Η εκμάθηση της ομιλίας δεν συμβαίνει σε ένα εμβόλιο. Η αλληλεπίδραση με τους συνομηλίκους και τον ευρύτερο κόσμο είναι ζωτικής σημασίας. charlein gracia | ξεμπλοκάρετε, FAL

Έκδοση βίντεο

Η πανδημία σημαίνει ότι πολλά παιδιά θα έχουν περάσει το μεγαλύτερο μέρος του έτους αλληλεπιδρώντας πολύ λιγότερο από το κανονικό με τους δασκάλους, τους φίλους και την οικογένεια. Ένα από τα μεγάλα ερωτήματα είναι πώς θα άλλαζε τον τρόπο που έχουν μάθει να μιλούν. Έχει επηρεάσει το κλείδωμα και άλλα μέτρα COVID-19 πώς τα παιδιά αποκτούν τις δεξιότητες ομιλίας και γλώσσας τόσο ζωτικής σημασίας για την ακαδημαϊκή και κοινωνική τους ανάπτυξη; Και αν η ομιλία των παιδιών έχει σταματήσει, τι μπορούν να κάνουν οι γονείς;

A πρόσφατη έρευνα σχολείων και γονέων, που διεξήχθη από το Ίδρυμα Εκπαίδευσης, διαπίστωσε ότι τα παιδιά που ξεκίνησαν το σχολείο το φθινόπωρο του 2020 χρειαζόταν περισσότερη υποστήριξη από ό, τι τα προηγούμενα χρόνια.

Τα ευρήματα υποδηλώνουν ότι ο μεγαλύτερος τομέας ανησυχίας ήταν η επικοινωνία και η ανάπτυξη της γλώσσας, όπου το 96% (55 στα 57) των σχολείων δήλωσαν ότι είτε «ήταν πολύ ανήσυχοι» είτε «αρκετά ανήσυχοι». Πολύ κοντά ήταν η προσωπική, κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη (91%) και ο γραμματισμός (89%), δεξιότητες που εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από την ανάπτυξη ισχυρών ικανοτήτων ομιλίας, γλώσσας και επικοινωνίας.

Αντίκτυπος των κλειδαριών

Οι γονείς έχουν κάνει μια καταπληκτική δουλειά μέσω της πανδημίας για να διατηρήσουν τα παιδιά τους ασφαλή και υγιή. Έχοντας λίγες δραστηριότητες στη διάθεσή τους και περιορισμοί στην παρακολούθηση της εκτεταμένης οικογένειας ήταν μια πρόκληση για πολλούς.

Αλλά αυτό έχει μειωμένη έκθεση των παιδιών σε νέο λεξιλόγιο - σε λέξεις που μπορεί να χρησιμοποιούμε όταν επισκέπτονται το αγρόκτημα, λένε ή πηγαίνουν για να δουν τη γιαγιά. Αυτό είναι σημαντικό όπως εμείς Ξέρω ότι τα επίπεδα λεξιλογίου στην ηλικία των δύο προβλέπουν την απόδοση των παιδιών κατά την είσοδο στο σχολείο, η οποία από μόνη της είναι προγνωστική για μεταγενέστερα αποτελέσματα.

Αντίκτυπος της μάσκας

Η εκτεταμένη μάσκα που φορούσε κατά τη διάρκεια της πανδημίας μας έκανε επίσης να συνειδητοποιήσουμε πόσο εμείς βασίζομαι στο λιπάρισμα. Το να μην μπορούμε να δούμε τα χείλη να κινούνται κατά τη διάρκεια της ομιλίας, σε συνδυασμό με το ερεθιστικό αποτέλεσμα που φοράει μάσκα στον ήχο που παράγεται, μας έκανε δύσκολο να κατανοήσουμε τι λένε άλλοι άνθρωποι. Αυτό είναι ιδιαίτερα πρόβλημα για τα πολλά παιδιά που βιώνουν κόλλα αυτί, η οποία μπορεί να οδηγήσει σε προσωρινή απώλεια ακοής, στην πρώιμη και τη μέση παιδική ηλικία.

Στο σχολείο και το προσχολικό, τα παιδιά μπορεί να δυσκολευτούν να κάνουν διάκριση μεταξύ παρόμοιων ήχων, όπως «p» και «t», όταν ο δάσκαλός τους φοράει μάσκα. Αυτό μπορεί να επηρεάσει την ανάπτυξη της ομιλίας ενός παιδιού ή τη δική τους φωνολογικής επίγνωσης, η οποία είναι η ικανότητα διάσπασης των λέξεων σε ήχους ομιλίας που βοηθούν στην πρόωρη ανάγνωση και την ορθογραφία.

