Πάρα πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι χρειάζεστε άδεια για να μάθετε κάτι ή ότι δύσκολα πράγματα πρέπει να μάθετε στο σχολείο. Ωστόσο, η επικράτηση αυτής της στάσης είναι πολύ χαμηλότερη μεταξύ των επιχειρηματιών από πρακτικά οποιαδήποτε άλλη ομάδα.

Παρόλο που το να πάω στο σχολείο για να μάθω πράγματα φαίνεται ότι λειτούργησε αρκετά καλά για μερικούς από τους φίλους μου, ποτέ δεν ήταν η πρώτη μου επιλογή, οπότε ελπίζω, εξηγώντας εναλλακτικές στρατηγικές μάθησης, μπορώ να βοηθήσω άλλα άτομα για τα οποία το σχολείο δεν αποτελεί επιλογή.

Πώς να μάθετε "Outside The Box"

Τον Αύγουστο του 2008, αποφάσισα ότι ήθελα να κάνω το πτυχίο μου στο Πανεπιστήμιο του Πεκίνου (PKU) στο Πεκίνο, αντί να κάνω αίτηση σε σχολεία στις Ηνωμένες Πολιτείες. Είχα περάσει ένα απίστευτο καλοκαίρι στο Πεκίνο ως ασκούμενος σε ένα εργαστήριο στο Peking U, και ήμουν αποφασισμένος να μπω. Η ιδέα μου ήταν ότι θα περνούσα τους πέντε μήνες πριν από την προθεσμία εισδοχής σε ένα πρόγραμμα εμβάπτισης και θα έπαιρνα αρκετά κινέζικα να περάσει τις εισαγωγικές εξετάσεις.

Όπως αποδείχθηκε, δεν υπάρχουν προγράμματα εμβάπτισης εκτός από το Αμυντικό Ινστιτούτο Γλωσσών (ανοιχτό μόνο για στρατιωτικά μέλη, ουπς) που θα σας διδάξει Mandarin σε αυτό το χρονικό διάστημα. Αποφάσισα να το μάθω μόνος μου, και εδώ είναι μερικές σημειώσεις (καθαρισμένες λίγο) που έγραψα αφού έγινα δεκτός στο PKU και κατάφερα να περάσω όλα τα μαθήματα του πρώτου εξαμήνου.

Από τότε ανακάλυψα ότι αυτά τα μαθήματα ισχύουν για περισσότερα από τη μελέτη γλωσσών:

1. Φτιάξτε ένα πρόγραμμα σπουδών.

Η διάσπαση μιας μεγάλης έννοιας όπως η "ευφράδεια στα Mandarin" (ή "εκμάθηση προγραμματισμού στο Lisp" ή οτιδήποτε άλλο) σε συγκεκριμένα κομμάτια είναι το πρώτο βήμα. Συχνά αυτό που επιλέγετε να παραλείψετε είναι εξίσου σημαντικό με αυτό που μαθαίνετε. Ρώτησα τους μέντορες και τους φίλους μου τι ακριβώς θα χρειαζόμουν για να περάσω το πρώτο μου έτος στο Πανεπιστήμιο του Πεκίνου και η συναίνεση ήταν ότι μπορούσα να παραλείψω να μάθω πώς να γράφω χαρακτήρες και πώς να διαβάζω κλασικά κινέζικα, προκειμένου να επικεντρωθώ σκληρά στην ομιλία. ακούγοντας και διαβάζοντας. Κατέληξα να επιστρέψω στα πράγματα που παρέλειψα, αλλά η παραγγελία ήταν πολύ σημαντική και το να προσπαθήσω να το κάνω ταυτόχρονα θα ήταν καταστροφικό.

2. Κάντε την πρακτική όσο το δυνατόν πιο κοντά στο πραγματικό πράγμα.

Αντί να χρησιμοποιήσω υλικά που προορίζονταν για μαθητές, έπαιξα ένα παιχνίδι όπου θα εισαγάγαγα όλους τους χαρακτήρες που συναντούσα στην καθημερινή ζωή στο τηλέφωνό μου και όλοι θα έπεφταν σε ένα πρόγραμμα με κάρτα flash στο τέλος της ημέρας. Αυτό σήμαινε ότι κάθε χαρακτήρας που μάθαινα ήταν ένας χαρακτήρας που είχα συναντήσει στο δρόμο, χωρίς απολύτως να χάσω χρόνο σε εσωτερικά ή ξεπερασμένα πράγματα που διδάσκονταν στα μαθήματα.

Για να εξασκηθώ στην ακρόαση, έβλεπα ταινίες και έκανα παύση σε γραμμές που δεν καταλάβαινα. Για να εξασκηθώ στην ομιλία, μίλησα με κάθε ευκαιρία (και υπήρχαν πολλές.) Ως δευτερεύουσα σημείωση, η επίδραση που έχει η στάση των φυσικών ομιλητών προς τους ξένους μαθητές μιας γλώσσας στην ικανότητα κάποιου να μαθαίνει γρήγορα δεν μπορεί να υπερεκτιμηθεί. Για το λόγο αυτό πιστεύω ότι τα Κινέζικα Μανδαρινικά είναι πιο εύκολο να μάθουν από τα Γαλλικά ή τα Ιαπωνικά. Στο Πεκίνο, η εμφάνιση ως εχθρική ή απόμακρη θεωρείται εξαιρετικά αγενής, κάτι που δεν συμβαίνει στον ίδιο βαθμό ούτε στο Τόκιο ούτε στο Παρίσι.

3. Η ιδιοφυΐα δεν έχει πολύ να κάνει με αυτό.

Τα σχολεία και οι γονείς στις ΗΠΑ δίνουν έμφαση στην ευφυΐα έναντι της προσπάθειας με ένα σωρό λεπτούς τρόπους, ενώ στην Ασία, η προσπάθεια και η επιμέλεια είναι το επίκεντρο. Ανεξάρτητα από το ποια πλευρά αυτής της συζήτησης θα καταλήξετε, αν έχετε αποφασίσει να μάθετε κάτι, η συζήτηση για το φυσικό σας ταλέντο για αυτό το πράγμα δεν κάνει απολύτως τίποτα για εσάς.

Ο Tanaka Ikko, ένας από τους ιδρυτές του Muji και γραφίστας με εξαιρετική ικανότητα, είπε σε έναν μαθητή που παραπονιόταν για τη δική του έλλειψη φυσικής αίσθησης σχεδιασμού: "Πρώτο είναι η δύναμη. Το δεύτερο είναι η δύναμη. Δεν υπάρχει τρίτο ή τέταρτο. Το πέμπτο είναι η λογική. " Αυτό δεν είναι μαχητικότητα, είναι απλώς μια καλύτερη κατανόηση του τρόπου με τον οποίο αποκτάται πραγματικά η μαεστρία.

4. Βρείτε κάτι στο οποίο μπορείτε να ξεχυθείτε με χαρά.

Μην μπείτε στον κόπο να προσπαθήσετε να μάθετε κάτι που δεν σας ενδιαφέρει πραγματικά. Όταν μάθαινα Μανδαρινικά, δεν σκέφτηκα δύο φορές να περάσω ώρες μπροστά σε ένα πρόγραμμα flash-card που τρυπούσε χαρακτήρες. Αυτό ακούγεται περίεργο, αλλά στην πραγματικότητα δεν ήταν καθόλου δυσάρεστο. Κάθε χαρακτήρας έφερε πολλούς συσχετισμούς, και η συγκίνηση του να μπορώ να διαβάζω λίγο περισσότερη εφημερίδα κάθε εβδομάδα με κράτησε. Προφανώς θα υπάρξουν δύσκολες περίοδοι, αλλά αν πιάνεις τον εαυτό σου άθλια βόλτα προς τα εμπρός για κάποιο σημαντικό χρονικό διάστημα, παραιτήσου και πήγαινε να μάθεις κάτι που πραγματικά απολαμβάνεις.

5. Βρείτε δασκάλους.

Το να μην πηγαίνεις σχολείο για κάτι δεν σημαίνει ότι πρέπει να πας χωρίς δασκάλους. Οι καταξιωμένοι μέντορες συνήθως χαίρονται να δέχονται μαθητές με κίνητρα. Το να βρείτε έναν πραγματικά καλό δάσκαλο για κάτι θα σας επιτρέψει να μάθετε πολύ πιο γρήγορα από ό,τι θα μπορούσατε διαφορετικά, και ανεξάρτητα από το τι χρεώνουν ανά ώρα, θα είναι φθηνότερο από το να πληρώσετε δίδακτρα σε ένα σχολείο. Οι καλοί δάσκαλοι είναι πραγματικά υποτιμημένοι από οικονομική άποψη, ειδικά στις Ηνωμένες Πολιτείες (όχι τόσο σε μέρη όπως το Χονγκ Κονγκ, όπου κορυφαίοι δάσκαλοι κάνουν επτά αριθμούς), οπότε ξοδέψτε όσο μπορείτε για καλή διδασκαλία όποτε το βρείτε. Το Skillshare είναι α πολύ καλός τρόπος για να βρείτε σταθερούς δασκάλους και θα επωφεληθείτε επίσης από τη συνάντηση πολλών άλλων ανθρώπων που μελετούν αυτό που μελετάτε."

Αρκετές άλλες τακτικές είναι χρήσιμες για άτομα που μαθαίνουν εκτός της ακαδημίας, όπως η επιλογή βιβλίων, οι ομάδες συνομηλίκων και η πειθαρχία της διαχείρισης χρόνου. Το κόλπο είναι να συνεχίσετε να ψάχνετε μέχρι να βρείτε αυτό που σας ταιριάζει.

Αυτό το άρθρο δημοσιεύθηκε αρχικά στο Shareable.net

© 2012 CommonSource.
Ανατυπώθηκε με άδεια του εκδότη,
Νέοι εκδότες κοινωνίας. http://newsociety.com

Αυτό το άρθρο προσαρμόστηκε με άδεια από το βιβλίο:

Κοινή χρήση ή κύβος: Φωνές της γενιάς Get Lost στην εποχή της κρίσης
επιμέλεια από τον Malcolm Harris, Neal Gorenflo.

Ως παρότρυνση για δράση, το "share or die" αναφέρεται στην εύρεση ιδεών και πρακτικών κοινής λογικής που απαιτούνται όχι μόνο για να επιβιώσουν, αλλά για να χτίσουν ένα μέρος όπου αξίζει να ζήσουν. Από το αστικό Ντιτρόιτ έως το κεντρικό Άμστερνταμ, και από τους συνεταιρισμούς εργαζομένων έως τις νομαδικές κοινότητες, μια εκπληκτική ποικιλία πρόσφατων αποφοίτων και είκοσι πειραματιστών βρίσκουν (και μοιράζονται) τις δικές τους απαντήσεις στη διαπραγμάτευση της νέας οικονομικής τάξης. Τα οράματά τους για ένα κοινό μέλλον περιλαμβάνουν: * Συνεργατικά δίκτυα κατανάλωσης αντί για ιδιωτική ιδιοκτησία * Αντικατάσταση της εταιρικής σκάλας με έναν «τρόπο ζωής δικτυωτού πλέγματος» * Κάνετε μόνος σας την τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Κάντε κλικ εδώ για περισσότερες πληροφορίες ή / και για να παραγγείλετε αυτό το βιβλίο.

Σχετικά με το Συγγραφέας

Ο Eric Meltzer είναι ένας επιχειρηματίας που ζει στο Σαν Φρανσίσκο και το Πεκίνο. Εγκατέλειψε το Πανεπιστήμιο του Πεκίνου, όπου σπούδαζε συνθετική βιολογία, για να μάθει σχεδιασμό αλληλεπίδρασης κάνοντας μια σειρά μικρών έργων και πρακτικής άσκησης, με έμφαση στις κοινότητες στις οποίες ζει (περιοχή Dongcheng στο Πεκίνο και SOMA στο Σαν Φρανσίσκο.)

Σχετικά με τους συντάκτες

Ο Malcolm Harris είναι ο συντάκτης του καναλιού Life/Art και συγγραφέας στο Shareable.net και διαχειριστής συντάκτης στο Η νέα έρευνα, ένας ιστότοπος κριτικής αφιερωμένος στη συλλογή και προώθηση του έργου νέων, ανεξάρτητων συγγραφέων.

Ο Neal Gorenflo είναι ο συνιδρυτής και εκδότης του Shareable.net, ένα μη κερδοσκοπικό διαδικτυακό περιοδικό για την κοινή χρήση.