Οι διαδηλώσεις εξαπλώθηκαν και στις 50 πολιτείες φέτος. Girl Ray, CC BY-NC

Το «Opt Out», ένα κίνημα πολιτικής ανυπακοής κατά των κρατικών δοκιμών στη δημοτική και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, αναπτύσσεται ραγδαία σε όλες τις Ηνωμένες Πολιτείες. Πέρυσι, διαμαρτυρίες Opt Out σημειώθηκαν περίπου οι μισές πολιτείες. Φέτος, το κίνημα βρήκε υποστήριξη και στις 50 πολιτείες.

Μόνο στην πολιτεία της Νέας Υόρκης, ο αριθμός των μαθητών που αποχωρούν έχει υπερτριπλασιαστεί φέτος. Σχεδόν 200,000 φοιτητές – πάνω από το 15% των φοιτητών της πολιτείας – αποχώρησαν αυτήν την άνοιξη.

Ενώ οι διαμαρτυρίες Opt Out στοχεύουν σε πολλά ζητήματα που σχετίζονται με δοκιμές, έχουν πυροδοτηθεί κυρίως από το Κοινά βασικά πρότυπα, ένα σύνολο μεταρρυθμίσεων για τη δημιουργία ενός πανεθνικού συνόλου ακαδημαϊκών προτύπων και τεστ.

Τα τελευταία 25 χρόνια, η έρευνά μου επικεντρώθηκε στις πολιτικές δοκιμών. Τα τελευταία τέσσερα χρόνια, μαζί με την ερευνητική μου ομάδα, έχω ερευνήσει εντατικά τα πρότυπα του κοινού πυρήνα, έχω πάρει συνεντεύξεις από πολλούς ηγέτες, εξέτασα τη χρηματοδότηση της μεταρρύθμισης και συγκέντρωσα μια βάση δεδομένων με απαντήσεις στη μεταρρύθμιση σε 10 διαφορετικά κράτη.

Τι συμβαίνει την ημέρα του τεστ

Οι διαμαρτυρίες εξαίρεσης μπορούν να λάβουν πολλές μορφές. Μερικές φορές, οι δάσκαλοι παίρνουν την πρωτοβουλία και αρνούνται να δώσουν το τεστ, ενώ άλλες είναι οι γονείς που αποφασίζουν να εξαιρέσουν τα παιδιά τους. Μερικές φορές οι ίδιοι οι μαθητές αποφασίζουν να μποϊκοτάρουν.

Για παράδειγμα, στο γυμνάσιο Nathan Hale στο Σιάτλ, διαμαρτυρόμενοι γονείς και μαθητές που ενεργούσαν από μόνοι τους εξαιρούνται. Ετσι το ολόκληρη την τάξη της 11ης τάξης δεν εμφανίστηκε την ημέρα του τεστ.

Από την άλλη πλευρά, στην Ουάσιγκτον, τη Φλόριντα και την Οκλαχόμα, αν και πολύ διαφορετικές πολιτείες, οι δάσκαλοι που ενεργούσαν μόνοι τους ή με συνδικαλιστική υποστήριξη αρνήθηκαν να χορηγήσουν τα τεστ.

Σε ορισμένες περιπτώσεις, η πολιτική του σχολείου απαιτεί από τους γονείς να στέλνουν τα παιδιά τους στο σχολείο, αλλά αντί να κάνουν τα τεστ στα οποία υποβάλλονται «Κάτσε και κοίταξε»: δηλαδή, να μην κάνουν τίποτα όσο οι συμμαθητές τους κοπιάζουν στις εξετάσεις.

Μερικοί κριτικοί ισχυρισμός ότι το Opt Out οφείλεται σε μεγάλο βαθμό από τα συνδικάτα εκπαιδευτικών που εξοργίστηκαν από τις προσπάθειες των υπευθύνων χάραξης πολιτικής να υπονομεύσουν τη θητεία των εκπαιδευτικών και τις συλλογικές διαπραγματεύσεις.

Η δραστηριότητα της Ένωσης έπαιξε ρόλο στο Opt Out. Ωστόσο, η βάση δεδομένων μας δείχνει ότι τέτοιες διαμαρτυρίες έχουν συμβεί σε πολιτείες με ή χωρίς ισχυρές ενώσεις εκπαιδευτικών. Για παράδειγμα, παρά το αδύναμο σωματείο δασκάλων στη Φλόριντα, Ενέργειες εξαίρεσης υπάρχουν από τους ισχυρότερους στο έθνος.

Στην πραγματικότητα, η αντίθεση με τον Common Core και τη δοκιμή του είναι ευρείας βάσης. Τα στοιχεία των εθνικών δημοσκοπήσεων δείχνουν 60% του κοινού δεν υποστηρίζει τη μεταρρύθμιση.

Οι αντίπαλοι καλύπτουν το πολιτικό φάσμα. Για παράδειγμα, ο συντηρητικός ειδήμονας Glenn Beck κράτησε ένα ταυτόχρονη εκπομπή anti-Common Core σε 700 αίθουσες σε όλη τη χώρα τον Ιούλιο του 2014. Η Νταϊάν Ράβιτς, η αριστερός πλέον ακαδημαϊκός, έχει τακτικά δημοσίευσε κριτικές της μεταρρύθμισης στο ιστολόγιό της από το 2013.

Αντίδραση στον κοινό πυρήνα

Πώς μπορεί ο Common Core – μια μεταρρύθμιση που υποστηρίζεται από δισεκατομμύρια σε ομοσπονδιακούς πόρους και εκατοντάδες εκατομμύρια από το Ίδρυμα Gates – να ανατραπεί από παιδιά που δεν θα κάνουν τεστ;

Θα επικεντρωθώ σε τρεις εξηγήσεις.

Πρώτον, ενώ το Opt Out πυροδοτήθηκε από τον Common Core, επωάστηκε από μια μακρά ροή παρόμοιων «μεταρρυθμίσεων που βασίζονται σε πρότυπα». Ο κοινός πυρήνας και οι προηγούμενες μεταρρυθμίσεις που βασίζονται σε πρότυπα (SBRs) συνεπάγονται ευθυγράμμιση προτύπων, προγράμματος σπουδών, διδασκαλίας και δοκιμών. Για να παρακινηθεί η ευθυγράμμιση και η προσπάθεια, οι βαθμολογίες των τεστ συνδέονται με συνέπειες, όπως το κλείσιμο του σχολείου και η απώλεια εργασίας.

Ωστόσο, το κοινό δεν έχει βρει Αυτό το βιβλίο είναι συναρπαστικό τουλάχιστον από το 2008. Η πλειοψηφία των δασκάλων και των γονέων στη βάση δεδομένων των 10 πολιτειών μας λένε ότι η αδιάκοπη εστίαση στις εξετάσεις υπονομεύει την εκπαίδευση των μαθητών.

Ορισμένοι επικριτές λένε ότι μπορεί ακόμη και να βλάψει τα παιδιά, εν μέρει επειδή οι ερωτήσεις του τεστ μπορεί να είναι αναπτυξιακά ακατάλληλο – πάνε πολύ πάνω από τα κεφάλια των μικρών παιδιών.

Δεύτερον, ο κοινός πυρήνας δεν έχει διαφάνεια. Η μεταρρύθμιση αποκαλύφθηκε τον Ιούνιο του 2009 και χαρακτηρίστηκε ως «καθοδηγούμενη από το κράτος». Ωστόσο, της ομοσπονδιακής κυβέρνησης Race to the Top Initiative (RTTT), που ανακοινώθηκε τρεις μήνες νωρίτερα, κέρδισε 4 δισεκατομμύρια δολάρια ΗΠΑ πριν από τις πολιτείες που είχαν περιοριστεί σε μετρητά να τους παρακινήσουν να αγκαλιάσουν τον Κοινό Πυρήνα.

Οι ισχυρισμοί ότι η μεταρρύθμιση ήταν «καθοδηγούμενη από το κράτος» αντικρούστηκαν επίσης από 360 εκατομμύρια δολάρια σε ομοσπονδιακή χρηματοδότηση του RTTT για την ανάπτυξη δοκιμών Common Core. Ένας ηγέτης των μεταρρυθμίσεων από τον οποίο πήρα συνέντευξη το 2011 είπε: «Πρέπει να καταβληθεί κάθε προσπάθεια για να μην συνδεθούν τα ομοσπονδιακά δολάρια ή οι ομοσπονδιακές μετρήσεις λογοδοσίας απευθείας στον Κοινό Πυρήνα».

Αναγνώρισε σωστά ότι οι αντιλήψεις περί ομοσπονδιακής εμπλοκής έθεταν σε κίνδυνο τη μεταρρύθμιση. Μεταξύ των συμμετεχόντων στο Opt Out είναι εκείνοι που επιδιώκουν να απομακρύνουν την ομοσπονδιακή κυβέρνηση από τα κρατικά εκπαιδευτικά συστήματα, επειδή η εκπαίδευση είναι μια εξουσία που το Σύνταγμα των ΗΠΑ παρέχει κυρίως στις πολιτείες.

Τρίτον, ο κοινός πυρήνας μπλέχτηκε με μεταρρυθμίσεις που βασίζονται στην αγορά. Αυτά είναι το πνευματικό τέκνο του 1955 οικονομολόγος Milton Friedman, ο οποίος ισχυρίστηκε ότι η επιλογή του σχολείου θα βελτιώσει την εκπαίδευση. Ο ανταγωνισμός για θέσεις σε καλύτερα σχολεία θα κλείσει τα κακά λόγω έλλειψης μαθητών. Το RTTT ενθάρρυνε τη χρήση τεστ Common Core για τον εντοπισμό αδύναμων σχολείων και επίσης προώθησε την επιλογή του σχολείου.

Προβληματικές μεταρρυθμίσεις

Η μεταρρύθμιση που βασίζεται στην αγορά έχει φυτρώσει σε μια κοσμοθεωρία ότι μια ελεύθερη αγορά μπορεί να διορθώσει τα σχολεία. Η ιδιωτική επιχείρηση θεωρείται πλέον ως πηγή λύσεων για σχολεία που έχουν χαμηλές βαθμολογίες εξετάσεων.

Ένας United Opt Out ιδρυτής, Η δασκάλα του Κολοράντο Πέγκυ Ρόμπερτσον, αρνήθηκε να χορηγήσει τα τεστ Common Core, επειδή «εν τέλει, χρησιμοποιούνται για την εξάρθρωση του δημόσιου σχολικού συστήματος».

Οι μεταρρυθμίσεις που βασίζονται σε πρότυπα ξεκίνησαν μετά την ομοσπονδιακή έκθεση του 1983, Ένα έθνος σε κίνδυνο. ο αναφέρουν διακήρυξε, «Τα εκπαιδευτικά θεμέλια της κοινωνίας μας αυτή τη στιγμή διαβρώνονται από ένα αυξανόμενο κύμα μετριότητας που απειλεί το ίδιο το μέλλον μας…».

Σε απάντηση, κάθε κράτος προσπάθησε να ενισχύσει τα ακαδημαϊκά πρότυπα. Μέχρι τα τέλη της δεκαετίας του 1990, σχεδόν όλα τα κράτη είχαν τη δική τους εκδοχή μεταρρυθμίσεων που βασίζονται σε πρότυπα (SBR). Το 2002, τα SBR επικράτησαν στην ομοσπονδιακή πολιτική όταν το Νόμος για το No Child Left Behind (NCLB). υπογράφηκε σε νόμο.

Ωστόσο, οι μεταρρυθμίσεις που βασίζονται σε πρότυπα αναπόφευκτα απελευθερώνουν επιζήμιες στρεβλώσεις. Να γιατί.

Οι λογικοί άνθρωποι επιδιώκουν να αποφύγουν τιμωρητικές συνέπειες που σχετίζονται με ανεπαρκείς βαθμολογίες τεστ, αλλά στο πλαίσιο του SBR υπάρχουν πολλοί τρόποι για να αυξηθούν οι βαθμολογίες που δεν βελτιώνουν τη μάθηση.

Αυτό το «παιχνίδι» περιλαμβάνει το περιορισμό του προγράμματος σπουδών στα δοκιμασμένα θέματα και τον περιορισμό της διδασκαλίας στην προετοιμασία του τεστ. Το gaming μπορεί να επεκταθεί μέχρι την απόλυτη εξαπάτηση – το πρόσφατες καταδίκες από 10 εκπαιδευτικούς της Ατλάντα είναι ένα παράδειγμα.

Επιπλέον, το SBR δεν είναι αποτελεσματικό. Κανένα παιδί δεν έμεινε πίσω δεν έχει αλλάξει τροχιές επιτευγμάτων. Το NCLB δεν έκλεισε τα κενά επιδόσεων μεταξύ των μαθητών γυμνασίου ακόμη και σε πολιτείες με υψηλά πρότυπα. Αυτό αγκαλιάζει άσχημα για τον στόχο του Common Core να αποφοιτήσει όλοι οι φοιτητές έτοιμοι για κολέγιο και καριέρα.

Οι μεταρρυθμίσεις που βασίζονται στην αγορά (MBR) έχουν επίσης ωθήσει το Opt Out. Ενας MBR εμπλοκή προέρχεται από την ισχυρή υποστήριξη του Common Core από το Ίδρυμα Gates. Ο Γκέιτς και άλλα ιδρύματα ενεργούν ως φιλάνθρωποι για την προώθηση της μεταρρύθμισης.

Εταιροποίηση της Εκπαίδευσης

Σε αντίθεση με την παραδοσιακή φιλανθρωπία, η επιχειρηματική φιλανθρωπία επιδιώκει μεγιστοποίηση φιλανθρωπική «επένδυση» σε κοινωνικές και πολιτικές αλλαγές που εκτιμούν οι φιλάνθρωποι. Το κάνει εν μέρει προσελκύοντας άλλους επενδυτές.

Για τους επιχειρηματίες φιλάνθρωπους στην εκπαίδευση, ο άλλος μεγαλύτερος επενδυτής είναι η κυβέρνηση και τα δημόσια φορολογικά της δολάρια. Κάποιοι αμφισβητούν εάν οι φιλανθρωπικοί επιχειρηματίες υπερμεγέθη ταλάντευση για τη δημόσια εκπαίδευση υπονομεύει τον δημοκρατικό έλεγχο.

Η φιλανθρωπία επιχειρηματικών δραστηριοτήτων είναι εμφανής στον Κοινό Πυρήνα. Η ερευνητική μου ομάδα διαπίστωσε ότι λιγότερο από το 12% της φιλανθρωπικής χρηματοδότησης για τη μεταρρύθμιση στόχευε άμεσα τις δημόσιες σχολικές περιφέρειες. Πολύ περισσότερα πήγαν σε άλλες μη κερδοσκοπικές οντότητες.

Αυτά επιφορτίστηκαν με την αξιολόγηση των νέων προτύπων, την εκπαίδευση των γονέων σχετικά με την αξία της μεταρρύθμισης ή την ανάπτυξη ευθυγραμμισμένου προγράμματος σπουδών. Με άλλα λόγια, οι φιλάνθρωποι επένδυσαν πολύ περισσότερο σε στρατηγικούς εταίρους που προώθησαν τη μεταρρύθμιση που επιθυμούσαν οι φιλάνθρωποι παρά σε σχολεία που εξυπηρετούσαν τους μαθητές.

Εξέχοντα στοιχεία του κινήματος Opt Out στοχεύουν στη μεταρρύθμιση της εταιρικής εκπαίδευσης. Ενα πρώιμο παράδειγμα είναι το 2012 Occupy the Department of Education — μια διαμαρτυρία στην Ουάσιγκτον, DC που ενορχηστρώθηκε από την United Opt Out National.

Δεδομένου ότι το Opt Out περιλαμβάνει και τις 50 πολιτείες και τα εκατομμύρια των πολιτών σε όλο το πολιτικό φάσμα, το εύρος του κατά πάσα πιθανότητα υπερβαίνει το Occupy Wall Street.

Σε απάντηση στην Εξαίρεση, Γραμματέας Παιδείας Arne Duncan έχει απειλήσει να παρακράτηση χρηματοδότησης από σχολεία που δεν εξετάζουν το 95% των μαθητών τους όπως ορίζει ο ομοσπονδιακός νόμος.

Ωστόσο, «ψηφίζοντας με τα πόδια τους», οι διαδηλωτές του Opt Out απορρίπτουν την υποστήριξη των πολιτικών ηγετών για τον ομοσπονδιακό έλεγχο και για μεταρρυθμίσεις που βασίζονται στα πρότυπα και την αγορά.

Αυτό το άρθρο δημοσιεύθηκε αρχικά στις Η Συνομιλία
Διαβάστε το αρχικό άρθρο.

Σχετικά με το Συγγραφέας

Η Mindy L Kornhaber είναι Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Εκπαίδευσης (Εκπαιδευτική Θεωρία & Πολιτική) στο Πολιτειακό Πανεπιστήμιο της Πενσυλβάνια. Το έργο της αντλεί εξίσου από τους τομείς της κοινωνικής πολιτικής και της ανθρώπινης ανάπτυξης και επικεντρώνεται σε δύο σχετικά ερωτήματα: Πώς οι θεσμοί και οι πολιτικές που τους περιβάλλουν ενισχύουν ή εμποδίζουν την ανάπτυξη του ατομικού δυναμικού;