5 παράγοντες που συμβάλλουν στους μαθητές που ολοκληρώνουν το γυμνάσιο

5 παράγοντες που συμβάλλουν στους μαθητές που ολοκληρώνουν το γυμνάσιο
Οι φωτογραφίες των αποφοίτων μαθητών εμφανίζονται στα ερμάρια κατά τη διάρκεια μιας τελετής αποφοίτησης στο Γυμνάσιο Magee στο Βανκούβερ, στις 11 Ιουνίου 2020.
Ο ΚΑΝΔΙΚΟΣ ΤΥΠΟΣ / Darryl Dyck

Τον περασμένο χρόνο, η πανδημία COVID-19 διέκοψε τη μάθηση για περισσότερα από 1.6 δισεκατομμύρια μαθητές σε περισσότερες από 190 χώρες. Με την κίνηση μεταξύ σχολείων τούβλου και κονιάματος και της διαδικτυακής μάθησης γίνεται το «νέο κανονικό, «Νέοι, οικογένειες, εκπαιδευτικοί και το κοινό αναζητούν διαβεβαίωση ότι οι μαθητές λαμβάνουν την καλύτερη δυνατή εκπαίδευση.

Ανησυχούν επίσης μαθητές που απελευθερώνονται από το σχολείο εν μέσω αυτών των αλλαγών και θέλω να μάθω τι μπορούν να κάνουν τα σχολεία ενθαρρύνει τους μαθητές να ολοκληρώσουν το γυμνάσιο.

Με περιστρεφόμενους τρόπους με τους οποίους οι μαθητές μαθαίνουν ακόμα δυνατούς ο αγώνας μεταξύ εμβολίων και παραλλαγών COVID-19, είναι σημαντικό για να δούμε πέρα από τις ανησυχίες για το πώς φοιτητές παρακολουθούν σχολείο σε ό, τι τους βοηθά να μάθουν και να ασχοληθούν με το σχολείο. Δεν αποτελεί έκπληξη ότι η επιτυχία οδηγεί σε μεγαλύτερη επιτυχία.

Η ερευνητική μας ομάδα στη Σχολή Εκπαίδευσης Werklund στο Πανεπιστήμιο του Κάλγκαρι αξιολογήθηκε περισσότερο από 130 μελέτες που έψαχναν παράγοντες σχετίζονται με την αφοσίωση των μαθητών, το επίτευγμα και την τελική ολοκλήρωση του σχολείου

Αναζητήσαμε βάσεις δεδομένων για μελέτες της τελευταίας δεκαετίας που αφορούσαν την επιτυχία του σχολείου, τα επιτεύγματα των μαθητών και την ολοκλήρωση ή την αποφοίτηση του γυμνασίου. Συνοψίσαμε την έρευνά μας σε πέντε βασικές ιδέες. Έχουμε χρησιμοποιήσει επίσης αυτήν την έρευνα για να παρέχουμε ερωτήσεις για να βοηθήσουμε τις σχολικές κοινότητες να μιλήσουν για το τι χρειάζονται οι μαθητές τώρα και στο μέλλον μετά την πανδημία - και για να εξετάσουμε τι έχει μεγαλύτερη σημασία, είτε οι μαθητές μαθαίνουν στο διαδίκτυο είτε αυτοπροσώπως

Φοιτητές στο Μόντρεαλ στο Marymount Academy International, 17 Νοεμβρίου 2020.Φοιτητές στο Μόντρεαλ στο Marymount Academy International, 17 Νοεμβρίου 2020. ΤΟ ΚΑΝΑΔΙΚΟ ΤΥΠΟΣ / Ryan Remiorz

Άμεση συμπερίληψη

Η δέσμευση για την ένταξη και την ποικιλομορφία βοηθά τον εξοπλισμό όλων των μαθητών να συμμετέχουν ισότιμα ​​στην κοινωνία. Μέρος της υποστήριξης της διαφορετικότητας σημαίνει ότι οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να αναπτύσσουν ταυτότητες και σχέσεις που προωθούν θετικά τις ακαδημαϊκές προσδοκίες μέσω θετικών σχέσεων και σχετικού προγράμματος σπουδών. Έχοντας ηγέτες σχολείου και εκπαιδευτικούς που αναπτύσσουν την κρίσιμη ικανότητα να αμφισβητούν τα στερεότυπα είναι σημαντικό στην πολιτική και την πρακτική: ο μελετητής της εκπαίδευσης Carl James, για παράδειγμα, έχει επισημάνει πώς λειτουργούν τα στερεότυπα στην κοινωνική κατασκευή των Μαύρων ανδρών ως μαθητές «σε κίνδυνο».

Ένα σχολικό κλίμα χωρίς αποκλεισμούς είναι απαραίτητο για την εμπλοκή εκείνων που ιστορικά περιθωριοποιούνται από τη γενική εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένων Αυτόχθονες μαθητές, Μαύρο και φυλετικοί μαθητές, μαθητές LGBTQ + και μαθητές με αναπηρίες ή συμπεριφορές, επικοινωνία, πνευματική, μάθηση ή φυσικές προκλήσεις.

Σε σχολικό κλίμα χωρίς αποκλεισμούς, τα σχολεία βρίσκουν τρόπους επιτρέψτε στους μαθητές πρόσφυγες να εκφράσουν τις αυθεντικές τους εμπειρίες. Τα σχολεία δίνουν επίσης στους μαθητές ευκαιρίες να εξερευνήσουν κοινωνικοπολιτικά ζητήματα που αναπτύσσουν κριτική σκέψη και στοχαστική υπηκοότητα, και φιλοξενούν και υποστηρίζουν απρόσκοπτα ατομικές μαθησιακές ανάγκες.

Χρησιμοποιούν πόρους που αντιπροσωπεύουν αυθεντικά μαθητές από διαφορετικά υπόβαθρα και δημιουργούν εμπειρίες στην τάξη που συνδέουν τους μαθητές μεταξύ τους και τις κοινότητές τους. Επικεντρώνονται στην αποκατάσταση παρά στην τιμωρία και εξετάζουν δομές και πρακτικές για προκαταλήψεις.

Ισχυρές σχέσεις

Οι μαθητές επωφελούνται από εκπαιδευτικούς που εξισορροπήστε τις υψηλές προσδοκίες με ενσυναίσθηση και ευελιξία. Όταν οι μαθητές περιγράφουν τι συμβάλλει στη λήξη του σχολείου, οι ισχυρές σχέσεις με δασκάλους και άλλους μαθητές βρίσκονται στην κορυφή πολλών από τις λίστες τους.

Μια μελέτη των αυτόχθονων μαθητών στο Σασκάτσουαν από τους μελετητές της εκπαίδευσης Bonnie Stelmach, Margaret Kovach και Larry Steeves έδειξε ότι αυτό που βοηθά τους μαθητές να μάθουν είναι όταν οι εκπαιδευτικοί ακούστε, χρησιμοποιήστε χιούμορ, ενθαρρύνετε τον διάλογο και δείξτε ενδιαφέρον για αυτά.

Οι σχέσεις μεταξύ ομοτίμων και κοινότητας έχουν σημασία. Μελέτη υψηλών επιτευγμάτων μαύρων γυναικών μαθητών από τους μελετητές της εκπαίδευσης Rowena Linton και Lorna McLean διαπίστωσαν ότι οι μαθητές αντιμετώπισαν ρατσισμό, συμπεριλαμβανομένων των χαμηλών προσδοκιών από τους δασκάλους στο σχολείο, και κινητοποιήθηκαν.κοινοτικοί πόροι και υποστήριξη που έχουν στη διάθεσή τους, συμπεριλαμβανομένων των ομότιμων σχέσεων, ως αποτελεσματική στρατηγική για την απόκτηση ακαδημαϊκής επιτυχίας. "

Όμως, οι ισχυρές σχέσεις μεταξύ ομοτίμων και κοινοτήτων και η επινοητικότητα των μαθητών δεν πρέπει να αναμένεται να αντισταθμίσουν τους μαθητές που αντιμετωπίζουν ρατσισμό ή προκατάληψη από τους δασκάλους. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να επιβεβαιώσουν τα δυνατά σημεία των μαθητών και να κατανοήσουν και να ανταποκριθούν στα εμπόδια στη μάθηση των μαθητών.

Οι ισχυρές σχέσεις κάνουν κάτι περισσότερο από το να κάνουν το σχολείο ένα ωραίο μέρος. Οι μαθητές επωφελούνται από αποδοχή συνομηλίκων που συνεργάζονται στη μάθηση και τη διαπροσωπική επίλυση προβλημάτων. Οι σχέσεις ενθαρρύνουν την τακτική παρακολούθηση και κύκλοι σύνδεσης, συμμετοχής και επιτυχίας. Χτίζουν τις κοινωνικές και πολιτικές ικανότητες των μαθητών. Οι ισχυρές σχέσεις που περιλαμβάνουν συνδέσεις οικογένειας και κοινότητας είναι θεμελιώδεις για την επιτυχία των μαθητών.

Πλήρεις ευκαιρίες μάθησης

Η διδασκαλία που προωθεί την περίπλοκη σκέψη πάνω στην απομνημόνευση σχετίζεται με ισχυρή συμμετοχή στην τάξη, επίτευγμα και μαθητές που θέτουν ελπιδοφόρους, φιλοδοξικούς στόχους για το εκπαιδευτικό τους μέλλον.

Συνεργατική, διεπιστημονική, ενεργητική και βασισμένη σε προβλήματα μάθηση έχει βρεθεί ότι βελτιώνει την παρακολούθηση των μαθητών, την ολοκλήρωση των μαθημάτων και τα ποσοστά αποφοίτησης.

Ένα περιεκτικό εκπαιδευτικό περιβάλλον για την επιτυχία των μαθητών περιλαμβάνει επίσης ρητή διδασκαλία, υποστήριξη για ατομικές ανάγκες, πολιτιστικά επιβεβαιώνοντας καθήκοντα πολιτιστικά ευαίσθητο υλικό προγράμματος σπουδών.

Περιλαμβάνει επίσης τακτική αξιολόγηση για να καθοδηγήσει τις οδηγίες των εκπαιδευτικών και τις μαθησιακές στρατηγικές των μαθητών. Όταν οι εκπαιδευτικοί αξιολογούν τακτικά τους μαθητές, αυτό τους βοηθά να καθοδηγήσουν τη μάθηση των μαθητών.

Παρακολούθηση και μεταβάσεις

Η επιτυχία των μαθητών εμφανίζεται με την πάροδο του χρόνου. Κάποιες έρευνες από τις Ηνωμένες Πολιτείες δείχνουν ότι υπάρχουν προβλέψεις για το αν οι μαθητές βρίσκονται σε πορεία προς το τέλος του γυμνασίου από το βαθμό 6. Τα επιτεύγματα στις γλωσσικές τέχνες και τα μαθηματικά είναι σημαντικά, αλλά συνολικά οι βαθμοί και τα πρότυπα των καθηγητών που έχουν ανατεθεί από τους καθηγητές παρουσία είναι επίσης βασικοί δείκτες της απόλυτης επιτυχίας των μαθητών στο σχολείο. Τα σχολεία πρέπει να παρακολουθούν την παρακολούθηση και την επίτευξη με την πάροδο του χρόνου και να αποφεύγουν απλές απαντήσεις όπως κρατώντας τους μαθητές πίσω σε βαθμό.

Όταν οι μαθητές δεν μαθαίνουν όπως αναμένεται, τα σχολεία πρέπει να δημιουργήσουν ολοκληρωμένες προσεγγίσεις υποστήριξης και παρέμβασης. Πρέπει να εμπλέκουν οικογένειες, άλλους επαγγελματίες και κοινοτικούς πόρους και να παρακολουθούν τον αντίκτυπο των υποστηρίξεων στην πρόοδο των μαθητών.

Μεταβάσεις μεταξύ των βαθμών, των τύπων μάθησης και των σχολείων χρειάζονται ιδιαίτερη προσοχή καθώς οι αλλαγές στις κοινωνικές ομάδες, τα συστήματα υποστήριξης και τα νέα περιβάλλοντα και οι προσδοκίες μπορεί να είναι πρόκληση για κάθε μαθητή.

Ευέλικτα συστήματα

Έχουν ευελιξία έχει σημασία ως προς το εάν οι μαθητές ολοκληρώνουν τις σπουδές τους. Τα συστήματα που επιτρέπουν στους μαθητές να ανακτήσουν τις πιστώσεις, εάν πέσουν πίσω, κρατά τους μαθητές να προχωρούν μπροστά.

Πώς τα γυμνάσια προγραμματίζουν μαθήματα μπορεί να βοηθήσει στην ευθυγράμμιση των προσφορών μαθημάτων με τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των μαθητών. Μπορεί επίσης να δημιουργήσει μικρές διεπιστημονικές ομάδες που συνεργάζονται και ενθαρρύνει τις υποστηρικτικές σχέσεις και την ευέλικτη πρόσβαση στις οδηγίες. Οι επενδύσεις σε τεχνολογία που προωθούν συνδέσεις με την κοινότητα και πολύπλοκες μορφές μάθησης και επικοινωνίας είναι πιο αποτελεσματικές από αυτές που ζητούν από τους μαθητές να εξασκήσουν και να επιδείξουν απομονωμένες δεξιότητες.

Ερωτήσεις για γονείς

Εάν σκέφτεστε για το σχολείο του παιδιού σας:

  • Τι αποδεικτικά στοιχεία υπάρχουν για τους μαθητές που αισθάνονται αναγνωρισμένοι και συνδεδεμένοι, και ενσυναισθητική ανταπόκριση στις ιδιότητες και τις περιστάσεις των μαθητών;

  • Τι κάνει το σχολείο σας χωρίς αποκλεισμούς; Πώς ενσωματώνονται στη μάθηση οι διαφορές και οι ομοιότητες στα οικονομικά, τη φυλή, το φύλο και τον πολιτισμό; Πώς υποστηρίζονται τα προβλήματα ψυχικής υγείας και οι μαθησιακές δυσκολίες;

  • Πώς συμπεριλαμβάνονται τα ενδιαφέροντα και οι ανάγκες των μαθητών στο σχεδιασμό της μάθησής τους; Πώς αμφισβητείται και υποστηρίζεται η σύνθετη σκέψη; Πώς αποκτούν πρόσβαση οι μαθητές στην υποστήριξη;

  • Ποια προληπτικά και ανταποκρινόμενα συστήματα υπάρχουν για πρότυπα συμμετοχής και επίτευξης; Πώς υποστηρίζονται οι μαθητές σε περιόδους μετάβασης;

  • Ποιες αποφάσεις και δομές μπορεί να εμποδίζουν ή να ενισχύουν τις ευκαιρίες των μαθητών να μάθουν;

Οι παράγοντες που υποστηρίζουν ευκαιρίες για συμμετοχή των μαθητών είναι αλληλένδετοι και ενισχυτικοί. Η προσεκτική συνεργατική προσοχή και ο προβληματισμός από όλα τα μέλη μιας σχολικής κοινότητας τα καθιστούν δυνατά και συμβάλλουν στους μαθητές που ολοκληρώνουν το σχολείο.Η Συνομιλία

Σχετικά με τους συγγραφείς

Ρόνα Μόσερ, Επίκουρος Καθηγητής στην Εκπαίδευση (Πρόγραμμα Σπουδών και Ηγεσία), Πανεπιστήμιο του Κάλγκαρι; Άμπερ Χάρτγουελ, Υποψήφιος γιατρός εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο του Κάλγκαρικαι Μπάρμπαρα Μπράουν, Αναπληρωτής Κοσμήτορας, Διδασκαλία και Μάθηση, Πανεπιστήμιο του Κάλγκαρι

βιβλία_εκπαίδευση

Αυτό το άρθρο αναδημοσιεύθηκε από το Η Συνομιλία υπό την άδεια Creative Commons. Διαβάστε το αρχικό άρθρο.

 


 Λάβετε τα πιο πρόσφατα μέσω email

Εβδομαδιαίο περιοδικό Καθημερινή έμπνευση

Μπορεί να σου αρέσει επίσης

ΕΣΩΤΕΡΙΚΕΣ ΦΩΝΕΣ

πανσέληνος πάνω από το Στόουνχεντζ
Ωροσκόπιο Τρέχουσα εβδομάδα: 20 - 26 Σεπτεμβρίου 2021
by Παμ Γιάνγκανς
Αυτό το εβδομαδιαίο αστρολογικό περιοδικό βασίζεται σε πλανητικές επιρροές και προσφέρει προοπτικές και…
ένας κολυμβητής σε μεγάλη έκταση νερού
Χαρά και ανθεκτικότητα: Ένα συνειδητό αντίδοτο στο άγχος
by Νανσί Windheart
Γνωρίζουμε ότι βρισκόμαστε σε μια μεγάλη περίοδο μετάβασης, γέννησης ενός νέου τρόπου ύπαρξης, ζωής και…
πέντε κλειστές πόρτες, η μία κίτρινη, η άλλη λευκή
Πού πάμε από εδώ?
by Marie T. Russell, InnerSelf.com
Η ζωή μπορεί να είναι μπερδεμένη. Υπάρχουν τόσα πολλά πράγματα που συμβαίνουν, τόσες πολλές επιλογές που μας παρουσιάζονται. Ακόμα και ένα…
Έμπνευση ή κίνητρο: Ποιο λειτουργεί καλύτερα;
Έμπνευση ή κίνητρο: Ποιο έρχεται πρώτο;
by Άλαν Κοέν
Οι άνθρωποι που είναι ενθουσιώδεις για έναν στόχο βρίσκουν τρόπους για να τον πετύχουν και δεν χρειάζεται να γκρινιάζουν…
σιλουέτα φωτογραφιών του ορειβάτη χρησιμοποιώντας μια επιλογή για να εξασφαλίσει τον εαυτό του
Αφήστε το φόβο, μεταμορφώστε τον, μετακινηθείτε και κατανοήστε τον
by Λόρενς Ντοτσίν
Ο φόβος αισθάνεται χάλια. Δεν υπάρχει τρόπος να το ξεπεράσουμε. Αλλά οι περισσότεροι από εμάς δεν ανταποκρίνονται στον φόβο μας σε…
γυναίκα που κάθεται στο γραφείο της και κοιτάζει ανήσυχη
Η συνταγή μου για άγχος και ανησυχία
by Τζούντ Μπιζού
Είμαστε μια κοινωνία που της αρέσει να ανησυχεί. Η ανησυχία είναι τόσο διαδεδομένη, που μοιάζει σχεδόν κοινωνικά αποδεκτή.…
κυρτός δρόμος στη Νέα Ζηλανδία
Μην είσαι τόσο σκληρός με τον εαυτό σου
by Μαρία Τ. Ράσελ, InnerSelf
Η ζωή αποτελείται από επιλογές ... άλλες είναι "καλές" επιλογές και άλλες όχι τόσο καλές. Ωστόσο, κάθε επιλογή…
άνδρας που στέκεται σε μια αποβάθρα που λάμπει έναν φακό στον ουρανό
Ευλογία για πνευματικούς αναζητητές και για ανθρώπους που πάσχουν από κατάθλιψη
by Πιέρ Πραντβέρντ
Υπάρχει τέτοια ανάγκη στον κόσμο σήμερα για την πιο τρυφερή και απέραντη συμπόνια και πιο βαθιά, περισσότερο…
άντρας καθιστός γράφοντας
Κάντε τα όνειρά σας πραγματικότητα - ένα βήμα τη φορά
by Τζέιν Φίνκλ
Όπως με όλες τις πτυχές της ζωής, είναι αδύνατο να προβλεφθεί με βεβαιότητα πώς θα εξελιχθεί η καριέρα σας.…
Η μόνη εύκολη μέρα ήταν εχθές
Η μόνη εύκολη μέρα ήταν εχθές
by Τζέισον Ρέντμαν
Οι ενέδρες δεν συμβαίνουν μόνο στη μάχη. Στην επιχείρηση και τη ζωή, η ενέδρα είναι ένα καταστροφικό γεγονός που…
4 στρατηγικές για να αυξήσετε την τύχη σας και να μειώσετε τον φόβο σε μια εποχή κρίσης
4 στρατηγικές για να αυξήσετε την τύχη σας και να μειώσετε τον φόβο σε μια εποχή κρίσης
by Κάρολ Κλάιν
Δεν υπάρχει τίποτα τυχερό σε μια πανδημία. Όλοι μας που ζούμε στο παρόν μπορούμε να συμφωνήσουμε ότι είναι…

Διαβάστε περισσότερα

Πώς συνδέεται η ακτή με την κακή υγεία
Πώς συνδέεται η ακτή με την κακή υγεία
by Jackie Cassell, Καθηγητής Επιδημιολογίας Πρωτοβάθμιας Φροντίδας, Επίτιμος Σύμβουλος Δημόσιας Υγείας, Ιατρική Σχολή Μπράιτον και Σάσσεξ
Οι επισφαλείς οικονομίες πολλών παραδοσιακών παραθαλάσσιων πόλεων έχουν μειωθεί ακόμη περισσότερο από το…
Τα πιο κοινά ζητήματα για τους γήινους αγγέλους: Αγάπη, φόβος και εμπιστοσύνη
Τα πιο κοινά ζητήματα για τους γήινους αγγέλους: Αγάπη, φόβος και εμπιστοσύνη
by Σόνια Γκρέις
Καθώς βιώνετε έναν γήινο άγγελο, θα ανακαλύψετε ότι ο δρόμος της υπηρεσίας είναι γεμάτος…
Πώς μπορώ να ξέρω τι είναι καλύτερο για μένα;
Πώς μπορώ να ξέρω τι είναι καλύτερο για μένα;
by Μπάρμπαρα Μπέργκερ
Ένα από τα μεγαλύτερα πράγματα που ανακάλυψα να δουλεύω με πελάτες καθημερινά είναι το πόσο δύσκολο είναι…
Ειλικρίνεια: Η μόνη ελπίδα για νέες σχέσεις
Ειλικρίνεια: Η μόνη ελπίδα για νέες σχέσεις
by Susan Campbell, Ph.D.
Σύμφωνα με τα περισσότερα single που έχω γνωρίσει στα ταξίδια μου, η τυπική κατάσταση γνωριμιών είναι γεμάτη…
Τι ρόλοι των ανδρών στη δεκαετία του 1970 Οι εκστρατείες κατά του σεξισμού μπορούν να μας διδάξουν για τη συγκατάθεση
Τι ρόλοι των ανδρών στη δεκαετία του 1970 Οι εκστρατείες κατά του σεξισμού μπορούν να μας διδάξουν για τη συγκατάθεση
by Lucy Delap, Πανεπιστήμιο του Κέιμπριτζ
Το αν-σεξιστικό ανδρικό κίνημα της δεκαετίας του 1970 είχε μια υποδομή περιοδικών, συνεδρίων, ανδρικών κέντρων…
Θεραπεία Chakra Healing: Χορεύοντας προς τον εσωτερικό πρωταθλητή
Θεραπεία Chakra Healing: Χορεύοντας προς τον εσωτερικό πρωταθλητή
by Glen Park
Ο χορός Flamenco είναι απόλαυση να το παρακολουθήσετε Ένας καλός χορευτής φλαμένκο αποπνέει μια υπερβολική αυτοπεποίθηση…
Κάνοντας ένα βήμα προς την ειρήνη αλλάζοντας τη σχέση μας με τη σκέψη
Βήμα προς την ειρήνη αλλάζοντας τη σχέση μας με τη σκέψη
by Τζον Πτάσεκ
Περνάμε τη ζωή μας βυθισμένοι σε μια πλημμύρα σκέψεων, χωρίς να γνωρίζουμε ότι μια άλλη διάσταση συνείδησης…
εικόνα του πλανήτη Δία στον ορίζοντα μιας βραχώδους ακτής του ωκεανού
Είναι ο Δίας πλανήτης της ελπίδας ή πλανήτης δυσαρέσκειας;
by Steven Forrest και Jeffrey Wolf Green
Στο αμερικανικό όνειρο, όπως αυτή τη στιγμή είναι έτοιμο, προσπαθούμε να κάνουμε δύο πράγματα: βγάζουμε χρήματα και χάνουμε…

ακολουθήστε το InnerSelf

εικονίδιο facebookicon twittericon youtubeεικονίδιο instagramεικονίδιο πινέλουεικονίδιο rss

 Λάβετε τα πιο πρόσφατα μέσω email

Εβδομαδιαίο περιοδικό Καθημερινή έμπνευση

ΔΙΑΘΕΣΙΜΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ

enafarzh-CNzh-TWdanltlfifrdeeliwhihuiditjakomsnofaplptroruesswsvthtrukurvi

Νέες στάσεις - Νέες δυνατότητες

InnerSelf.comClimateImpactNews.com | InnerPower.net
MightyNatural.com | WholisticPolitics.com | Αγορά InnerSelf
Πνευματικά δικαιώματα © 1985 - 2021 Εκδόσεις InnerSelf. Ολα τα δικαιώματα διατηρούνται.