κλειστό.

Η εκμάθηση έξω από την τάξη μέσω περιπετειώδους δραστηριότητας είναι γνωστό ότι έχει σημαντικά εκπαιδευτικά οφέλη. Βοηθά τα παιδιά να αναπτύξουν τεχνικές, πνευματικές και κοινωνικές δεξιότητες ξεπερνώντας τις προκλήσεις και μοιράζοντας τις αποφάσεις.

Τέτοιες δραστηριότητες μπορεί να περιλαμβάνουν διάφορες μορφές προσανατολισμού, χρησιμοποιώντας έναν τοίχο αναρρίχησης ή διαφορετικές μορφές ποδηλασίας - καθώς και τη δημιουργία ομάδων, παιχνίδια εμπιστοσύνης και εργασίες επίλυσης προβλημάτων.

Από ψυχολογική άποψη, βοηθούν τους μαθητές να αναπτύξουν μια στάση «μπορεί να κάνει» που μπορεί να εφαρμοστεί σε όλες τις πτυχές της σχολικής ζωής. Ενσταλάζουν μια αίσθηση αποφασιστικότητας που τους δίνει την αυτοπεποίθηση να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις, να εκφράσουν και να αντιμετωπίσουν τα συναισθήματα και την επιθυμία να πετύχουν.

Οι περιπετειώδεις δραστηριότητες βοηθούν επίσης τους μαθητές να ξεπεράσουν το φόβο, το άγχος και το σωματικό άγχος. Αρκετά συχνά αυτό σημαίνει να βάζουμε τα παιδιά έξω από τις ζώνες άνεσής τους και να τα εκθέτουμε σε σενάρια που δεν έχουν συνηθίσει. Αυτές μπορεί να είναι καταστάσεις που θεωρούν πολύ δύσκολες ή δυνητικά επικίνδυνες, αλλά αποτελούν μέρος της διδασκαλίας τους σχετικά με τους κινδύνους και την ασφάλεια.

Είναι ο ρόλος των εκπαιδευτικών φυσικής αγωγής να σχεδιάζουν και να θέτουν σε δράση καταστάσεις που μπορούν να προσφέρουν τη μέγιστη ψυχική ανάπτυξη αλλά με ελάχιστο κίνδυνο. Στο Ηνωμένο Βασίλειο, το ΕΘΝΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Για τη φυσική αγωγή απαιτείται από τους εκπαιδευτικούς να παρέχουν ευκαιρίες συμμετοχής σε υπαίθριες και περιπετειώδεις αναζητήσεις.

Η ιδέα είναι να παρουσιάσουμε στους μαθητές διανοητικές και σωματικές προκλήσεις που τους ενθαρρύνουν να εργαστούν σε μια ομάδα, δημιουργώντας εμπιστοσύνη και δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων.

Αλλά υπάρχουν ακαδημαϊκά οφέλη επίσης. Αυτή είναι μια ευκαιρία να προωθηθεί η διαθεματική διδασκαλία, σύμφωνα με την οποία οι μαθητές μπορούν να βελτιώσουν τη δική τους μάθηση και την απόδοσή τους, να βελτιώσουν τις ικανότητες γραμματισμού, αριθμητικής και επικοινωνίας - με εφαρμογές για άλλα βασικά μαθήματα όπως τα μαθηματικά, η γεωγραφία και η επιστήμη.

Εναλλακτικά, η εστίαση στην προσωπική και κοινωνική ανάπτυξη με τη χρήση βασικών δεξιοτήτων που σχετίζονται με υπαίθριες δραστηριότητες μπορεί να επιτευχθεί μέσω ενός αριθμού παιχνιδιών εμπιστοσύνης, ασκήσεων δημιουργίας ομάδων και δραστηριοτήτων επίλυσης προβλημάτων που προωθούν τα συναισθήματα συνεργασίας.

Ενισχύουν επίσης την ικανότητα των μαθητών να συνεργάζονται και να αναπτύσσουν ένα αίσθημα ευθύνης. Πολλά από αυτά ταιριάζουν ιδιαίτερα στην αρχή του ακαδημαϊκού έτους για μαθητές που κάνουν τη μετάβαση από τα γυμνάσια στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, όταν η οικοδόμηση εμπιστοσύνης είναι ιδιαίτερα πολύτιμη.

Οι καθηγητές φυσικής αγωγής πρέπει επίσης να είναι ανοιχτοί σε νέα είδη άσκησης που τα παιδιά μπορούν να απολαύσουν στο σπίτι, η οποία μπορεί εύκολα να μεταφερθεί στην αύξηση της ελκυστικότητας της PE στο σχολείο - ιδιαίτερα για εκείνα τα παιδιά που φαίνεται να έχουν έλλειψη εμπιστοσύνης.

Ικανότητες εξισορρόπησης

Οι νέοι συμμετέχουν σε πολύ διαφορετικές σωματικές δραστηριότητες εκτός σχολείου σε σύγκριση με τους τύπους αθλημάτων που διδάσκονται ως μέρος του επίσημου προγράμματος σπουδών PE, όπως το κρίκετ ή το ράγκμπι. Για παράδειγμα, πολλοί απολαμβάνουν το ποδήλατο στον ελεύθερο χρόνο τους, οπότε η ευκαιρία να το ενσωματώσει αυτό θα μπορούσε να κάνει το θέμα πιο ελκυστικό για ένα ευρύτερο τμήμα των μαθητών.

Στο Πανεπιστήμιο του Μπράιτον, οι εκπαιδευόμενοι εκπαιδευτικοί έχουν εισαχθεί σε αυτήν τη σχετικά νέα ιδέα του «φυσική αγωγή με τροχούς". Η ιδέα είναι να αγκαλιάσετε τη δημοτικότητα της ορεινής ποδηλασίας, της ποδηλασίας BMX, του skateboarding και του scooting, τα οποία όλα μπορούν να θεωρηθούν ως τολμηρές μορφές άσκησης. Ωστόσο, λίγα σχολεία φαίνεται να το έχουν αναγνωρίσει ως μέσο για την αύξηση των επιπέδων δραστηριότητας των μαθητών και τείνουν να αγνοούν τη δυνατότητα εισαγωγής αυτών των δραστηριοτήτων στα μαθήματα PE.

{vembed Y=gb9HnSr3cZE}

Αξίζει επίσης να τονιστεί ότι οι περιπετειώδεις δραστηριότητες είναι ιδανικές για τη συμμετοχή όλων των μαθητών (συμπεριλαμβανομένων εκείνων με πρόσθετες μαθησιακές ανάγκες). Απαιτούνται ελάχιστες προσαρμογές και οι νέοι μπορούν να συνεργαστούν σε επίπεδο κατάλληλο για τις ανάγκες τους.

Ωστόσο, πολλά παιδιά δεν μπορούν να απολαύσουν αυτού του είδους την εμπειρία - συχνά λόγω των κατανοητών ανησυχιών από τα σχολεία τους σχετικά με το κόστος, την εμπειρία, τις εγκαταστάσεις και το χρόνο. Ωστόσο, μια περιπετειώδης προσέγγιση για την ΠΕ δεν πρέπει να περιορίζεται σε σχολεία με πρόσβαση σε γειτονικά δάση ή οροσειρές.

Οι περιπετειώδεις δραστηριότητες μπορούν να διδαχθούν σε μια σχολική τοποθεσία και να εισαχθούν με ασφαλή και ευχάριστο τρόπο ακόμη και σε σχολεία που έχουν περιορισμένο εξωτερικό χώρο όπου τα μαθήματα μπορούν να προσαρμοστούν σε παιδικές χαρές και σχολικές αίθουσες.

Με αυτόν τον τρόπο, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να διασφαλίσουν ότι όλοι κάνουν την ίδια δραστηριότητα με ελάχιστες προσαρμογές στο περιβάλλον και χωρίς την ανάγκη εξειδικευμένου εξοπλισμού. Όλοι οι μαθητές μπορούν να συμβάλουν σε ένα κοινό αποτέλεσμα της ομάδας - και να επωφεληθούν από μια περιπετειώδη προσέγγιση στη φυσική τους εκπαίδευση.

Σχετικά με το Συγγραφέας

Gary Stidder, Κύριος Λέκτορας, Σχολή Αθλητισμού και Διοίκησης Υπηρεσιών, Πανεπιστήμιο του Μπράιτον

Αυτό το άρθρο αναδημοσιεύθηκε από το Η Συνομιλία υπό την άδεια Creative Commons. Διαβάστε το αρχικό άρθρο.

Σχετικές Βιβλία:

Παιδί ολόκληρου του εγκεφάλου: 12 επαναστατικές στρατηγικές για να καλλιεργήσετε το αναπτυσσόμενο μυαλό του παιδιού σας

από τον Daniel J. Siegel και την Tina Payne Bryson

Αυτό το βιβλίο παρέχει πρακτικές στρατηγικές για τους γονείς για να βοηθήσουν τα παιδιά τους να αναπτύξουν συναισθηματική νοημοσύνη, αυτορρύθμιση και ανθεκτικότητα χρησιμοποιώντας γνώσεις από τη νευροεπιστήμη.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία

Πειθαρχία χωρίς Δράμα: Ο Τρόπος Ολόκληρου του Εγκεφάλου για να ηρεμήσετε το χάος και να γαλουχήσετε το αναπτυσσόμενο μυαλό του παιδιού σας

από τον Daniel J. Siegel και την Tina Payne Bryson

Οι συγγραφείς του The Whole-Brain Child προσφέρουν καθοδήγηση στους γονείς για να πειθαρχήσουν τα παιδιά τους με τρόπο που προάγει τη συναισθηματική ρύθμιση, την επίλυση προβλημάτων και την ενσυναίσθηση.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία

How to Talk So Kids Will Listen & Listen So Kids Will Talk

από την Adele Faber και την Elaine Mazlish

Αυτό το κλασικό βιβλίο παρέχει πρακτικές τεχνικές επικοινωνίας στους γονείς για να συνδεθούν με τα παιδιά τους και να καλλιεργήσουν τη συνεργασία και τον σεβασμό.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία

The Montessori Toddler: Ένας οδηγός γονέων για την ανατροφή ενός περίεργου και υπεύθυνου ανθρώπου

από τη Simone Davies

Αυτός ο οδηγός προσφέρει ιδέες και στρατηγικές στους γονείς για να εφαρμόσουν τις αρχές Montessori στο σπίτι και να καλλιεργήσουν τη φυσική περιέργεια, την ανεξαρτησία και την αγάπη του παιδιού τους για μάθηση.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία

Ειρηνικός γονέας, χαρούμενα παιδιά: Πώς να σταματήσετε να φωνάζετε και να αρχίσετε να συνδέεστε

από τη Δρ Laura Markham

Αυτό το βιβλίο προσφέρει πρακτική καθοδήγηση στους γονείς να αλλάξουν τη νοοτροπία και το στυλ επικοινωνίας τους για να καλλιεργήσουν τη σύνδεση, την ενσυναίσθηση και τη συνεργασία με τα παιδιά τους.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία