Αυτό μοιάζει σήμερα με τη σχολική ημέρα σε πολλά μέρη των ΗΠΑ Φωτογραφία AP / Τζέσικα Χιλ
Όταν σχεδόν όλα τα αμερικανικά σχολεία τούβλου και κονιάματος έκλεισαν ξαφνικά τον Μάρτιο του 2020 και μπήκαν στο Διαδίκτυο, μεγάλος αριθμός μαθητών απλά δεν μπήκαν στην τάξη. Ακόμα κι αν εμφανίστηκαν, πολλοί άλλοι δεν έδιναν μεγάλη προσοχή ή να κάνουν τη σχολική τους εργασία. Σαν ξεκινά η νέα σχολική χρονιά, υπάρχει κάτι που οι δάσκαλοι και οι οικογένειες μπορούν να κάνουν για να περιορίσουν αυτά τα προβλήματα απομακρυσμένη μάθηση οφείλεται στο COVID-19;
Έχοντας περάσει την καριέρα μας έρευνα για τα κίνητρα των μαθητών και μάθηση με την τεχνολογία, προτείνουμε αυτές τις τρεις στρατηγικές.
1. Προσπάθησε να χτίσεις σχέσεις
Η σημασία των σχέσεων που αναπτύσσονται στις τάξεις συχνά θεωρείται δεδομένο. Με τη διαδικτυακή μάθηση, οι μαθητές και οι δάσκαλοι δεν μπορούν πλέον να χαιρετούν ο ένας τον άλλον με υψηλές πεντάδες και γροθιές ή να αναπτύξουν μια αίσθηση σύνδεσης μέσω άμεσης επαφής με τα μάτια. Οι αλληλεπιδράσεις τους είναι τώρα περιορισμένες και σε ένα αυξανόμενος αριθμός κοινοτήτων περιορίζονται στις επικοινωνίες μέσω υπολογιστών.
Το λογισμικό τηλεδιάσκεψης όπως το Zoom μπορεί να μιμείται συνομιλίες και μαθήματα πρόσωπο με πρόσωπο. Μια σειρά ψηφιακών εργαλείων μπορεί να βελτιώσει την ποιότητα αυτών μερικές φορές αδέξιες αλληλεπιδράσεις. Ορισμένα βασίζονται σε κείμενο, παραδίδονται είτε ζωντανά είτε προ-ηχογραφημένα.
Οι εικόνες, τα κλιπ ήχου, τα βίντεο, τα emoji και τα GIF βοηθούν τους ανθρώπους να μεταφέρουν τα σημεία τους με μεγαλύτερη σαφήνεια και χρώμα. Αντί να τα βλέπουμε ως επιπόλαια, συνιστούμε στις οικογένειες και τους δασκάλους να μην φοβούνται να ενθαρρύνουν τους μαθητές να χρησιμοποιούν αυτά τα εργαλεία για να χτίσουν και να ενισχύσουν τις κοινωνικές σχέσεις με τους συνομηλίκους τους και τους δασκάλους τους.
Οι μαθητές θα επωφεληθούν επίσης όταν τα σχολεία δημιουργούν ευκαιρίες να περνούν μη εκπαιδευτικό χρόνο με άλλους μαθητές στο διαδίκτυο, διότι διευκολύνει τη δημιουργία προσωπικών συνδέσεων. Για να είμαστε σίγουροι, τα σχολεία πρέπει επίσης να ορίσουν και να επιβάλουν σαφή «δικτυωτό"- διαδικτυακοί τρόποι - για αποθάρρυνση ψηφιακός εκφοβισμός και υποστηρίξτε μια θετική κουλτούρα. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα όταν ξεκινά ένα νέο εξάμηνο.
Συνιστούμε να δημιουργηθούν σχολεία εικονικοί χώροι μελέτης και διαδικτυακοί πίνακες συζητήσεων όπου οι μαθητές μπορούν να ενθαρρυνθούν να κοινωνικοποιούν τακτικά και να εργάζονται συλλογικά και ότι οι οικογένειες ενθαρρύνουν τα παιδιά να συμμετέχουν.
