Η κατάλληλη ηλικία για να ξεκινήσει το παιδί σας το σχολείο θα ποικίλει, ανάλογα με την ετοιμότητά του, την οικογενειακή σας κατάσταση και την ετοιμότητα του σχολείου για το παιδί. Σύστημα βιβλιοθήκης κομητείας Howard/flickr, CC BY-NC-ND Κίμπερλι Πρέσικ-Κίλμπορν, Πανεπιστήμιο Τεχνολογίας Σίδνεϊ

Είναι και πάλι η εποχή του χρόνου, όταν η πινακίδα έξω από το τοπικό δημοτικό σχολείο είναι πιθανό να διαβάζει «Εγγραφείτε στο παιδί σας για νηπιαγωγείο / προετοιμασία τώρα». Αλλά πώς ξέρετε ποια είναι η «σωστή» ηλικία για να ξεκινήσετε το σχολείο;

Υπάρχει ποικιλία στην ιδανική ηλικία για να ξεκινήσει το σχολείο για κάθε παιδί, γιατί δεν αφορά απλώς την ετοιμότητα του κάθε παιδιού. Αφορά επίσης το οικογενειακό πλαίσιο και την ετοιμότητα του σχολείου να ξεκινήσει αυτό το παιδί. Με άλλα λόγια, αυτό που συμβαίνει στο σχολείο μόλις φτάσει το παιδί εκεί είναι πιο σημαντικό από την ηλικία του.

Η «σωστή» ηλικία για να ξεκινήσετε το σχολείο στην Αυστραλία

Δεδομένου ότι η Πρόγραμμα σπουδών Αυστραλίας εγκρίθηκε το 2015, υπήρξε συνεχιζόμενη δημόσια συζήτηση για το αν πρέπει επίσης να υπάρχει ομοιόμορφη ηλικία έναρξης στο σχολείο. Αλλά σε όλη την Αυστραλία, οι αποκοπές για την έναρξη του σχολείου εξακολουθούν να είναι ποικίλες:

Αποκοπή ηλικίας από το σχολείο για προετοιμασία/νηπιαγωγείο σε όλη την Αυστραλία

Σε ανεξάρτητα σχολεία, η προτεινόμενη ηλικία έναρξης μπορεί να διαφέρει ξανά. Όταν οι γονείς διαβάζουν αναφορές των μέσων ενημέρωσης από επιτυχημένες εκπαιδευτικές χώρες (όπως η Φινλανδία, η Δανία και η Σουηδία) όπου τα παιδιά ξεκινούν το σχολείο σε ηλικία επτά ετών, το ζήτημα της «σωστής» ηλικίας γίνεται ακόμη πιο μπερδεμένο.

Ερωτήσεις που μπορούν να κάνουν οι γονείς για να αποφασίσουν τη σωστή ηλικία

Μια ανασκόπηση της έρευνα σχετικά με τις σχολικές μεταβάσεις δημοσιεύθηκε πρόσφατα από Αυστραλούς ερευνητές. Δείχνει ότι ενώ υπάρχουν διαφορετικές θεωρητικές προσεγγίσεις για τη διαμόρφωση των σχολικών μεταβάσεων, έξι έννοιες είναι κοινές: ετοιμότητα, σχέσεις, δραστηριότητες μετάβασης, μέθοδοι διδασκαλίας, δύναμη και πολιτική.

Σε σχέση με αυτές τις έξι έννοιες, και αντλώντας συνέχεια έρευνα, εδώ είναι μερικές βασικές ερωτήσεις που μπορούν να θέσουν οι γονείς για να καθορίσουν αν θα στείλουν το παιδί στο σχολείο φέτος.

Οι κοινωνικοί, πολιτιστικοί και άλλοι παράγοντες που σχετίζονται με τα συμφραζόμενα ειδικά για την οικογένειά σας και το σχολείο είναι εξίσου σημαντικοί με τις ανάγκες των μεμονωμένων παιδιών. Shutterstock

Ετοιμότητα

• Πώς ορίζει το νηπιαγωγείο/σχολείο την ετοιμότητα;

• υπάρχουν συγκεκριμένοι τύποι γνώσεων, δεξιοτήτων ή ικανοτήτων που αναμένεται να έχουν τα παιδιά πριν ξεκινήσουν σε αυτό το σχολείο;

• ποιες είναι οι κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες που αναμένονται σε διαφορετικά πλαίσια, όπως κατά τη διάρκεια δραστηριοτήτων ολόκληρης της τάξης, στην ανεξάρτητη εργασία, όταν εργάζεστε σε μικρές ομάδες ή στην παιδική χαρά;

Οι γονείς μπορούν να αναλογιστούν τις ανάγκες του παιδιού και της οικογένειάς τους και πόσο ταιριάζουν με τον ορισμό του σχολείου. Συχνά απαιτείται από τα παιδιά να αυτορυθμίζονται, να εστιάζουν και να συμμετέχουν ανεξάρτητα σε μια σειρά δραστηριοτήτων κατά το πρώτο έτος του σχολείου.

Σχέσεις

* Ποια είναι η ποιότητα και η φύση των ομότιμων φιλιών του παιδιού μου; Θα έχουν φίλους που ξεκινούν στο ίδιο σχολείο;

* Πώς συνεργάζεται το σχολείο με τις οικογένειες και την τοπική κοινότητα για τη δημιουργία και την ανάπτυξη ισχυρών σχέσεων;

Οι σχέσεις είναι το κλειδί για την ανάπτυξη των παιδιών α αίσθηση του ανήκειν στο νέο τους σχολείο.

