Shutterstock

Ο ρόλος που παίζουν τα παιδιά και, κατά συνέπεια, τα σχολεία στην πανδημία COVID-19 ήταν δύσκολο να επιλυθεί, αλλά αυτό το παζλ άρχισε επιτέλους να λυθεί.

Η τελευταία έρευνα δείχνει λοιμώξεις σε παιδιά συχνά δεν ανιχνεύονται, και ότι τα παιδιά είναι εξίσου ευαίσθητο ως ενήλικες σε λοίμωξη. Τα παιδιά πιθανώς μεταδίδουν τον ιό σε ένα παρόμοιο ποσοστό με τους ενήλικες επίσης.

Ενώ ευτυχώς τα παιδιά είναι πολύ λιγότερο πιθανό από τους ενήλικες να αρρωστήσουν σοβαρά, το ίδιο δεν ισχύει για τους ενήλικες που τους φροντίζουν. Τα στοιχεία δείχνουν ότι τα σχολεία ήταν οδηγός του δεύτερου κύματος στην Ευρώπη και αλλού. Αυτό σημαίνει ότι η ασφάλεια των σχολείων χρειάζεται επείγουσα επανεξέταση.

Είναι δύσκολο να εντοπιστεί το COVID-19 σε παιδιά

Οι λοιμώξεις με SARS-CoV-2, ο ιός που προκαλεί το COVID-19, σε παιδιά είναι γενικά πολύ πιο ήπια από ό, τι στους ενήλικες και είναι εύκολο να αγνοηθεί. Μια μελέτη από τη Νότια Κορέα διαπίστωσε ότι η πλειονότητα των παιδιών είχε συμπτώματα αρκετά ήπια ώστε να μην αναγνωρίζονται και Μόνο το 9% διαγνώστηκε κατά την έναρξη των συμπτωμάτων.

Οι ερευνητές χρησιμοποίησαν μια δοκιμή αντισωμάτων (η οποία μπορεί να ανιχνεύσει εάν ένα άτομο είχε προηγουμένως τον ιό και ανάρρωσε) για να εξετάσει ένα αντιπροσωπευτικό δείγμα σχεδόν 12,000 παιδιών από τον γενικό πληθυσμό στη Γερμανία. Βρήκαν το η πλειονότητα των περιπτώσεων σε παιδιά είχε χαθεί. Από μόνη της, αυτό δεν προκαλεί έκπληξη, επειδή λείπουν επίσης πολλές περιπτώσεις σε ενήλικες.

Αλλά αυτό που έκανε τη μελέτη αυτή σημαντική, ήταν ότι έδειξε ότι μικρά και μεγαλύτερα παιδιά είχαν παρόμοια πιθανότητα να έχουν μολυνθεί.

Οι επίσημες δοκιμές στη Γερμανία είχαν δείξει ότι τα μικρά παιδιά ήταν πολύ λιγότερο πιθανό να μολυνθούν από τους εφήβους, αλλά αυτό δεν ισχύει. Τα μικρότερα παιδιά με λοιμώξεις δεν δοκιμάστηκαν. Η μελέτη διαπίστωσε επίσης ότι σχεδόν τα μισά από τα μολυσμένα παιδιά ήταν ασυμπτωματικά. Αυτό είναι περίπου διπλάσια από ό, τι συνήθως εμφανίζεται στους ενήλικες.

Αλλά τα παιδιά μεταδίδουν τον ιό

Γνωρίζουμε εδώ και καιρό ότι γύρω από το ίδιο ποσό ιικού γενετικού υλικού μπορεί να βρεθεί στη μύτη και το λαιμό τόσο των παιδιών όσο και των ενηλίκων.

Αλλά αυτό δεν σημαίνει απαραίτητα ότι τα παιδιά θα μεταδίδουν με τον ίδιο τρόπο που κάνουν οι ενήλικες. Επειδή τα παιδιά έχουν μικρότερη χωρητικότητα πνευμόνων και είναι λιγότερο πιθανό να εμφανίσουν συμπτώματα, ενδέχεται να απελευθερώσουν λιγότερο ιό στο περιβάλλον.

Ωστόσο, βρέθηκε μια νέα μελέτη που διεξήχθη από τα Κέντρα Ελέγχου και Πρόληψης Νοσημάτων των ΗΠΑ (CDC) παιδιά και ενήλικες είχαν παρόμοια πιθανότητα να μεταδώσουν τον ιό στις οικιακές επαφές τους.

Μια άλλη μελέτη, για περισσότερες από 84,000 περιπτώσεις και οι στενές επαφές τους, βρέθηκαν στην Ινδία παιδιά και νεαροί ενήλικες ήταν ιδιαίτερα πιθανό να μεταδώσουν τον ιό.

Τα περισσότερα παιδιά σε αυτές τις μελέτες πιθανότατα είχαν συμπτώματα. Επομένως, δεν είναι σαφές εάν τα ασυμπτωματικά παιδιά μεταδίδουν τον ιό με τον ίδιο τρόπο.