2. Τονίστε τη σημασία του τι μαθαίνουν οι μαθητές
Οι μαθητές συχνά αναρωτιούνται γιατί απαιτείται να μάθουν διάφορα θέματα. Ποιος δάσκαλος ή γονέας δεν είχε ποτέ να απαντήσει σε μια ερώτηση όπως, "Πότε θα χρειαστεί να μάθω για τον Ισπανικό-Αμερικανικό Πόλεμο;"
Περισσότερο από ποτέ, έχει σημασία αν παίρνουν οι μαθητές γιατί αυτό που μαθαίνουν είναι σχετικό. Η έρευνα δείχνει ξεκάθαρα ότι όταν οι μαθητές το καταλαβαίνουν αυτό, είναι πιο αφοσιωμένοι, πιθανότερο να θέλουν να μάθουν περισσότερα για το θέμα στο μέλλον και ακόμη και πιο πιθανό να επιλέξει καριέρα σχετίζονται με αυτά που διδάσκονται.
Η τεχνολογία μπορεί να βοηθήσει. Για παράδειγμα, βίντεο και άλλοι διαδικτυακοί πόροι μπορούν να δείξουν αμέσως στους μαθητές πώς ένα συγκεκριμένο θέμα μπορεί να είναι απαραίτητο για συγκεκριμένες σταδιοδρομίες. Και συνιστούμε στους καθηγητές να λένε στους μαθητές να συνεντεύξουν σύντομα συγγενείς και φίλους, είτε χρησιμοποιώντας το Zoom, το email ή το τηλέφωνο γιατί ένα συγκεκριμένο θέμα που μαθαίνουν μπορεί να είναι σχετικό στη ζωή τους.
3. Δημιουργήστε νέες ρουτίνες
Οι μαθητές επωφελούνται από τις ρουτίνες στο σχολείο, επειδή οι ρουτίνες τους βοηθούν να οργανώσουν και να χρησιμοποιήστε το χρόνο τους αποτελεσματικά καθ 'όλη τη διάρκεια της σχολικής ημέρας. Αυτά μπορεί να περιλαμβάνουν σύντομα διαλείμματα μεταξύ τάξεων όταν μπορούν να αλληλεπιδράσουν με τους συνομηλίκους τους και να κάνουν ένα διανοητικό διάλειμμα πριν ξεκινήσουν την επόμενη τάξη τους. Η διαδικτυακή μάθηση, ακόμη και με κάποιες καθημερινές οδηγίες που πραγματοποιούνται σε πραγματικό χρόνο, είναι πιο αυτο-ρυθμός και αυτοδιαχειριζόμενος. Τα παιδιά θα επωφεληθούν από μια νέα καθημερινή ρουτίνα που ταιριάζει στο εικονικό σχολικό πρόγραμμα και στις ανάγκες της οικογένειάς τους. Οι μαθητές είναι πιθανό να ασχοληθούν περισσότερο με τη διαδικτυακή μάθηση εάν αναμένεται να ετοιμαστούν για την ημέρα ενεργώντας σαν να πήγαιναν πραγματικά στο σχολικό τους κτίριο και όχι απλώς να σηκωθούν από το κρεβάτι και να ενεργοποιήσουν τον υπολογιστή.
Οι μαθητές συχνά δεν ξέρουν πώς να θέσουν αποτελεσματικά εύλογους στόχους, να διαχειριστούν το χρόνο τους, να σημειώσουν, να μελετήσουν δοκιμές, να ζητήσουν βοήθεια με εποικοδομητικούς τρόπους ή να σχεδιάσουν και να πραγματοποιήσουν ερευνητικά έργα.
Επειδή η εξεύρεση όλων αυτών γίνεται δυσκολότερη μόνο μέσω της διαδικτυακής μάθησης, τα παιδιά και οι έφηβοι θα ωφεληθούν εάν καταρτίσουν καθημερινά σχέδια με επιτεύξιμους στόχους. Οι οικογένειες μπορούν να τους βοηθήσουν να διατηρήσουν τα σχέδιά τους σε καλό δρόμο ενθαρρύνοντας τους μαθητές να το κάνουν σκεφτείτε τις στρατηγικές που χρησιμοποιούν και υπενθυμίζοντας τους πότε και πώς να εφαρμόσουν τις κατάλληλες στρατηγικές μελέτης.