Μεταβατικές δραστηριότητες

* Ποια επίσημα και άτυπα προγράμματα και δραστηριότητες υπάρχουν για να βοηθήσουν τα παιδιά και τις οικογένειες να εγκατασταθούν στο σχολείο, το έτος πριν από την έναρξη του σχολείου και κατά το πρώτο έτος;

Αυτά επικεντρώνονται στο να βοηθήσουν το παιδί και την οικογένεια να προετοιμαστούν για το σχολείο, καθώς και το σχολείο να προετοιμαστεί για να καλύψει τις ανάγκες του παιδιού σας.

Προσεγγίσεις στη διδασκαλία και τη μάθηση

Οι γονείς πρέπει να κάνουν ερωτήσεις όχι μόνο για ακαδημαϊκά ζητήματα, αλλά και για την κοινωνική-συναισθηματική ετοιμότητα και ανάπτυξη. Σύστημα βιβλιοθήκης κομητείας Howard/flickr, CC BY-NC-ND

* Δίνει έμφαση στο σχολείο σε ένα πρόγραμμα που βασίζεται σε παιχνίδια ή υπάρχει ισχυρότερη ακαδημαϊκή εστίαση στην εκπαίδευση/προετοιμασία;

* με ποιες δεξιότητες και γνώσεις γραμματισμού και αριθμητικής προβλέπει το συγκεκριμένο σχολείο έναν «τυπικό» μαθητή που θα ξεκινήσει και θα τελειώσει το πρώτο έτος;

* ποιες είναι μερικές από τις στρατηγικές διδασκαλίας και μάθησης που χρησιμοποιούν οι δάσκαλοι της τάξης για να προσελκύσουν διαφορετικούς μαθητές (για παράδειγμα, παιδιά με αναπηρίες);

* πόσο δομημένο είναι το περιβάλλον της τάξης στο πρώτο έτος του σχολείου; Τι αναμένεται από τα παιδιά σε μια τυπική μέρα;

* υπάρχει εργασία στο πρώτο έτος του σχολείου και τι περιλαμβάνει αυτό;

Όλοι οι εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης έχουν επαγγελματικές γνώσεις που τους προετοιμάζουν να τροποποιήσουν και να προσαρμόσουν τη διδασκαλία και τη μάθησή τους ώστε να ανταποκρίνονται στις ευρείες ανάγκες των μαθητών. Η υποβολή αυτών των ερωτήσεων θα πρέπει να βοηθήσει τους γονείς να αποφασίσουν εάν το παιδί τους είναι κατάλληλο για τις προσεγγίσεις που συνήθως παρουσιάζονται στα προγράμματα διδασκαλίας και μάθησης στο συγκεκριμένο σχολείο.

Power

* Υπάρχουν ευκαιρίες για τα παιδιά να συμμετέχουν στις διαδικασίες λήψης αποφάσεων στην τάξη και στο σχολείο (για παράδειγμα, υπάρχει μαθητικό συμβούλιο);

* πώς μπορούν οι οικογένειες να εμπλακούν και να συνεισφέρουν σε προγράμματα στο σχολείο και στην τάξη;

Τα δημοτικά σχολεία συνήθως βλέπουν τον εαυτό τους σε συνεργασία με τους γονείς στην εκπαίδευση κάθε παιδιού. Πολλά σχολεία αναζητούν τρόπους να εμπλέξουν ουσιαστικά τα ίδια τα παιδιά και τη γονική κοινότητα.

Όροι

* Ποιες πολιτικές βασίζονται στο σχολείο για την καθοδήγηση αποφάσεων που θα ενισχύσουν τη μάθηση του παιδιού μου;

* Αν και σίγουρα δεν είναι εξαντλητικές, αυτές οι ερωτήσεις μπορούν να αποτελέσουν τη βάση για συνομιλίες που μπορεί να έχετε μέσα στην οικογένειά σας και με παιδαγωγούς προσχολικής ηλικίας στο νηπιαγωγείο ή παιδικό σταθμό του παιδιού σας, καθώς και τον διευθυντή του σχολείου και τους πιο ευγενικούς ή προετοιμαστικούς δασκάλους.

Η Πρόγραμμα σπουδών Αυστραλίας υποθέτει ότι οι μαθητές θα ξεκινήσουν το σχολείο μέχρι να γίνουν έξι. Έτσι, τα μαθησιακά αποτελέσματα στο πρώτο έτος του σχολείου έχουν γραφτεί για να ταιριάζουν σε «τυπικούς» μαθητές αυτής της ηλικίας.

Αλλά η χρονολογική ηλικία είναι μόνο ένας πρόχειρος δείκτης της «σωστής» ηλικίας για να ξεκινήσει το σχολείο για κάθε παιδί. Οι κοινωνικοί, πολιτιστικοί και άλλοι παράγοντες που σχετίζονται με το περιβάλλον για την οικογένειά σας και το σχολείο είναι εξίσου σημαντικοί με τις διαθέσεις, τα χαρακτηριστικά και τις ανάγκες των μεμονωμένων παιδιών.

Σχετικά με το Συγγραφέας

Kimberley Pressick-Kilborn, Ανώτερος Λέκτορας και ερευνητής στην Εκπαίδευση, Πανεπιστήμιο Τεχνολογίας Σίδνεϊ

Αυτό το άρθρο δημοσιεύθηκε αρχικά στις Η Συνομιλία. Διαβάστε το αρχικό άρθρο.

Σχετικές Βιβλία:

at InnerSelf Market και Amazon