συνεργαστούν και να μοιραστούν τις απόψεις και τις εμπειρίες τους σχετικά με τον αθλητισμό και τι σημαίνει για αυτούς. Το έργο περιελάμβανε μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές, οι οποίοι υποστηρίχθηκαν όλοι από τους καθηγητές και τους καθηγητές τους.

Ως μέρος του έργου, όχι μόνο αναγνωρίστηκαν οι μαθητές για τις γραπτές συνεισφορές τους στα βράδια σχολικών βραβείων, αλλά σε αντίθεση με την παραδοσιακή ΠΕ, η δουλειά τους άφησε ένα ίχνος μαθησιακών αποδεικτικών στοιχείων και πνευματικής εμπλοκής - την οποία τα σχολεία αναγνώρισαν και γιόρτασαν. Το PE ήταν αποτελεσματικά δίπλα-δίπλα με άλλα θέματα στο πρόγραμμα σπουδών ως πολύτιμη εκπαιδευτική προσπάθεια, με γραπτές αποδείξεις για να υποστηρίξει τον ισχυρισμό. Αυτοί οι μαθητές έχουν τώρα δημοσιεύσεις που χρησιμοποιούνται για να διδάξουν προπτυχιακούς φοιτητές στο Πανεπιστήμιο του Central Lancashire.

Μελλοντική υγεία

Η αυξανόμενη πτωτική τάση του χρόνου PE στα δευτεροβάθμια σχολεία είναι μια σημαντική αιτία ανησυχίας και φαίνεται ότι η PE χρειάζεται επειγόντως μια αναθεώρηση. Όμως, ενώ το μέλλον της PE μπορεί να είναι αβέβαιο, υπάρχουν σίγουρα πολλές ευκαιρίες για διαθεματικές συνδέσεις και ολοκληρωμένη μάθηση στην PE.

Οι εκπαιδευτικοί PE πρέπει να σκέφτονται πέρα ​​από τα όρια του αθλητικού χώρου ή του σχολικού χώρου.
Οι εκπαιδευτικοί PE πρέπει να σκέφτονται πέρα ​​από τα όρια του αθλητικού χώρου ή του σχολικού χώρου.
Shutterstock

Ένα πρόσφατο έργο, για παράδειγμα, διερεύνησε τη σχέση μεταξύ ποδηλασία και ευρύτερη εννοιολογική μάθηση. Ομοίως, μια άλλη πρόσφατη μελέτη διερεύνησε τις φυσικές πτυχές της μάθησης σε όλους τους τομείς του προγράμματος σπουδών, απλά μέσω δημιουργία σκηνής.

Ο ρόλος που μπορεί να διαδραματίσει η PE ως μέρος του ευρύτερου ακαδημαϊκού προγράμματος σπουδών φαίνεται, στην καλύτερη περίπτωση, και στη χειρότερη περίπτωση, να αγνοείται πλήρως. Δραστηριότητες όπως αυτές που αναφέρθηκαν εδώ θα μπορούσαν να βοηθήσουν στη διεύρυνση του εκπαιδευτικού δυναμικού της PE, να ενθαρρύνουν περισσότερους μαθητές να ασχοληθούν με το θέμα και να ενισχύσουν τη θέση της PE ως μια μοναδική και πολύτιμη εκπαιδευτική επιδίωξη. Οι ευκαιρίες είναι εκεί, αλλά το PE πρέπει να είναι έτοιμο να τα κατανοήσει και να αφήσει τους μαθητές να γράψουν για τα αθλητικά τους πάθη για να αντανακλούν αυτό που λένε ότι μαθαίνουν.Η Συνομιλία

Σχετικά με τους συγγραφείς

Andrew Sprake, Λέκτορας Φυσικής Αγωγής, Πανεπιστήμιο του Κεντρικού Lancashire και Clive Palmer, Ανώτερος Λέκτορας στο PE και Sports Sports, Πανεπιστήμιο του Κεντρικού Lancashire

Αυτό το άρθρο αναδημοσιεύθηκε από το Η Συνομιλία υπό την άδεια Creative Commons. Διαβάστε το αρχικό άρθρο.

Σχετικά βιβλία

at InnerSelf Market και Amazon