Για παράδειγμα, ενώ ένας μαθητής παρακολουθεί ένα διαδικτυακό εκπαιδευτικό βίντεο, συνιστούμε στους γονείς και άλλους κηδεμόνες να τους ζητούν από καιρό σε καιρό να παύσουν σύντομα το κλιπ. Δοκιμάστε να ρωτήσετε "Καταλαβαίνετε τι έχετε δει μέχρι τώρα;" Εάν όχι, προτείνετε να το ξεκινήσουν ξανά. Προσφέρετε να τους βοηθήσετε να διασκεδάσουν με όσα διδάσκονται. Εάν αυτό δεν βοηθήσει, βοηθήστε στον προγραμματισμό μιας προσωπικής συνάντησης με τον δάσκαλό τους.
Σχετικά με το Συγγραφέας
Eric M. Anderman, Καθηγητής Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας και Ποσοτικής Έρευνας, Αξιολόγησης και Μέτρησης, Το Ohio State University και Kui Xie, διακεκριμένος καθηγητής τεχνολογιών μάθησης Cyphert. Διευθυντής του Ερευνητικού Εργαστηρίου Ψηφιακής Μάθησης, Το Ohio State University
Αυτό το άρθρο αναδημοσιεύθηκε από το Η Συνομιλία υπό την άδεια Creative Commons. Διαβάστε το αρχικό άρθρο.
Σχετικές Βιβλία:
Ακολουθούν 5 μη λογοτεχνικά βιβλία για την ανατροφή των παιδιών που είναι αυτή τη στιγμή Best Seller στο Amazon.com:Παιδί ολόκληρου του εγκεφάλου: 12 επαναστατικές στρατηγικές για να καλλιεργήσετε το αναπτυσσόμενο μυαλό του παιδιού σας
από τον Daniel J. Siegel και την Tina Payne Bryson
Αυτό το βιβλίο παρέχει πρακτικές στρατηγικές για τους γονείς για να βοηθήσουν τα παιδιά τους να αναπτύξουν συναισθηματική νοημοσύνη, αυτορρύθμιση και ανθεκτικότητα χρησιμοποιώντας γνώσεις από τη νευροεπιστήμη.
Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία
Πειθαρχία χωρίς Δράμα: Ο Τρόπος Ολόκληρου του Εγκεφάλου για να ηρεμήσετε το χάος και να γαλουχήσετε το αναπτυσσόμενο μυαλό του παιδιού σας
από τον Daniel J. Siegel και την Tina Payne Bryson
Οι συγγραφείς του The Whole-Brain Child προσφέρουν καθοδήγηση στους γονείς για να πειθαρχήσουν τα παιδιά τους με τρόπο που προάγει τη συναισθηματική ρύθμιση, την επίλυση προβλημάτων και την ενσυναίσθηση.
Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία
How to Talk So Kids Will Listen & Listen So Kids Will Talk
από την Adele Faber και την Elaine Mazlish
Αυτό το κλασικό βιβλίο παρέχει πρακτικές τεχνικές επικοινωνίας στους γονείς για να συνδεθούν με τα παιδιά τους και να καλλιεργήσουν τη συνεργασία και τον σεβασμό.
Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία
The Montessori Toddler: Ένας οδηγός γονέων για την ανατροφή ενός περίεργου και υπεύθυνου ανθρώπου
από τη Simone Davies
Αυτός ο οδηγός προσφέρει ιδέες και στρατηγικές στους γονείς για να εφαρμόσουν τις αρχές Montessori στο σπίτι και να καλλιεργήσουν τη φυσική περιέργεια, την ανεξαρτησία και την αγάπη του παιδιού τους για μάθηση.
Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία
Ειρηνικός γονέας, χαρούμενα παιδιά: Πώς να σταματήσετε να φωνάζετε και να αρχίσετε να συνδέεστε
από τη Δρ Laura Markham
Αυτό το βιβλίο προσφέρει πρακτική καθοδήγηση στους γονείς να αλλάξουν τη νοοτροπία και το στυλ επικοινωνίας τους για να καλλιεργήσουν τη σύνδεση, την ενσυναίσθηση και τη συνεργασία με τα παιδιά τους.