Αλλά κρούσματα σε κέντρα παιδικής μέριμνας έχουν δείξει μετάδοση από παιδιά που δεν εμφανίζουν συμπτώματα. Κατά τη διάρκεια εστίας σε δύο κέντρα παιδικής μέριμνας στη Γιούτα, ασυμπτωματικά παιδιά μεταδίδουν τον ιό στα μέλη της οικογένειάς τους, με αποτέλεσμα τη νοσηλεία ενός γονέα.

Τι γνωρίζουμε για τα κρούσματα στα αυστραλιανά σχολεία

Ωστόσο, τα σχολεία δεν φαίνονταν να είναι ο βασικός παράγοντας της επιδημίας στη Βικτώρια οι περισσότεροι μαθητές άλλαξαν στην εξ αποστάσεως μάθηση γύρω από την κορυφή του δεύτερου κύματος.

Ωστόσο, τα σχολεία συνέβαλαν στην κοινοτική μετάδοση σε κάποιο βαθμό. Αυτό έγινε σαφές από το Σύμπλεγμα Al-Taqwa College, η οποία συνδέθηκε με εστίες στους πύργους δημόσιων κατοικιών της Μελβούρνης.

Όταν οι ερευνητές ανέλυσαν περιπτώσεις σε βικτοριανά σχολεία που σημειώθηκαν μεταξύ της έναρξης της επιδημίας και του τέλους Αυγούστου 2020, διαπίστωσαν λοιμώξεις σε σχολεία αντικατοπτρίζει τι συνέβαινε στην κοινότητα συνολικά. Διαπίστωσαν επίσης ότι το 66% όλων των λοιμώξεων στα σχολεία περιοριζόταν σε ένα άτομο.

Οι περισσότεροι μαθητές στη Βικτώρια επέστρεψαν στην απομακρυσμένη μάθηση στην κορυφή του δεύτερου κύματος. Shutterstock

Αυτό μπορεί να φαίνεται ενθαρρυντικό, αλλά πρέπει να θυμόμαστε ότι αυτός ο ιός χαρακτηρίζεται από υπερδιάδοση γεγονότων. Εμείς τώρα ξέρετε ότι περίπου το 10% των μολυσμένων ατόμων ευθύνονται για περίπου το 80% των δευτερογενών περιπτώσεων COVID-19.

Δύο μεγάλες μελέτες από Hong Kong και India αποκάλυψε ότι περίπου το 70% των ανθρώπων δεν μεταδίδουν τον ιό σε κανέναν. Το πρόβλημα, είναι ότι το υπόλοιπο μπορεί δυνητικά να μολύνει πολλούς ανθρώπους.

Αυτό που συνέβη στα βικτοριανά σχολεία ήταν απολύτως συνεπές με αυτό.

Ο κίνδυνος που σχετίζεται με τα σχολεία αυξάνεται με το επίπεδο της κοινοτικής μετάδοσης. Η εικόνα διεθνώς το κατέστησε σαφές.

Τι γνωρίζουμε για τα κρούσματα στα σχολεία, διεθνώς

Αφού άνοιξαν ξανά τα σχολεία στο Μόντρεαλ του Καναδά, τα σχολικά συγκροτήματα ξεπέρασαν γρήγορα τα σχολεία και τους χώρους υγειονομικής περίθαλψης. Πρόεδρος της Ένωσης Μικροβιολόγων Μολυσματικών Νόσων του Κεμπέκ, Ο Karl Weiss, είπε

Τα σχολεία ήταν η κινητήρια δύναμη για να ξεκινήσει το δεύτερο κύμα στο Κεμπέκ, αν και η κυβέρνηση δεν το αναγνώρισε.

Ολοκληρώθηκε μια έκθεση του Υπουργείου Υγείας του Ισραήλ το άνοιγμα του σχολείου έπαιξε τουλάχιστον κάποιο ρόλο στην επιτάχυνση της επιδημίας εκεί, και ότι τα σχολεία μπορεί να συμβάλουν στην εξάπλωση του ιού, εκτός εάν η κοινοτική μετάδοση είναι χαμηλή. Στην Τσεχική Δημοκρατία, μια ταχεία αύξηση των περιπτώσεων μετά το άνοιγμα των σχολείων ώθησε τον δήμαρχο της Πράγας να χαρακτηρίσει τα σχολεία ως «Ανταλλαγές συναλλαγών COVID".

Το αντίθετο μοτίβο παρατηρήθηκε όταν τα σχολεία έκλεισαν. Η Αγγλία μόλις σημείωσε πτώση σε νέες περιπτώσεις, ακολουθούμενη από μια επιστροφή στην ανάπτυξη, που συνέπεσε με το εξαμηνιαίες σχολικές διακοπές. Αυτό ήταν πριν από τη λήψη μέτρων κλειδώματος στη χώρα.

Αυτές οι παρατηρήσεις συνάδουν με μια μελέτη που εξετάζει την επίδραση της επιβολής και της άρσης διαφορετικών περιορισμών σε 131 χώρες. Οι ερευνητές διαπίστωσαν ότι το κλείσιμο του σχολείου συσχετίστηκε με μείωση του R - το μέτρο της ταχύτητας εξάπλωσης του ιού - ενώ το άνοιγμα των σχολείων συνδέθηκε με αύξηση.

Ο κίνδυνος διατυπώθηκε σαφέστερα από τον πρόεδρο του Ινστιτούτου Robert Koch, ισοδύναμο της Γερμανίας με τα Κέντρα Ελέγχου και Πρόληψης Νοσημάτων των ΗΠΑ Την περασμένη εβδομάδα, αυτός ανέφερε τον ιό μεταφέρεται σε σχολεία, αλλά και πίσω στην κοινότητα.

Τι πρέπει να κάνουμε

Δεν θα είναι δυνατό να ελέγξουμε την πανδημία εάν δεν αντιμετωπίσουμε πλήρως τη μετάδοση από παιδιά. Αυτό σημαίνει ότι πρέπει να ακολουθήσουμε μια προληπτική προσέγγιση στα σχολεία.

Στο ελάχιστο, προληπτικά μέτρα πρέπει να περιλαμβάνει τη χρήση του μάσκες προσώπου από το προσωπικό και τους μαθητές (συμπεριλαμβανομένων μαθητές δημοτικού σχολείου). Τα σχολεία θα πρέπει επίσης να βελτιώσουν τον αερισμό και την ποιότητα του εσωτερικού αέρα, να μειώσουν τα μεγέθη της τάξης και να διασφαλίσουν ότι τα παιδιά και το προσωπικό ασκούν υγιεινή χεριών.

Το κλείσιμο του σχολείου έχει να διαδραματίσει επίσης ρόλο. Αλλά πρέπει να εξεταστούν προσεκτικά λόγω του βλάβες που σχετίζονται με αυτά. Αλλά αυτές οι βλάβες πιθανότατα αντισταθμίζονται από τις βλάβες μιας απροσδόκητης επιδημίας.

Σε περιοχές με υψηλά επίπεδα κοινοτικής μετάδοσης, θα πρέπει να ληφθούν υπόψη προσωρινά παύση λειτουργίας του σχολείου. Ενώ ένα κλείδωμα χωρίς κλείσιμο σχολείου μπορεί πιθανότατα να μειώσει τη μετάδοση, είναι απίθανο να είναι το μέγιστο αποτελεσματικό.

Σχετικά με το Συγγραφέας

Zoë Hyde, Επιδημιολόγος, Πανεπιστήμιο της Δυτικής Αυστραλίας

Αυτό το άρθρο αναδημοσιεύθηκε από το Η Συνομιλία υπό την άδεια Creative Commons. Διαβάστε το αρχικό άρθρο.

Σχετικές Βιβλία:

Παιδί ολόκληρου του εγκεφάλου: 12 επαναστατικές στρατηγικές για να καλλιεργήσετε το αναπτυσσόμενο μυαλό του παιδιού σας

από τον Daniel J. Siegel και την Tina Payne Bryson

Αυτό το βιβλίο παρέχει πρακτικές στρατηγικές για τους γονείς για να βοηθήσουν τα παιδιά τους να αναπτύξουν συναισθηματική νοημοσύνη, αυτορρύθμιση και ανθεκτικότητα χρησιμοποιώντας γνώσεις από τη νευροεπιστήμη.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία

Πειθαρχία χωρίς Δράμα: Ο Τρόπος Ολόκληρου του Εγκεφάλου για να ηρεμήσετε το χάος και να γαλουχήσετε το αναπτυσσόμενο μυαλό του παιδιού σας

από τον Daniel J. Siegel και την Tina Payne Bryson

Οι συγγραφείς του The Whole-Brain Child προσφέρουν καθοδήγηση στους γονείς για να πειθαρχήσουν τα παιδιά τους με τρόπο που προάγει τη συναισθηματική ρύθμιση, την επίλυση προβλημάτων και την ενσυναίσθηση.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία

How to Talk So Kids Will Listen & Listen So Kids Will Talk

από την Adele Faber και την Elaine Mazlish

Αυτό το κλασικό βιβλίο παρέχει πρακτικές τεχνικές επικοινωνίας στους γονείς για να συνδεθούν με τα παιδιά τους και να καλλιεργήσουν τη συνεργασία και τον σεβασμό.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία

The Montessori Toddler: Ένας οδηγός γονέων για την ανατροφή ενός περίεργου και υπεύθυνου ανθρώπου

από τη Simone Davies

Αυτός ο οδηγός προσφέρει ιδέες και στρατηγικές στους γονείς για να εφαρμόσουν τις αρχές Montessori στο σπίτι και να καλλιεργήσουν τη φυσική περιέργεια, την ανεξαρτησία και την αγάπη του παιδιού τους για μάθηση.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία

Ειρηνικός γονέας, χαρούμενα παιδιά: Πώς να σταματήσετε να φωνάζετε και να αρχίσετε να συνδέεστε

από τη Δρ Laura Markham

Αυτό το βιβλίο προσφέρει πρακτική καθοδήγηση στους γονείς να αλλάξουν τη νοοτροπία και το στυλ επικοινωνίας τους για να καλλιεργήσουν τη σύνδεση, την ενσυναίσθηση και τη συνεργασία με τα παιδιά τους.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία