Τις προάλλες άκουσα την ακόλουθη συνομιλία μεταξύ ενός πατέρα και ενός γείτονα φίλου. «Δεν μπορώ να καταλάβω πώς τα παιδιά μου Μόλι και Σάρα προέρχονταν από την ίδια οικογένεια», είπε ο Τιμ. "Η Σάρα είναι σοβαρή, επιφυλακτική, σκληρή εργαζόμενη και θέλει να είναι μια επιτυχία στον κόσμο. Από την άλλη πλευρά, η Μόλι είναι ιδιότροπη, ομιλητική, ελαφριά και εξωστρεφής. Αυτά τα παιδιά είχαν τους ίδιους γονείς και μεγάλωσαν στην ίδια περιβάλλον. Δεν το καταλαβαίνω. "
Για τους φοιτητές της αστρολογίας, τα σχόλια του Jim δεν πρέπει να εκπλήσσουν, ειδικά όταν μαθαίνουν ότι η σοβαρή Σάρα ήταν Αιγόκερως που γεννήθηκε στις 27 Δεκεμβρίου, ενώ η ευέλικτη Molly γεννήθηκε στις 11 Ιουνίου με το ζώδιο των διδύμων. Η αστρολογία επιβεβαιώνει αυτό που έχουν παρατηρήσει εδώ και καιρό γονείς όπως ο Jim; ότι τα παιδιά δεν μπαίνουν σε αυτόν τον κόσμο ως «τάμπλα ράσα»; μια λευκή πλάκα. Αντίθετα, γεννιούνται με μια συγκεκριμένη ατζέντα, που αποκαλύπτεται στον γενέθλιο χάρτη, που αρχίζει να εκδηλώνεται σχεδόν αμέσως μετά τη γέννηση.
Εάν τα παιδιά έχουν τη δική τους ατζέντα, τότε η δουλειά μας ως γονείς και εκπαιδευτικοί είναι να τους επιτρέψουμε να εκπληρώσουν το δυναμικό των σπόρων μέσα τους. Μπορείτε να φανταστείτε να προτρέπετε μια βελανιδιά να γίνει σφενδάμι; ή ένα τριαντάφυλλο για να γίνει τουλίπα; Ωστόσο, πόσες φορές τα παιδιά σπρώχνονται στην καριέρα για να συνεχίσουν την οικογενειακή παράδοση ενός από τα επαγγέλματα των γονιών; Αυτή η «δηλητηριώδης παιδαγωγική», όπως την αποκαλεί η ψυχαναλύτρια Alice Miller, συμβαίνει όταν οι ενήλικες προβάλλουν τις δικές τους επιθυμίες και προκαταλήψεις στο παιδί. Η αστρολογία προσφέρει μια λύση επιτρέποντας στον ενήλικα να δει το παιδί όπως είναι; ως ανεξάρτητο, αυτόνομο ον με τις δικές του ανάγκες, επιθυμίες, τάσεις και πεπρωμένο.
Για παράδειγμα, η κουνιάδα μου Τζέιν μου μίλησε πρόσφατα για ένα πρόβλημα που είχε με την εξάχρονη κόρη της Λόρα. Η Laura, μια εξαιρετική χορεύτρια (Άρης στον Λέοντα), ήθελε να εγγραφεί σε μια σειρά από διαφορετικά μαθήματα; χορός, τζαζ και μπαλέτο. Η στεναχωρημένη μητέρα παραπονέθηκε ότι "η Λόρα δεν πρόκειται ποτέ να μάθει να εστιάζεται και να πειθαρχεί τον εαυτό της. Πρέπει να αποφασίσει τι θέλει τώρα και να τηρήσει". Μια γρήγορη ματιά στα εφήμερά μου αποκάλυψε ότι η μητέρα είχε τον Ήλιο σε σύνοδο με τον Κρόνο στον Σκορπιό και τον Αιγόκερω να ανατέλλει. Η Λάουρα, ωστόσο, γεννήθηκε με το φεγγάρι στους Διδύμους, το ζώδιο της ποικιλίας και της πολυχρηστικότητας. Έτσι, η επιθυμία της να δοκιμάσει μια σειρά από διαφορετικά στυλ χορού ήταν σύμφωνη με την Zodiacal υπογραφή της.
Όταν εξήγησα στην Τζέιν τη διαφορά μεταξύ της ανάγκης του Κρόνου για εστίαση και της ανάγκης των Διδύμων για ποικιλία, μπόρεσε να αποδεχτεί και να είναι πιο άνετη με τις εκλεκτικές επιδιώξεις της κόρης της. Η κατανόηση της αστρολογίας της Τζέιν της επέτρεψε να εμπιστευτεί την απόφαση της κόρης της. Επιπλέον, η Τζέιν συνειδητοποίησε επίσης περισσότερο την ανάγκη της να ελέγχει, όπως υποδεικνύεται από τον ισχυρό Κρόνο και τον Αιγόκερω.
Εάν οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούσαν την αστρολογία με υπεύθυνο τρόπο, θα γινόταν μια πραγματική επανάσταση στην ανατροφή των παιδιών. Θα λειτουργούσαμε λιγότερο ως αυταρχικοί και περισσότερο ως οδηγοί, ενθαρρύνοντας κάθε παιδί να ξεδιπλωθεί σύμφωνα με το δυναμικό σπόρων που αποκαλύπτεται στον γενέθλιο χάρτη.
Η αστρολογία βρίσκει σημαντική εφαρμογή και στον τομέα της παιδικής εκπαίδευσης. Η μεγάλη παιδαγωγός Μαρία Μοντεσσόρι είπε σοφά στους δασκάλους της: «Ακολουθήστε το ενδιαφέρον του παιδιού!». Ωστόσο, αυτά τα ενδιαφέροντα μπορεί να μην είναι πάντα εμφανή στον δάσκαλο ή σε άλλους ενήλικες που εργάζονται με το παιδί. Με τη βοήθεια του γενέθλιου χάρτη, οι κλίσεις, τα ταλέντα και το στυλ μάθησης του παιδιού μπορούν να διακριθούν καθαρά.
Για παράδειγμα, μια φίλη δασκάλα εξέφρασε πρόσφατα την απογοήτευσή της για τον μαθητή της στην τέταρτη τάξη που ονομαζόταν Ντάνιελ. «Ντάνιελ», είπε. "Βρίσκεται πάντα σε μια "ομίχλη" και έναν δικό του "ονειρεμένο κόσμο". Φαίνεται ότι δεν μπορώ να τον προσεγγίσω", παραπονέθηκε. Υποψιαζόμενος την επιρροή του πλανήτη Ποσειδώνα, κατασκεύασα τον χάρτη και ανακάλυψα ότι ο Ήλιος του ήταν σε σύνοδο με τον Ερμή στους Ιχθείς, το ζώδιο που κυβερνούσε ο Ποσειδώνας.
"Ο Ιχθύς", εξήγησα, "είναι το σημάδι του ονειροπόλου. Επομένως, είναι φυσικό ο Νταν να είναι λίγο στον κόσμο του. Ο Ιχθύς κυβερνά επίσης την καλλιτεχνική δημιουργικότητα. Έχει εκφράσει ο Ντάνιελ ενδιαφέρον για τη μουσική, την ποίηση ή τη ζωγραφική;"
Ο δάσκαλος απάντησε: "Στην πραγματικότητα, ο Ντάνιελ λατρεύει να φτιάχνει ιστορίες και να τις λέει στα άλλα παιδιά. Αυτό το παιδί έχει αρκετή φαντασία."
«Ζητήστε του να αρχίσει να γράφει τις ιστορίες του», του πρότεινα. «Τα παιδιά με τον Ερμή στους Ιχθύες βρίσκουν συχνά διέξοδο για τη φαντασία τους στη δημιουργική γραφή».
Μέσα σε λίγες εβδομάδες, ο Ντάνιελ άρχισε να γράφει μια σειρά από ιστορίες που του κέρδισαν την απαραίτητη ακαδημαϊκή αναγνώριση. Το πιο σημαντικό, βρήκε μια δημιουργική εστίαση για ένα ταλέντο που λαχταρούσε να εκφραστεί.
Στο παραπάνω παράδειγμα η γνώση της αστρολογίας της δασκάλας τη βοήθησε να υποστηρίξει τη θετική πλευρά του Ποσειδώνα του Daniel (δημιουργικότητα, φαντασία) αντί να εστιάζει αποκλειστικά στην αρνητική πλευρά (την τάση του να ονειροπολεί). Η αστρολογική προοπτική της έδωσε τη δυνατότητα να αποδεχτεί τον Ντάνιελ όπως ήταν. Όταν έμαθε ότι η ονειροπόληση ήταν μια κοινή τάση των Ιχθύων, ένιωσε πιο άνετα με αυτό το χαρακτηριστικό και μπορούσε να το αντιμετωπίσει ως περιουσιακό στοιχείο αντί για υποχρέωση.
Αυτό που ο ένας αποκαλεί παθολογία, ο άλλος θα χαρακτηρίσει ένα δώρο. Μια πλανητική ενέργεια δεν είναι ούτε καλή ούτε κακή. Είναι ο τρόπος που εκφράζεται η ενέργεια που καθορίζει αν η εφαρμογή της θα είναι εποικοδομητική ή καταστροφική.
Waldorf εναντίον Montessori
Τέλος, η αστρολογία ρίχνει λίγο ασυνήθιστο φως στις διαφορές μεταξύ δύο γνωστών εκπαιδευτικών φιλοσοφιών. Η μεγάλη παιδαγωγός Μαρία Μοντεσσόρι γεννήθηκε με τον Ήλιο στο γήινο ζώδιο της Παρθένου. Η μέθοδος Montessori που ανέπτυξε αντικατοπτρίζει τις ανάγκες της Παρθένου για δομή, τάξη και αυτοπειθαρχία. Το πρόγραμμα δίνει έμφαση στις μαθησιακές δεξιότητες που βασίζονται στην καθημερινή πραγματικότητα. Ένα από τα μαθησιακά ενότητες, που είναι κατάλληλα γνωστή ως "πρακτική ζωή", διδάσκει στα παιδιά πώς να πραγματοποιούν τις συνηθισμένες, εγκόσμιες δραστηριότητες που τους επιτρέπουν να λειτουργούν αποτελεσματικά (λέξεις-κλειδιά της Παρθένου) στο περιβάλλον τους. Αυτή η εστίαση στην πρακτική αυτο-φροντίδα είναι χαρακτηριστικό γνώρισμα του αρχέτυπου της Παρθένου και της μοντεσσοριανής εκπαίδευσης.
Ο Ρούντολφ Στάινερ, ιδρυτής της σχολής Waldorf, γεννήθηκε με τον Ήλιο στους Ιχθείς, το ζώδιο απέναντι από την Παρθένο του Μοντεσσόρι. Σε αντίθεση με το προσγειωμένο Montessori, η προσέγγιση των Ιχθύων του Στάινερ καλλιεργεί την πνευματικότητα του παιδιού και δίνει έμφαση στον χορό, τη δημιουργικότητα και τις τέχνες. Τα παιδιά διδάσκονται ένα ιδιαίτερο στυλ ζωγραφικής που προκαλεί μια ονειρική, ιμπρεσιονιστική ποιότητα. Το σύστημα Waldorf υποστηρίζει τη φανταστική ζωή του παιδιού και περιμένει μέχρι το έβδομο έτος πριν διδάξει περισσότερες αριστερές ακαδημαϊκές λειτουργίες. Οι διαφορές στην εστίαση μεταξύ των μεθόδων Steiner και Montessori αντανακλούν ξεκάθαρα την πολικότητα Ιχθύς/Παρθένου των ζωδίων τους.
Σε αυτό το σύντομο άρθρο, προσπάθησα να δείξω τον σημαντικό ρόλο που μπορεί να παίξει η αστρολογία βοηθώντας μας να κατανοήσουμε καλύτερα και να εκτιμήσουμε τα παιδιά μας. Παρέχοντας τον οδικό χάρτη μιας ψυχής, η αστρολογία προσφέρει μοναδική ματιά στην ψυχή και την εσωτερική ζωή ενός παιδιού. Ελπίζω ότι οι αστρολόγοι θα λειτουργήσουν μια μέρα ως σύμβουλοι γονέων, δασκάλων και σχολικών συμβούλων, εφαρμόζοντας την αστρολογική προοπτική για να βοηθήσουν τα παιδιά να μεγαλώσουν και να ωριμάσουν στους ανθρώπους που έπρεπε να γίνουν.
Αυτό το άρθρο γράφτηκε από τον συγγραφέα του:
"Θετική αυτοομιλία για παιδιά?by
Ντάγκλας Μπλοχ.
Βιβλίο πληροφοριών / παραγγελιών
Σχετικά με το Συγγραφέας
Ο Douglas Bloch είναι συγγραφέας, δάσκαλος και αστρολόγος που είναι σπουδαστής μεταφυσικών αρχών από το 1971. Είναι συν-συγγραφέας του Αστρολογία για τον εαυτό σας (24.95 $, Wingbow Press), Αστεροειδείς θεές ($18.95, ACS Publications) και ο συγγραφέας του Θετική αυτοομιλία για παιδιά ($12.95, έκδοση Bantam books), καθώς και το νέο πρωτοποριακό βιβλίο, When Going Through Hell Don?t Stop: A Survivor?s Guide to Overcoming Depression and Clinical Anxiety (14.95 $). Ελέγξτε το τοπικό βιβλιοπωλείο σας ή γράψτε Pallas Communications 4226 NE 23rd Ave., Portland, OR. 97211. (503) 284-2848. Ή επισκεφθείτε την ιστοσελίδα μας στη διεύθυνση www.teleport.com/~dbloch