Οι μάσκες αποκρύπτουν επίσης την έκφραση του προσώπου, η οποία συμβάλλει πώς καταλαβαίνουμε το νόημα πίσω από τις λέξεις που ακούμε. Όταν αυτό αφαιρεθεί, αυξάνεται όχι μόνο η πιθανότητα παρεξήγησης (και παραπλανητικής), αλλά μπορεί επίσης να έχει αντίκτυπο στην ανάπτυξη των παιδιών κοινωνικός και συναισθηματική δεξιότητες.

Πρόσβαση στη θεραπεία

Ενώ το κλείδωμα έχει επηρεάσει τις ευκαιρίες προώθησης της ομιλίας και της γλωσσικής ανάπτυξης για όλα τα παιδιά, αυτά που είχαν ήδη τον μεγαλύτερο κίνδυνο είναι πιθανό να έχουν επηρεαστεί δυσανάλογα. Πολλά από αυτά θα είναι παιδιά που χρειάζονται θεραπεία λόγου και γλώσσας.

A αναφέρουν από το Royal College of Speech and Language Therapists διαπίστωσε ότι το 62% των παιδιών που χρειάστηκαν θεραπεία ομιλίας και γλώσσας (από έρευνα πάνω από 400 γονέων) δεν έλαβαν κανένα κατά την πρώτη διακοπή λειτουργίας. Όπου είναι δυνατόν, οι υπηρεσίες παρέχονται εξ αποστάσεως. Ωστόσο, η ίδια έρευνα διαπίστωσε ότι το 19% των παιδιών δεν ήθελαν να κάνουν θεραπεία λόγου και γλώσσας σε βίντεο, ενώ το 12% δεν μπορούσε να συνεργαστεί με αυτό.

Τα παιδιά που γεννιούνται με σχισμή στο στόμα είναι μία από τις πολλές ομάδες που διατρέχουν υψηλό κίνδυνο προβλημάτων με την ανάπτυξη της ομιλίας. Για να διερευνήσει το αντίκτυπο του πρώτου κλειδώματος, ερευνητές στο Πανεπιστήμιο του Μπρίστολ ρώτησαν τους γονείς των παιδιών που επλήγησαν από αυτήν την κατάσταση για το πόσο αποτελεσματική ήταν η παροχή απομακρυσμένης ομιλίας και γλωσσικής θεραπείας.

Από τις 212 απαντήσεις, το 26% ανέφερε ότι ήταν πολύ αποτελεσματικό, ενώ το υπόλοιπο είπε ότι ήταν κάπως αποτελεσματικό (67%) ή καθόλου αποτελεσματικό (8%). Μερικοί γονείς ανέφεραν ότι ένιωθαν ότι τα ραντεβού βίντεο ήταν «καλύτερα από το τίποτα».

Τι μπορεί να γίνει για να βοηθήσει;

Υπάρχουν πολλά βασικά πράγματα που μπορούν να κάνουν οι γονείς για να υποστηρίξουν το παιδί τους στην εκμάθηση της ομιλίας. Από την πρώτη μέρα, μιλήστε με το μωρό σας για ό, τι δείχνουν ενδιαφέρον. Χρησιμοποιήστε απλές προτάσεις και κάντε τη φωνή σας να ακούγεται ενδιαφέρουσα χρησιμοποιώντας πολύ τονισμό και έκφραση του προσώπου. Τα μωρά και τα νήπια αρέσουν και χρειάζονται πολλή επανάληψη, οπότε αν το παιδί σας κοιτάζει ένα λεωφορείο, τότε πείτε πολλά για το λεωφορείο, περιγράφοντας πώς μοιάζει, μιλάει για το πώς κινείται και λέγοντας τη λέξη «λεωφορείο» ξανά και ξανά.

Οι ίδιες αρχές ισχύουν καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν. Μιλήστε τους για τα πράγματα που τους ενδιαφέρουν. Απαντήστε σε αυτά που λέει και κάνει το παιδί σας, έτσι ώστε να αρχίσει να συνδέει λέξεις και προτάσεις με νόημα. Τώρα που χαλαρώνουν οι περιορισμοί, αναζητήστε ευκαιρίες για να αναπτύξετε το λεξιλόγιο του παιδιού σας επισκέπτοντας μέρη όπως βιβλιοθήκες, αγροκτήματα της πόλης, πάρκα και κήπους και συναντώντας φίλους και συγγενείς.

Για περισσότερες ιδέες και υποστήριξη, έχουν αναπτυχθεί οργανισμοί όπως το I CAN, το φιλανθρωπικό ίδρυμα επικοινωνίας των παιδιών, του οποίου είμαι διαχειριστής) πόροι για τους γονείς να βοηθήσουν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας και τα παιδιά ηλικίας με το να μιλούν και να ακούνε. Το σημείο ομιλίας είναι μια άλλη πηγή πληροφοριών τόσο για τους γονείς όσο και για τους επαγγελματίες που μπορεί να ανησυχούν για την ομιλία και την ανάπτυξη της γλώσσας ενός παιδιού.

Τα περισσότερα παιδιά θα ανταποκριθούν γρήγορα. Αλλά για όσους συνεχίζουν να αγωνίζονται, η συνομιλία με έναν επισκέπτη υγείας ή έναν δάσκαλο και έναν λογοθεραπευτή θα βοηθήσει να καθοριστεί εάν απαιτείται περισσότερη υποστήριξη.

Σχετικά με το Συγγραφέας

Υβόννη Ρεν, Ανώτερος ερευνητής και διευθυντής, Bristol Speech and Language Therapy Research Unit, Πανεπιστήμιο του Μπρίστολ

Σχετικές Βιβλία:

Παιδί ολόκληρου του εγκεφάλου: 12 επαναστατικές στρατηγικές για να καλλιεργήσετε το αναπτυσσόμενο μυαλό του παιδιού σας

από τον Daniel J. Siegel και την Tina Payne Bryson

Αυτό το βιβλίο παρέχει πρακτικές στρατηγικές για τους γονείς για να βοηθήσουν τα παιδιά τους να αναπτύξουν συναισθηματική νοημοσύνη, αυτορρύθμιση και ανθεκτικότητα χρησιμοποιώντας γνώσεις από τη νευροεπιστήμη.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία

Πειθαρχία χωρίς Δράμα: Ο Τρόπος Ολόκληρου του Εγκεφάλου για να ηρεμήσετε το χάος και να γαλουχήσετε το αναπτυσσόμενο μυαλό του παιδιού σας

από τον Daniel J. Siegel και την Tina Payne Bryson

Οι συγγραφείς του The Whole-Brain Child προσφέρουν καθοδήγηση στους γονείς για να πειθαρχήσουν τα παιδιά τους με τρόπο που προάγει τη συναισθηματική ρύθμιση, την επίλυση προβλημάτων και την ενσυναίσθηση.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία

How to Talk So Kids Will Listen & Listen So Kids Will Talk

από την Adele Faber και την Elaine Mazlish

Αυτό το κλασικό βιβλίο παρέχει πρακτικές τεχνικές επικοινωνίας στους γονείς για να συνδεθούν με τα παιδιά τους και να καλλιεργήσουν τη συνεργασία και τον σεβασμό.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία

The Montessori Toddler: Ένας οδηγός γονέων για την ανατροφή ενός περίεργου και υπεύθυνου ανθρώπου

από τη Simone Davies

Αυτός ο οδηγός προσφέρει ιδέες και στρατηγικές στους γονείς για να εφαρμόσουν τις αρχές Montessori στο σπίτι και να καλλιεργήσουν τη φυσική περιέργεια, την ανεξαρτησία και την αγάπη του παιδιού τους για μάθηση.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία

Ειρηνικός γονέας, χαρούμενα παιδιά: Πώς να σταματήσετε να φωνάζετε και να αρχίσετε να συνδέεστε

από τη Δρ Laura Markham

Αυτό το βιβλίο προσφέρει πρακτική καθοδήγηση στους γονείς να αλλάξουν τη νοοτροπία και το στυλ επικοινωνίας τους για να καλλιεργήσουν τη σύνδεση, την ενσυναίσθηση και τη συνεργασία με τα παιδιά τους.

Κάντε κλικ για περισσότερες πληροφορίες ή για παραγγελία

Αυτό το άρθρο αναδημοσιεύθηκε από το Η Συνομιλία υπό την άδεια Creative Commons. Διαβάστε το αρχικό άρθρο.