(Πίστωση: Όλαφ Μέγιερ/Flickr)

Η συμμετοχή σε «συνομιλίες» με ενήλικες μπορεί να βοηθήσει τον εγκέφαλο των βρεφών να αναπτυχθεί, ειδικά εκείνους τους τομείς που εμπλέκονται στην κατανόηση της γλώσσας, σύμφωνα με νέα μελέτη.

Στη νέα μελέτη, οι ερευνητές αξιολόγησαν τη λειτουργία του εγκεφάλου βρεφών που κοιμούνται, ηλικίας πέντε έως οκτώ μηνών, χρησιμοποιώντας σαρώσεις λειτουργικής μαγνητικής τομογραφίας (fMRI). Εξόπλισαν επίσης αυτά τα βρέφη της περιοχής του κόλπου του Σαν Φρανσίσκο με μια ειδική, φορητή συσκευή - ένα είδος «βηματόμετρου ομιλίας» - το οποίο κατέγραφε τουλάχιστον οκτώ ώρες όλης της κοντινής, καθαρής ομιλίας στο περιβάλλον του σπιτιού τους μια τυπική μέρα.

Χρησιμοποιώντας αυτά τα δεδομένα, οι ερευνητές μπόρεσαν να υπολογίσουν την ποσότητα των συνομιλιών που έκαναν τα μωρά με τους ενήλικες στο περιβάλλον τους. Παρόλο που τα βρέφη αυτής της ηλικίας δεν μπορούν να συμμετέχουν σε περίπλοκες συζητήσεις, μπορούν φλυαρία συλλαβές - τα δομικά στοιχεία των λέξεων - προκειμένου να ανταποκριθούν στους φροντιστές τους ή να προκαλέσουν μια απάντηση.

«Προτού καν τα βρέφη παράγουν λέξεις, τα ευρήματά μας δείχνουν ότι οι συνομιλίες που κάνουμε με τα βρέφη έχουν σημασία για τη λειτουργία του εγκεφάλου τους», λέει η επικεφαλής συγγραφέας Lucy King, υποψήφια διδάκτορας στο τμήμα ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Στάνφορντ. «Φαίνεται να υπάρχει κάτι ιδιαίτερο σε αυτή τη δυναμική της συνομιλίας μεταξύ βρεφών και φροντιστών, σε σχέση με την ακατέργαστη ποσότητα διέγερσης που λαμβάνουν τα βρέφη».

Σάρωση του εγκεφάλου του μωρού

Από τα 99 βρέφη που ολοκλήρωσαν καταγραφές των περιβαλλόντων της γλώσσας του σπιτιού τους ως μέρος της μελέτης παρατήρησης, τα 51 συνέχισαν να παρέχουν σαρώσεις εγκεφάλου fMRI. Η συλλογή των δεδομένων απεικόνισης για αυτήν τη μελέτη δεν ήταν εύκολη, δεδομένου ότι τα βρέφη δεν μπορούν να ακολουθήσουν οδηγίες όπως να τους λένε να είναι ακίνητα κατά τη σάρωση.

«Όταν ξεκινήσαμε αυτό, κανείς δεν είχε σαρώσει βρέφη για έρευνα στο Στάνφορντ, επομένως έπρεπε να ρυθμίσουμε όλες τις διαδικασίες», λέει ο συν-συγγραφέας Ian Gotlib, καθηγητής και διευθυντής του Εργαστηρίου Νευροανάπτυξης, Επιδράσεων και Ψυχοπαθολογίας του Στάνφορντ, όπου οι ερευνητές πραγματοποίησαν την εργασία.

Οι ερευνητές προγραμμάτισαν τις σαρώσεις εγκεφάλου κοντά στις ώρες ύπνου των βρεφών, έτσι ώστε τα μωρά να μπορούν να κοιμούνται κατά τη σάρωση. Οι μητέρες βοήθησαν να ηρεμήσουν τα βρέφη να κοιμηθούν στη μονάδα σάρωσης. Για κάθε σάρωση, υπήρχε ένας ερευνητής που έπαιζε το ρόλο του «μωρού ψιθυριστή», που ορίστηκε να παρακολουθεί το μωρό καθ' όλη τη διάρκεια της σάρωσης. Υπήρχε επίσης ένας «ψιθυριστής γονέων», ο οποίος βοήθησε να υποστηρίξει τους γονείς και να επικοινωνήσει μαζί τους σχετικά με τις διαδικασίες εξέτασης.

Οι ερευνητές εστίασαν τις αναλύσεις τους στη λειτουργική συνδεσιμότητα - ένα μέτρο του τρόπου με τον οποίο η ενεργοποίηση σε διαφορετικές περιοχές του εγκεφάλου αυξάνεται και μειώνεται συγχρονισμένα - σε περιοχές του εγκεφάλου στον κροταφικό φλοιό των βρεφών που συνδέονται με την κατανόηση της γλώσσας. Διαπίστωσαν ότι τα μωρά που συμμετείχαν σε περισσότερες συζητήσεις με ενήλικες στην καθημερινή τους ζωή είχαν λιγότερο συγχρονισμένη ενεργοποίηση σε ένα δίκτυο περιοχών που επεξεργάζεται τη γλωσσική διέγερση.

«Δεν είναι σαφές σε αυτό το σημείο εάν η συσχέτιση μεταξύ περισσότερων συνομιλιακών στροφών και χαμηλότερης λειτουργικής συνδεσιμότητας στον οπίσθιο κροταφικό φλοιό σημαίνει ότι η χαμηλότερη συνδεσιμότητα είναι «καλό» ή «κακό»», λέει ο King. «Αν και δεν μπορούμε να γνωρίζουμε με βεβαιότητα, εικάζουμε ότι η χαμηλότερη συνδεσιμότητα αντανακλά πιο αποτελεσματική οργάνωση του εγκεφάλου».

Συζήτηση με μωρά και ανάπτυξη του εγκεφάλου

Είναι ενδιαφέρον ότι αυτό το φαινόμενο του εγκεφάλου παρατηρήθηκε μόνο σε μωρά με τα οποία οι ενήλικες συνομιλούσαν απευθείας, και όχι σε εκείνα που άκουγαν μόνο ομιλία μεταξύ άλλων ενηλίκων. Αυτά τα ευρήματα υποστηρίζουν προηγούμενα ευρήματα συμπεριφοράς σχετικά με τη σημασία των άμεσων συνομιλιών για τη γλωσσική ανάπτυξη του μωρού. «Τα βρέφη βιώνουν μια πραγματικά ταχεία περίοδος της ανάπτυξης του εγκεφάλου κατά τη διάρκεια του πρώτου, πολύ σημαντικού έτους της ζωής», λέει ο King.

Οι ερευνητές προειδοποιούν ότι απαιτείται περαιτέρω μελέτη για να κατανοηθεί καλύτερα πώς η λειτουργία του εγκεφάλου μπορεί να συσχετιστεί με την ανάπτυξη της γλώσσας αργότερα στη ζωή. Ωστόσο, ο King λέει ότι αυτή η μελέτη βοηθά να διαπιστωθεί η σημασία της συνέχισης της διεξαγωγής έρευνας για την κατανόηση του ρόλου του πρώιμου περιβάλλοντος στην Γλώσσα ανάπτυξη, έτσι ώστε οι ερευνητές να μπορούν να «προσδιορίσουν τους παράγοντες του πρώιμου περιβάλλοντος που μπορεί να θέλουμε να στοχεύσουμε και παρεμβάσεις που θα βοηθήσουν στην προώθηση της βρεφικής ανάπτυξης».

«Χρησιμοποιώντας αυτά τα δεδομένα, μπορείτε να φανταστείτε παρεμβάσεις, προγράμματα εκπαίδευσης ή προγράμματα γονικής μέριμνας, που στοχεύουν στην αύξηση αυτού του είδους ουσιαστικών συνομιλιών, υποθέτοντας ότι οι συσχετισμοί που τεκμηριώνουμε με τον εγκέφαλο του βρέφους θα έχουν σημαντικές συνέπειες αργότερα. ζωή», λέει ο Gotlib.

Το εργαστήριο παρακολουθεί τους συμμετέχοντες γονείς και τα βρέφη τους στην ηλικία των 18 μηνών για να εξετάσει πώς αναπτύσσονται—συμπεριλαμβανομένης της εξέτασης της ενσυναίσθησης, της κοινωνικής συγγένειας, του λεξιλογίου και των πρώιμων ενδείξεων ψυχοπαθολογίας.

Οι ερευνητές ελπίζουν ότι τα ευρήματά τους μπορούν να εμπνεύσουν πολιτικές ή πρακτικές για να βοηθήσουν τις οικογένειες στο μέλλον.

«Εμείς, ως κοινωνία, πρέπει να υποστηρίξουμε τους γονείς ώστε να έχουν το χρόνο και τους πόρους για να συμμετάσχουν σε αυτές τις πλούσιες αλληλεπιδράσεις με τα βρέφη τους», λέει ο King. «Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό αυτή τη στιγμή, όταν τόσοι πολλοί γονείς φορολογούνται από όλα όσα κάνουν ταχυδακτυλουργικά — τη φροντίδα των παιδιών, την εργασία και το χρόνιο άγχος της πανδημίας».

Σχετικά με τους Συγγραφείς

Η χρηματοδότηση προήλθε από τα Εθνικά Ινστιτούτα Υγείας, το Εθνικό Ίδρυμα Επιστημών και το Ίδρυμα Τζέικομπς.

Πηγή: Vignesh Ramachandran for Πανεπιστήμιο του Στάνφορντ

Επιπλέον συγγραφείς είναι από το Πανεπιστήμιο Vanderbilt και το Πανεπιστήμιο της Ουάσιγκτον στο Σεντ Λούις.

Αρχική μελέτη

Σχετικές Βιβλία:

Παιδί ολόκληρου του εγκεφάλου: 12 επαναστατικές στρατηγικές για να καλλιεργήσετε το αναπτυσσόμενο μυαλό του παιδιού σας

από τον Daniel J. Siegel και την Tina Payne Bryson

Αυτό το βιβλίο παρέχει πρακτικές στρατηγικές για τους γονείς για να βοηθήσουν τα παιδιά τους να αναπτύξουν συναισθηματική νοημοσύνη, αυτορρύθμιση και ανθεκτικότητα χρησιμοποιώντας γνώσεις από τη νευροεπιστήμη.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία

Πειθαρχία χωρίς Δράμα: Ο Τρόπος Ολόκληρου του Εγκεφάλου για να ηρεμήσετε το χάος και να γαλουχήσετε το αναπτυσσόμενο μυαλό του παιδιού σας

από τον Daniel J. Siegel και την Tina Payne Bryson

Οι συγγραφείς του The Whole-Brain Child προσφέρουν καθοδήγηση στους γονείς για να πειθαρχήσουν τα παιδιά τους με τρόπο που προάγει τη συναισθηματική ρύθμιση, την επίλυση προβλημάτων και την ενσυναίσθηση.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία

How to Talk So Kids Will Listen & Listen So Kids Will Talk

από την Adele Faber και την Elaine Mazlish

Αυτό το κλασικό βιβλίο παρέχει πρακτικές τεχνικές επικοινωνίας στους γονείς για να συνδεθούν με τα παιδιά τους και να καλλιεργήσουν τη συνεργασία και τον σεβασμό.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία

The Montessori Toddler: Ένας οδηγός γονέων για την ανατροφή ενός περίεργου και υπεύθυνου ανθρώπου

από τη Simone Davies

Αυτός ο οδηγός προσφέρει ιδέες και στρατηγικές στους γονείς για να εφαρμόσουν τις αρχές Montessori στο σπίτι και να καλλιεργήσουν τη φυσική περιέργεια, την ανεξαρτησία και την αγάπη του παιδιού τους για μάθηση.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία

Ειρηνικός γονέας, χαρούμενα παιδιά: Πώς να σταματήσετε να φωνάζετε και να αρχίσετε να συνδέεστε

από τη Δρ Laura Markham

Αυτό το βιβλίο προσφέρει πρακτική καθοδήγηση στους γονείς να αλλάξουν τη νοοτροπία και το στυλ επικοινωνίας τους για να καλλιεργήσουν τη σύνδεση, την ενσυναίσθηση και τη συνεργασία με τα παιδιά τους.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία